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今天读到了《宽心》中三个部分,这三个部分是对生活中一些智慧以及一些人生经验的接好,对还处于青年时代的我来说受益匪浅。
认同的观点:
在这三部分中我认同的观点是:习惯控制命运。佛法说“烦恼难断,而去习气更难。坏习惯使我们终生受患,累劫遗害不尽。习惯会左右我们的一生。
与我联系:
因为做了教师,成天与各种类型的学生打交道。所以我习惯于观察,思考,研究。为什么有的孩子学习轻松,成绩优秀,有些孩子读书像登山那么累人,抬不起头来?最后我发现,是习惯在背后起着决定性的作用。习惯到底是什么?有什么神奇的魔力?书中说:“习惯是长时期逐渐养成的、不易改变的行为或倾向。”习惯有好坏之分,“好的习惯是一种美德,坏的习惯是一种惰性。习惯的影响力非常巨大,它不但影响了我们在面对人和事物时的心态,也影响我们的想法,更决定了我们一生的命运。”古今中外无数的知名人士,无一例外都有好习惯。获得诺贝尔生理学和医学奖的巴雷尼,具有坚持的好习惯;我国著名的文学家鲁迅具有好读书的习惯……回想自己的学生时代,有一个好习惯曾使我获得过小小的成功,就是边读书边批注的习惯。初二语文期中测试,我养成了认真审题的习惯,边读题边在关键处圈圈画画,题目中的陷阱被我一一识破,我考了全校第一名。细心的语文老师发现了我的这个好习惯,号召其他同学也这样做。重构:
在我们学校学生的习惯培养方面做得很好,比如文明礼仪和卫生习惯方面,这些都将会然学生一生受用。为了更好的让学生适应以后的社会,我觉得还要加强学生良好习惯的培养,可以从以下几个方面做起:
1、记忆的习惯
语文英语要记忆,数学也要记忆。经验要记住,教训也要记住。我们要记住每堂课的重点难点,记住章节的框架,一段时间后总结章节之间的联系。2、表达的习惯
自己整理并表达,课堂、课外活动、班会等都是我们培养表达习惯的好场所。
3、定计划的习惯
凡事预则立,不预则废。成绩差一些的学生往往计划性不强,被人推着走,优秀的学生往往明白要做些什么,先做什么。所以凡事要有计划。
4、适应环境的习惯
在学校同时遇到各学科的老师,风格有差异在所难免;在班上会有些同学的性格自己不喜欢;今后在社会上会遇到不喜欢人和事则更多。我们不能一味要求别人适应自己,而是自己要主动适应环境。5、自我反思的习惯
在学习上,我们要不断反思,总结经验和教训,立即改进。面对成功要反思,总结成功经验和不足之处;面对失败也要反思总结,做得好的发扬,不足的努力改进。
6、主动进取的习惯
我们的学习,我们的人生,需要自己的信心来激励我们不断进取,逆水行舟,不进则退,学习的进步,事业的成绩,人生的辉煌,总是关照那些积极进取的人。
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