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适合 3~6 岁小孩读的书有哪些呢？ 知乎??
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浙江师范大学 学科教学（地理）硕士2,010 人赞同了该回答
作为一个老师，没别的能耐，就是审题能力特别强。你看，题主求绘本，要求“包括故事，科普，游戏，智力开发，不求多，但求精”。好！我这里就推荐一套绘本，微科普、内置亲子游戏、兼顾智力开发、有的地方还有小故事，可以说包含了以上所有元素！
这就是——《德国经典幼儿生活/交通工具小百科》
家里老大现在三周岁零四个月，最近入了这套书以后，那些曾经喜欢的绘本都打入“冷宫”，整天缠着我要看这套。我不陪他读的时候，他自己拿出来小手翻翻嘴里面念念有词，我特高兴，这小积极性可是读别的绘本从没有出现过的！
1.我是怎么看上这套书的？
我给娃选绘本可能和其他家长不太一样，我重视的不是绘本拿过哪个国际大奖，或者作者有多牛掰，或者销售多少万套人气名声有多大。我最重视的是孩子这一阶段的兴趣，以及绘本内容与生活的关联度。
我家刘听山（真名，小名听听）对一些感性的故事兴趣不大，反而喜欢常识认知科普类的绘本。
比如，像口碑很好的《活了100万次的猫》、《猜猜我有多爱你》、《黑兔和白兔》、《夜色下的小屋》等，要知道这些可是豆瓣评分在八九分的热门读物，但是对我家这个娃来说可一点都不喜欢，可能他认为很矫情、无趣，读着读着人就跑了。
我知道我们家小子在现实生活中是个看到挖掘机就拔不动腿的小鬼，最喜欢的是汽车、传送带、管道相关的书籍。比如之前买的《咕噜咕噜转》、《杰克一定有办法》、《它们是怎么来的》、《地下水下》这些书是他喜欢的类型。
还有，小朋友一般都难以抗拒暗藏小秘密的翻翻书，那些折叠起来的未知牢牢吸住了孩子的注意力。以前我买过一套翻翻书——《偷偷看里面》，儿子都翻烂了，但这套书的内容对三岁儿童来说已经很幼稚了。
于是，我找到了这一套有关汽车的微科普翻翻书——《德国经典交通工具小百科》（十册）。
我对德国的绘本还是挺有好感的，之前儿子特别喜欢看德国经典科普绘本《肚子里有个火车站》和《牙齿大街的新鲜事》，能用符合幼童认知规律的有趣故事把科学道理说得一清二楚，不愧是印象中的德国人给人的那种感觉。
书到了之后，儿子果然深陷其中，那些垃圾车、警车、拖拉机、挖掘机等等在他的头脑中越来越形象、立体，读完一本，听山又说：“爸爸，还要看！”直到我说：“爸爸太累了，你玩一会儿吧！”他才放了我，然后自己继续看。
我看他这么喜欢看，又入手了同一系列的另外十本——《德国经典幼儿生活小百科》
这套书虽然没有车辆了，但是却能和三四岁孩子的日常生活息息相关，能解答他们小脑瓜中以前存着的各种奇怪小问题，所以听山也非常喜欢看。
2.这套书有哪些吸引孩子的内容？
首先，就像老师上课一样，问题贯穿始终。
认知科普类绘本，最怕枯燥无味，孩子看不下去。不得不说，德国人真的很仔细，他们特别懂得利用小朋友的好奇心抓住他们的注意力。每一本书都是十六页，每打开一页，首先都会提出一个好问题，吸引小朋友带着问题认真听下去。
比如《厉害的挖掘机》这本书，就依次安排以下几个问题：
1.什么是挖掘机？2.挖掘机是如何进入工地的？3.挖掘机在建筑工地里干什么？4.挖掘机还能做什么？5.每个挖掘机都有铲斗吗？6.挖掘机如何拆除建筑物7.在垃圾场，挖掘机能干什么？8.挖掘机有哪些种类？这几个问题从挖掘机是什么，到能干什么（主要用途、次要用途、特殊用途），再到特征（铲斗）和分类，让小朋友对挖掘机有全面、系统的认识。
了解挖掘机意义可能不大，但是在这个由浅入深，由表象到原理的认识过程中，孩子慢慢对分类、特征、因果等概念有了模糊认识，这就是科学思维的启蒙。
