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童话的起源与??发展 一、童话的概念 童话是儿童文??学的重要样式??，是一种具有浓??厚幻想色彩的??虚构故事。它完全借助幻??想来 表现现实??生活和人民的??理想、愿望。“童话”英语为fan??tasy tale，即“幻想故事”（金山词霸为 f??airy tale）台湾《中华儿童百科??全书》中解释为:“童话就是写给??小孩子看的故??事，不过这故 事并??不是普通的故??事，也不是真的故??事。这故事是想出??来的最可爱的??故事。这故事把天底??下 所有的东西??都当作人来看??待，让所有的东西??互相交朋友，让好的愿望能??实现，让一切有趣的?? 事情都能发生??。” 二、童话的起源 童话源远流长??，最早的童话是??由神话、传说演变而来??，起源于民间口??头创作与传播??。童 话与神话传??说有着渊源关??系，都以幻想为主??要特征。 神话是最古老??的文学样式，是远古时期的??人民所创造的??反映人与自然??的关系以及社??会形 态的具有??高度幻想性的??故事。当原始人类由??于生产力低下??还无法解释给??自己带来巨大??危害、 神秘莫测的自??然现象的时候??，他们就幻想在??这强大的自然??力背后，有一个能掌握??和驱使自然 人，那就是神。人们凭借幻想??去描述神的行??为和生活，就产生了神话??。随着社会发展??，神话的表现内??容不断扩大，发展到对宇宙??的起源、生命的产生及??各种社会现象??的解释与说明??。 希腊神话中，地母盖娅生天??父乌位诺斯，普罗米修斯用??黄土造成了血??肉之躯，智慧女神雅典?? 娜给人以灵魂??等；我国神话“盘古开天辟地??”、“女娲攒黄土造??人”等都是典型的??例子。在对神 的故事??的叙述中，人们逐渐发现??了自己，萌发了要描述??自己的生活、表现自己的意??志的愿望， 同时又希望自??己也能像神一??样具有无所不??能的力量去实??现自己的意愿??。这在现实生活??中是无 法实现??的，于是人们就幻??想在另一个世??界里去实现这??一切，以此来排遣自??己的渴望。由幻想 造成的??这种变异故事??就是童话。后来，随着社会的发??展，童话慢慢地演??变成一种曲折??地反映 现实生??活、寄托美好理想??的方式。 创造神话与童??话的幻想，都是以现实为??依据的。神话中出现了??各式各样的神??，但不管千 变万??化，这些神都是按??照现实生活中??某些人的特征??设计的，只不过形象是??怪异的，力量是超 人的??；神话中的神化??世界、鬼怪世界、天堂、地狱，都是按照当时??社会来描摹的??；神话中神 与神??之间的关系也??是现实生活中??人与人之间的??关系变异的体??现。童话中的万物??都被赋予了人?? 的思想，童话中展示的??神奇世界也都??是源于生活而??生成的。童话与神话根??本的不同，是两者 表现内??容不同。神话描写神的??故事，童话表现人的??生活。童话有时也写??神，但童话中的神?? 鬼怪不是世??界的主宰，而是人的化身??，是某种理想、希望、意志的化身。传说是与一定??的历史人物、历史事件及地??方古迹、自然风物、社会习俗有关??的具有较强 历史性的故事??。传说也是在神??话流传演变基??础上产生的，最古老的传说??在内容与形式??上和神话接近??，既可以称为神??话，也可以称为传??说。如“大禹治水”的故事。随着民间创作??的发展， 它们的界限愈??来愈分明。神话以超自然??的神的形象作??为叙述的中心??，传说则以历史??上真实存 在的??著名人物、特别是具有奇??才异能神勇的??超人和英雄作??为赞颂对象，虽有虚构和夸??张的成 分，却总是包含着??实在的历史因??素，以自觉的艺术??方式，从不同角度来??叙述历史的面??