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《树上树下》教学设计 一、教材分析： 本课是第四册中关于植物的单元，在前面花朵、树木的基础上，创编关于树上树下的故事，对于二年级学生来说已经奠定了一些基础。树的单元共分为欣赏绘画、手工制作和想象创作三个递进关系的课型，此课是最后的想象创作课型，利用儿童丰富的想象，大胆创作一幅和大树有关的故事性画面。虽然教材中涉及多种形式进行表现，包括绘画和手工，但是对于二年级学生来说，在一节课内运用多种形式表现创意难度还是比较大的，因此我将此课分为两课时，第1课时侧重于以绘画的形式表现，第2课时在绘画的基础上进行手工创意。
二、教学目标： 1. 自编一个有趣的发生在树上树下的故事，故事中的形象可以是动物、人物等。
2. 运用绘画的形式表现树上树下发生的有趣的故事。
3. 自由创作，大胆想象，体验创编故事的快乐。
三、教学重点： 用绘画的形式表现有关树上树下的故事，并能说一说故事的内容。
四、教学难点： 通过观察和想象，创编有关树上树下的有趣的故事。
五、教学课时：2课时 六、教学过程：（第1课时） （一）故事导入，激发兴趣 师：同学们喜欢听故事吗？董老师就给大家说一个，故事发生在一片小树林里，有一棵很大的树，树上住着一只黑黑的乌鸦，树下的洞里住着一只狡猾的狐狸。一天，狐狸又看见了乌鸦有肉吃，口水乱流，赶忙赞美乌鸦的羽毛五颜六色的真漂亮，你们说乌鸦会上当吗？同学们，这个故事里的乌鸦和狐狸分别住在哪里？（树上和树下） 师：在树上树下有许多精彩的故事正在悄悄地发。今天我们一起来学习第8课：树上树下。（教师板书课题） （二）欣赏范画，大胆构思 师：今天的故事都发生在大树的周围，大自然中的树木有很多种，我们一起来欣赏一下。（课件播放不同姿态的大树图片） 师：这些不同姿态的大树都是谁的家呢？我们来看一段视频。（课件播视频） 师：在刚才的视频你发现了谁？他在干什么？ 师：大树是动物们舒适的家，为他们提供了丰富的食物。大家再想想，大树的周围还会有什么呢？他们住在哪里？ 师：有许多小朋友将这些动物啊、人啊都画进了自己编的小故事里，我们来看看吧！ 师：这张画你们看懂了吗？（师生欣赏优秀范画，说说故事发生在大树的哪个位置？2.有些什么人或动物？3.发生了什么事情？4.画面的安排（横竖构图、居中、一侧等） （三）师生互动，自编故事 师：这些同学不仅画的...
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