其实，其中一个问题也恰恰是我儿子快三岁的时候曾经问过我的。
听听指着问我：爸爸，你看，大挖机。爸爸，挖机怎么没有轮子啊？我：嗯，是没有轮子，但是有履带啊，它移动靠履带，就是下面那个像传送带一样的。听听：为什么履带不能在路上开啊？我：是呀，我们好像都没见过挖掘机直接在路上开，挖掘机太重了，会压坏路面的。（我平时还真没怎么注意）听听：那它是被吊机吊进（工地）来的吗？我：哈哈，大概是靠其他大车运进来的吧。孩子的观察和思考真的很厉害，你真搞不懂这小脑瓜成天在想些什么，带他看这本书的时候，我一看这个问题就激动了，说：你看，爸爸说得没错吧！但是爸爸没有考虑到小型挖掘机是用轮子的，可以直接开上路！
（让孩子知道爸爸很厉害，但书本更厉害！）
其次，翻翻书的设计让孩子一直有所期待。
几乎每一页都有设计精巧的翻页。有的时候一页上还有多个翻页。
这个小翻页我一边翻动一边配音——“阿嚏阿嚏”地配音，小家伙别提有多开心！刚开始读的时候，小家伙总是迫不及待去翻翻页，我说，翻页叫“彩蛋”，我们先读文字，了解这一页讲得是什么东西，然后你翻开“彩蛋”的时候一定会更开心。
试了几次，听听觉得确实如此，后来其他家庭成员给他读，大人还没读完文字就翻开“彩蛋”，听听会说：不要，要都读完才能翻的。
无形中，训练了孩子的“延迟满足”。
读了几本后，我提高了玩法的难度。在翻小翻页之前，让听听舒展开想象的翅膀，自己说说小翻页下面藏了什么彩蛋，他很多时候都能说准呢！
再次，每本书都精心安排了互动小游戏。
这套书不是仅仅我讲你看偶尔翻翻，每一本都安排了小活动，形式丰富多彩，亲子互动参与度非常高，而且在欢声笑语中培养了罗辑思维、对比观察、语言表达、动手能力等。
找不同形态的拖拉机——训练观察能力 根据目击者的描述发现小偷（右上翻页以后有四个嫌疑人），训练观察和推理能力这是道连线题，三岁小朋友第一次做还是需要指导一下左边是要仔细观察找到8只变色龙，小听听找全之后特别开心！右边是用漫画的形式，讲述了三原色的原理。这一页根本没有字，适合让孩子看图说话，训练表达能力。这两辆小车是附赠的折纸玩具，和听听一起黏好，可惜完好状态只存在了十分钟……3.还有哪些小惊喜？
每一次亲子共读就和我们教师上课一样，有预设，也有令人意想不到的生成。在读这套绘本的时候，孩子给我的惊喜也是连连不断。
这一页利用翻页展示了儿童玩耍的完整情境，而且具有故事性。左边拿飞机的男孩子踩到玩具，脚下一滑摔倒，引起了其他人物的一连串反应。我问孩子：“听听，你来看看发生了什么？”听听说：“哈，就像上次我踩到那个皮球一样，砰！摔倒啦，玩具踩上面都不稳的。”已经把书本和实际生活联系起来啦！也看得出这本书多么接地气！
看了这一页的时候，我自己也学到新知识了，原来黄底黑画的警示标志居然是从马蜂蜜蜂身上学到的！这波冷知识科普真是厉害！
大部分小朋友都害怕去医院，因为对他来说，医院穿白大褂的人，都非常陌生，而且和疼痛不舒服等经历相关。这本《我生病了》不仅包括孩子生病的原因和表现，还有验血、住院、看牙、体检、日常保健等，凡是几乎涉及到医务人员的场景都有所涉及。这就像我们老师所说的情境教学一样，以生动形象的情境激起孩子的求知欲，让他们知道为什么要去医院，医院里的医生在做什么我们小朋友要怎么配合，平时又要注意什么。听听在这本书的时候，指着图画中的医生说：“和妈妈一样的。”（听听妈妈是一位医院的医务人员）
写在最后：
观察我身边的爸爸妈妈，我发现大部分家长还是对虚构类绘本的重视程度远大于非虚构类。就算想买科普类的绘本，面对众多选择，也不知道该怎么选。