貌，评 述有关历史??事件和人物。在记录评价中??，人们出于对英??雄们的敬仰和??热爱，用幻想夸张了??他 们的本领和??业绩，使传说中的人??物事件加上了??神化色彩，如“鲁班的故事”等。这种自觉性的?? 幻想的创造为??童话的产生奠??定了基础。 神话和传说都??是远古时代特??定历史阶段的??产物，都已成为历史??的一部分，而脱胎于神话?? 传说的童话从??它产生的那天??起，就永远与时代?? 同步发展，只要人类存在??，只要人类的幻?? 在，童话就必然存??在。三、童话的发展 （一）贝洛、格林兄弟与民??间童话 民间童话是指??人民口头创作??、在民间口头上??流传的童话。民间童话在各??地区、各民族之 中世??代相传，随着社会现实??的变化发展，人们依据自己??的理想和需要??不断加以补充??和改造。 后来某些人为??着某种目的对??民间童话进行??搜集、整理或加工，又经过不断的??发展，一些作家 掌握??了童话的创作??规律，从自己的生活??实践出发进行??构思创作，童话便成了独??具特色的一种?? 文学体裁。 古印度的《五卷书》、阿拉伯民族的??《天方夜谭》中，都收入了经过??搜集整理的民??间童 话。17 世纪法国??的贝洛是欧洲??第一个把民间??童话加工成文??学童话的作家??。1697 妈妈的故事??或昔日寓含道??德教训的故事??》收入了8篇散??文童话，再版时又补充??了三篇童话诗??。 贝洛基本保留??了民间口头创??作的情节，但却用自己的??创作思想表现??这些故事，他挖掘和改进?? 了民间童话所??包蕴的寄托之??意。他说:“我的这些童话??都是有创作宗??旨的，它们首先在启??人诚 实，有忍耐心，有远见，要勤恳，在各种灾难迫??使人偏离这些??良好品质时，仍要保持这些??品 质。”贝洛童话融入??了作者自己在??生活中观察所??得，引进了民间口??头创作所欠缺??的新的形象 现实生活图景??的描写。贝洛开辟了创??编民间童话的??道路，尽管贝洛撰写??童话的目的并??非专 为儿童，但由于其故事??生动有趣，“令孩子开心”“使孩子迷恋”“让孩子大开眼??界”（屠格涅夫 语）而大受欢迎。 大量地搜集整??理民间童话的??是19 世纪德??国的格林兄弟??。他们以《儿童和家庭故??事集》 为名发表的二??百多篇童话，是具有世界影??响的第一部巨??型民间童话集??。对民间童话记??叙上采 用了忠??实的笔调，保留了这些民??间童话最原始??的内容和风格??。格林童话在思??想内容上体现??了 民间童话丰??富的人民性，表现了劳动人??民纯正、健康、优美的思想和??品质，包含着劳动人??民 长期生活经??验的总结。格林童话在艺??术表现上有着??卓越的成就与??建树。在题材上有所??拓展， 他们从现实生??活出发，创造了许多普??通人的故事，特别是儿童故??事，开辟了民间童??话许多新 的表??现领域。在表现形式上??，差不多囊括了??民间童话所有??的类型，如魔物宝物型??、哲理型、 “灰姑娘”型、特殊小人型、奇人奇事型、“小红帽”型等。其中奇人奇事??型的故事主要??以夸张 手法构??成幻想意境，标志了童话表??现艺术的新发??展。这种夸张的手?? 法到了文学童??话发展阶段， 得到越来越多??的使用。再如“小红帽”型等表现儿童??生活、儿童心灵的故??事，准确反映了儿?? 思维的逻辑??，完全写出了儿??童的幻想，这是对世界童??话的一个重大??贡献。在结构上，初步形成了三??反复的形式，为以后的童话??创作提供了借??鉴。 格林童话多数??都写得生动有??趣，富有儿童趣味??，又浅显易懂，适合儿童的接??受能力，这 种儿童化的??特点为以后的??童话搜集与创??作指出了方向??。 （二）安徒生与文学??童话 19 世纪丹麦??的安徒生第一??个把作家个性??化的诗的创作??带进了童话，他善于用饱蘸??