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课程概述
《中华传统文化中的音乐故事》是一门全新视角的综合文化素质教育课程，它不同于传统的音乐鉴赏课，却从中华优秀传统文化出发，用一个个妙趣横生的音乐故事带给我们音乐素养、审美能力、传统文化修养等方面的提升。
我们的宗旨是以新的视野切入到音乐教育的内涵中，提高学生对传统文化、传统音乐的兴趣，七讲内容分别是：认识汉语中的音乐“素养”之趣；寻觅汉语中的中国传统乐器之妙；演绎“天籁之音”的中国古代音乐家；诠释“莲步轻踱”的中国古代舞蹈家；“低唱浅斟”中的“酒”“乐”交融；“听乐品茗”时的“茶”“乐”飘香；“五音疗疾”里的“乐”“养”相济。将音乐故事的讲述与音乐欣赏结合起来，以中华优秀传统文化作为切入口，既不同于中国音乐史的教学、又不同于传统音乐欣赏的教学，整体架构上新颖独特，有一定独创性，在对音乐故事的理解中分析和了解中华优秀传统文化，提高学生的整体人文素养。
证书要求本课程评价由以下三个部分组成：
·单元测验（25%）：共5次，每次5分，共25分
·课堂讨论（25%）：有效回复的数量达到15条及以上为满分
·期末测试（50%）：1次，共50分
本课程设置“合格”（达到60%成绩）、优秀（达到80%成绩）两档课程标准，有任课教师电子签名的课程证书。 证书的形式分为免费证书（电子版）和认证证书（可查询验证的电子版和纸质版），你可以在课程结束后根据需要进行申请，认证证书的收费标准为100元/份。
预备知识课程对学员没有特定的能力要求，您对传统文化感兴趣，或者对传统音乐感兴趣，或者对音乐感兴趣都可以学习。
课程对在校学生以及社会人士均友好开放，为所有的选课者提供综合素养上的提升。
授课大纲第一讲认识汉语中的音乐“素养”之趣
1.1 分家的“音”与“乐”
1.2“亡国之音”真“亡国”？
1.3“南腔北调”话风格
1.4“五音不全”论音律
1.5“有板有眼”言节拍
第二讲寻觅汉语中的中国传统乐器之妙
2.1 “掷地有声”金石响
2.2 “滥竽充数”竽何休？
2.3 “丝竹管弦”齐相和
2.4 “琴瑟和鸣”瑟安在？
第三讲演绎“天籁之音”的古代著名音乐家
3.1 余音绕梁 三日不绝
3.2 声振林木 响遏行云
3.3 梨园弟子 盛世弦歌
3.4 六马仰秣 对牛弹琴
3.5 羊体嵇心 得心应手
第四讲诠释“莲步轻踱”的古代著名舞蹈家
4.1 环肥燕瘦 莺歌燕舞
4.2 倾国倾城 姗姗来迟
4.3 卧薪尝胆 沉鱼落雁
4.4 闭月羞花 绿珠坠楼
第五讲“低唱浅斟”中的“酒”“乐”交融
5.1醉于酒，隐与狂
5.2瓮中乾坤大，渔歌醉着唱
5.3对酒当歌，人生几何
5.4饮酒作“乐”与“乐”
5.5一壶浊酒尽馀欢，今宵别梦寒
5.6沧海一声笑，滔滔两岸潮
第六讲“听乐品茗”时的“茶”“乐”飘香
6.1采茶姑娘歌声甜
6.2诗圣文中品《琴茶》
6.3“笑歌戏舞”唱采茶
6.4《采茶扑蝶》好惬意
6.5禅乐与禅茶
第七讲“五音疗疾”里的“乐”“养”相济
7.1情绪与治疗——《乐记》
7.2阴阳和谐论——《吕氏春秋》
7.3五音与五行——《黄帝内经》
常见问题1. 如何选课呢？
你需要在爱课程网（https://www.icourses.cn/）注册并登陆，然后从“中国大学MOOC”课程清单中选择“艺术设计”板块，找到《中华传统文化中的音乐故事》课程图标点击“选课”，就可以“开始学习”了，也可以直接在搜索栏搜索我们的课程名称哦。
温馨提示：请在本课程学习的过程中始终以同一个账号登陆学习，本课程不提供合并同一用户不同账户学习成绩的服务。
2.怎样学习？本课程每次运行周期内，每周会固定时间发布教学视频及相关资料，选课的学员需要具有一定的上网条件，能够流畅的观看教学视频。课程的重要信息都会提前用公告的形式发布，同时发送学员注册的邮箱，请您及时查看。学习者需要按照指定日期完成测验和作业，才能正常获得成绩。
温馨提示：系统不允许逾期补交作业哦，如果你担心网速可能有问题，那么请提前提交作业，不要等到最后几分钟才交作业而造成提交不成功。
3.这门课程没有音乐基础可以学吗？
本课程是一门通识课程，属于公共素质课，而且主要从一个个音乐故事进行讲述，所以不管你是在校大学生，还是音乐爱好者，有没有音乐基础都可以学习，通过它了解与中华传统文化有关的音乐故事。
我们对您有几点希望：
一、希望您能确保每周1 2小时的学习课程；
二、希望您能乐于参与课程讨论，并在帖子上留言；
三、希望您积极参与课内活动，充分表达个人观点；
四、希望您尊重老师与同学，不发表暴力文字；
五、希望您请不要将本课程的测验和考试题以及答案在互联网上发布。
最后希望您喜欢这门课程，爱上中国传统文化！
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“中华传统文化中的音乐故事”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