“兴趣是最好的老师。”选绘本也一样的，我觉得孩子对哪方面感兴趣，就应该给他买哪方面的书。然后以这一方面为“据点”，拓展到更广泛的领域。我大儿子一岁左右最喜欢会转的东西，后来对轮子感兴趣，再到两岁左右开始关注汽车，我就给他买了大量汽车相关书籍，最近喜欢齿轮、传送带、滑轮等各种机械结构，对各种日用品的制作过程也有浓厚兴趣，我也买了很多相关的绘本。在孩子们看来这个世界很奇妙，有很多的未知，这大概就是他们看起来天天都在傻乐的原因吧。
怀特海在他的著作《教育的目的》一书中写到
学龄前的儿童处于浪漫阶段，浪漫阶段是开始有所领悟的阶段。在这一阶段各种题材对于孩子来说，新奇而生动，其本身亦包含着种种未经探索的可能联系，孩子们好像懵懂地面对着若隐若现的大量内容，不知所措却又兴奋异常。我觉得我们家长要做的，就是选择优秀的科普绘本，解答孩子的疑惑，拓展他们的认知，为点燃他们的“不知所措”和“兴奋异常”提供更多的燃料，让他们的好奇心和求知欲越烧越旺。
这是我的另外两篇关于绘本回答，虽然赞不高，但是一样是很用心写的，可能是问题浏览量太低，没有高赞，如果感兴趣，您可以点开看看
如何给孩子挑选合适的绘本？??www.zhihu.com牛正蓝：值得推荐的地理启蒙绘本——方寸之间认世界??
zhuanlan.zhihu.com哪些绘本才算是好绘本？??
www.zhihu.com请问哪些绘本适合由爸爸来给孩子阅读的？??
www.zhihu.com
额，收藏是点赞的三倍……看来我写的还是有价值的，那也请您动手点个赞呗。
（11.8 更新 已经是四倍了，请收藏的亲们也点个赞好吗？）
知乎新增带货功能，京东链接发上，方便大家购买
文中涉及的其他优秀绘本，京东的链接：
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IBM程序员｜爱玩积木、STEAM、少儿编程的妈妈31 人赞同了该回答
楼上的牛老师 审题清晰，定位到了一本书，说到大家心坎里去了。
那么我就说说“适合”这个年龄的书吧，适合的科普书，适合的故事绘本，适合的情商管理书等等。
每年年初我都会制作几张图，看到的好书会添加进去，孩子看过的好的特别标注出来，哪天孩子突然对什么特别感兴趣，我就先从里面搜。
适合的，除了适合的认知，还有适合的时间点。今天我想把我们这些年喜爱和认可的经典好书，一次性的给大家奉上，其中很多书都是吉吉读着长大的。
具体在什么适合的时候拿给孩子，就看需要我们每个家长了，最了解自己孩子的还是你们自己。
科普类幼儿阅读，非虚构是特别重要的一部分，一定不要忽视，在科普中，孩子可以学习动植物、人体、天文地理、城市等各类科普知识，让他们更加真实的了解我们身边的世界。
现在孩子有那么多可以汲取的资源，对大千世界的求知和好奇，都能用比以前更容易更多的方式去满足探索的欲望和寻找答案。
在寻找答案探索的过程中，我自己也是很受益的，对于很多科普知识，都是和孩子一起成长的。
关于里面具体的内容，我专门写过一篇，大家可以参考这里：
请大家推荐一下好的儿童科普书籍？??www.zhihu.com绘本故事类
这个内部都是最经典的故事类绘本，给孩子带来一个个生动有趣的故事，比如我们非常喜欢的花格子大象艾玛。
情绪管理/情商培养这是一个很大的问题，不是一天两天就能完成的，有时通过一些书籍的认识，引导孩子更能接受。
充满想象力的绘本孩子都是向往奇遇，向往新奇的，孩子生动的想象力，使得他们的玩耍也变成富有创造力，他们可以变身成魔法师，妖怪，强盗等任何角色。富有想象力的书，帮助释放孩子天马行空的想象，在不断的吸取和呼出中层次递减，满足对世界的好奇和探索欲望。
这是我专门整理的一些充满想象力的绘本。
充满想象力的儿童绘本有哪些呢？??www.zhihu.com