作家 感情的笔??触描写童话环??境和童话人物??。文学童话作为??一种文学样式??在安徒生这里??走向成熟。 安徒生是第一??个明确为儿童??创作的童话作??家，是第一个对于??童心世界进行??深入探索的作?? 家。儿童那充满生??命、充满幻想、充满神秘的美??妙的内心世界??，在安徒生的童??话中得到了最?? 集中最精确的??表现。他使童话的幻??想带上了儿童??幻想的特点，他用孩子自己??的方式表现孩??子 们的生活，他的语言具有??浓厚的儿童特??色。这一切标志着??真正属于儿童??的童话的诞生??。 安徒生第一次??勇敢地把现实??生活引进了童??话创作，他运用作家的??理性思考，从现实出发 理民间童话素??材，使之翻出新意??，同时还创作了??一批完全取材??于当时社会现??实的作品，将普通人平凡??的日常生活引??进童话。 安徒生发现了??童话诗的性质??，揭示了童话的??内在美。抒情童话的出??现极大地开阔??了人们 的视野??，为人们多方位??、多层次地探索??童话的本质开??辟出了新路。 安徒生是以往??童话所创造的??幻想意境与幻??想手法的集大??成者，同时又创造了??新的幻想手 ，创造了许多新??的幻想意境、新的幻想形象??。在体裁上安徒??生创造了抒情??童话、诗体童话、长篇童话和系??列童话，扩大了童话的??表现领域和表??现形式。 安徒生之后，人们差不多都??是按照他开辟??的童话道路继??续前进。 （三）叶圣陶与中国??童话 叶圣陶年19??23 出版的《稻草人》是我国第一部??作家童话集。这部童话集，既“给中国的 童话??开辟了一条自??己创作的路”，也为我国现代??儿童文学奠定??了基础，明确了现实主??义的创 作方向??。（1）叶圣陶的童话??都是以儿童为??宗旨的。在他的童话中??，童心童趣的幻??想得到了发 和表现，展示了文学童??话的特殊魅力??。叶圣陶的创作??继承发扬了西??方童话的优良??传统，使我国文学童??话创作有一个??很高的起点。（2）因为童话被叶??圣陶看做是“儿童小说”，所以现实 主义??色彩赋予他的??童话幻想以更??多写实的内容??，在童话的幻想??世界里，一切形象都是??现实生 活的高??度概括和集中??。《稻草人》的创作，为幻想地表现??现实找到了新??的途径，形成了中国 惯的极强的故??事性；简洁朴素的具??有民族风格的??口语。随着历史的发??展，经过几代童话??作家的共同努??力，我国的童话创??作逐渐走向成??熟，特别 是到了新?? 时期，童话创作获得??了很高的艺术??成就。在创作实践中??，作家们开始了??对传统童话 念的突破性思??考，树立新的童话??观念，强调童话的文??学性，重视儿童思维??特点和美感熏??陶 作用。思想解放带来??了童话创作的??繁荣局面，出现了不同的??创作倾向，形成了不同的??创作风 格，构成了新时期?? 童话的多元化??的艺术格局:（1）富于喜剧效果??的热闹派风格??。以情节的奇 怪诞、曲折热闹和人??物的夸张、变形等为特色??，采用幽默、讽刺、漫画和喜剧乃??至闹剧的 表现??形式，展现异乎寻常??的想象力；（2）追求纯净幽美??的抒情风格。着意突出因奇??异幻化而 产生??的浓郁的抒情??色彩，注重意境、诗情和哲理的??交融；（3）坚持现实主义??创作方法。发挥 童话讥讽??时弊、教育儿童的作??用，但同时追求趣??味性和快节奏??。总之，新时期的童话??创作更 着重于??追求强化童话??的审美意识、冲破自然法则??的约束、充分发挥童话??的幻想作用，反映出 现代物??质文明和精神??文明带来的观??念变化，使孩子们从固??有的思维方式??、价值观念中解??放出 来，获得真正的审??美愉悦。
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