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我设计的图书封面 本课初备 课时 备课时间 个人复备栏 教学目标： 1、了解书的装帧设计主要包括封面、封底、书脊设计和内页设计有关知识。 2、学习探究，自己动手设计一书的封面。 3、通过自已动手设计书的封面及欣赏各类书籍的装帧设计，领略不同的设计风格，培养艺术情感。 重点难点： 教学重点：了解书籍装帧设计的基本知识，学习自己动手设计书的封面等。 教学难点：发挥自己的想像，用自己喜欢的风格设计出别具一格的封面。 课前准备： 师生共同准备：各类设计风格的书籍、绘画工具、铅画纸或彩色卡纸、安全剪刀、胶水、双面胶等。 教学过程： 一、交流与欣赏。 交流与欣赏各种书籍的封面设计，领悟设计内涵、风格。 教师示范对封面设计进行适当评价，同时引导学生学会欣赏、评价，提出自己与众不同的见解，从而小结出书籍封面大致几种表现形式：1、书法或美术字单独应用的封面。 2、以单独式样或绘画、摄影小品等装饰的封面。 3、以连续式样或混合式样装饰的封面。 4、以各种图片装饰的封面。 5、以线面分割为装饰的封面。 6、多种表现形式相结合的封面。 二、讨论与构思。 综合有关书籍封面设计的欣赏及评价，试说出自己理想的封面设计效果，师生对设计构思进行大致分类，并举例说明。 倾向于 “素白”的封面构思，如：黑白版面。 倾向于 “纹样”的封面构思，如：二方连续纹样。 倾向于图解的封面构思，如：方程式。 倾向于图片的封面构思，如：《大中国》石狮。 倾向于情节的封面构思，如：《三打白骨精》。 三、讨论与创作。 小组进行讨论自己想设计什么风格的封面。 进行作业时让学生自由选择： 1、为自己喜欢的一本书设计封面。 2、为自已喜欢的一本作业本设计封面。 3、为学校刊物设计封面。 引导学生正确使用工具，保持教室清洁，教师巡回指导，帮助学生拓展思维。 四、小结与展评。 引导学生带上自己的作品走上讲台，用简短的语言陈述自己这一小组在制作过程中的感受以及介绍作品的特点，然后学生互评，教师点评。在班级办一个小小的“展示会”，在各个平行班中间进行展示交流。 五、收拾整理阶段。 最后提醒学生做好整理工作，将一些有用的材料收起来，没用的边角料放到垃圾袋里。 六、课后拓展。 想想书籍封面还可以怎样设计，结合课上学到的知识，把自己的优秀作文装订成册，进行装饰设计。 板书设计： 第 21 课 我设计的图书封面 表现形式： 1、书法或美术字单独应用 2、以单独式样或绘画、摄影小品等装饰 3、以连续式样或混合式样装饰 4、以各种图片装饰 5、以线面分割为装饰 6、多种表现形式相结合 教后记： 分享一些学习的名言,让学习充实我们的生活: 1、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。——捷连斯基 2、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 3、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 4、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——列夫·托尔斯泰 5、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮 6、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。——爱因斯坦 7、学习必须与实干相结合。——泰戈尔 8、学而时习之，不亦说乎？——孔子 9、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 10、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳 11、知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。——高士其 12、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 13、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东 14、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞 15、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。——张潮 16、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭 17、读书百遍，其义自见。——《三国志》 18、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯 19、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。——亚里士多德 20、虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。——康因 21、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习。——高尔基 22、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游 23、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果 24、任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。——华罗庚 25、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚 26、活着就要学习，学习不是为了活着。——培根 27、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元 28、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 29、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基 30、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。——陈景润 31、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 32、书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。——茅盾 33、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗 34、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——李大钊 35、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”。——陶行知 36、天赋如同自然花木，要用学习来修剪。——培根 37、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰 38、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭 39、求学将以致用；读书先在虚心。——《对联集锦》 40、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉 41、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 42、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 43、钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。——雷锋 44、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基 45、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克 46、人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。——斯大林 47、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 48、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。——《格言联璧》 49、学习有两忌，自高和自狭。——书摘 50、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
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