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爱好兴趣广泛的中年妇女603 人赞同了该回答之前回答过一个“如何培养儿童阅读习惯”的问题，并有1600多个赞，链接：现在我大女儿已经4岁多了，属于题中所提的年龄段，所以也来回答一下。首先声明的一点是我女儿几个月开始看布书，一岁多开始看纸质书，两岁前没有看过电视，看书是非常多的，所以下面提到的一些书可能有点超龄了。最前面高票答案中提到的绘本，以故事为主的绘本，基本上我女儿三岁前就看完了。这是她两岁前的书。两岁到三岁，对故事绘本非常着迷。我买了全套的聪明豆系列绘本、全套海豚绘本花园，还有若干爱心树绘本馆绘本和一些国际获奖系列绘本。由于我家是女生，还买了一些女孩养成系列的绘本。她都非常爱看。快三岁的时候，女儿突然对科普方面的书特别感兴趣，起因大概是我在家和她做了不少的科学小实验，家中又提前买了不少好评的科普书，比如神奇的校车之类。这些是我们三岁左右的实验。现在我女儿四岁，看过的科普绘本有这一些。一、经济类（经济好好玩）二、哲学类（她更喜欢看上面哲学鸟飞罗系列）三、数学类（她最爱看走进奇妙的数学世界）四、自然科学类1、神奇校车1、2、3，除个别书外，都超级喜欢2、这套超级喜欢3、翻翻看系列（这是根据她的偏好买的她感兴趣的部分）4、不列颠百科全书系列（现在并不太感兴趣）5、人文历史类（喜欢上面那套果壳阅读，下面的历史书刚刚开始看）在给她看科普绘本的时候，我发现，她慢慢有了自己的偏好，比如爱看数学、人体、经济学、宇宙方面的科普绘本，我就投其所好，带她做实验，看相关专题的书，让她更深入的了解。我的总结：1、3 6岁的阅读还是亲子阅读为主，偶尔熟悉的绘本她也会自己看。2、先故事绘本，然后再科普绘本。对于孩子来说，理解一个简短的故事比理解一些科普知识要容易一些。但并不是开始看科普绘本了就不看故事绘本了，好的故事可以滋养孩子心灵很久。我现在也常常给女儿讲3岁前看过的故事绘本，之前看这些故事绘本，她是以听为主，现在她常常会就故事情节跟我讨论，并做衍生想象。3、科普绘本要挑选正确而有趣的。比如神奇校车，是以卷毛老师和她的学生们的故事，带动科普内容。走进奇妙的数学世界有两个小矮人和孩子们互动，翻翻看和一些立体书，可以让孩子们自己动手探索。4、除了阅读之外，家长还可以和小孩一起做一些相关的科学小实验，自己动手，理论联系实际，会促进小孩更深入的喜欢。我也鼓励我女儿把学到的东西整理分享，这样特别促进孩子的求知欲。5、一段时间后，小孩会产生自己的偏好，可以针对偏好再加强深入了解。6、家中常备一些略超过目前年龄段的书，这样，孩子一旦有更高的要求，可以马上满足。有些故事绘本可以通过图书馆、绘本馆借阅。但是科普绘本建议购入放在家中，一般这种绘本信息量比较大，可以反复阅读，在不同年龄段可能会有不同的领悟。7、最后发现提问者有要求：不求多，但求精。这个我不太苟同，我觉得小孩就是要大量广泛的阅读，如果不想破费太多，可以带孩子去图书馆借阅，然后挑选孩子喜欢的购买并反复阅读。8、另外，阅读还是要循序渐进，比如：虽然我个人很推荐神奇校车系列，但是如果孩子之前并没有看过一定量的故事绘本，我不推荐。??
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数据工作者511 人赞同了该回答
稍微更正一些错别字句，另外增加一些绘本的插图。
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绘本是孩子最好的朋友。
读书的价值不言而喻，但是最适合孩子读的书却是绘本，图文并茂，深入浅出，所以绘本是孩子最好的伙伴，也是最好的礼物。但是市面上绘本（或者说是图画书）品类繁多，稂莠不齐，如果选择了不好的书，那还不如不读。
我们夫妻给孩子先后买了数百本绘本，积累了一些心得体会。我们通常会根据六个方面对儿童绘本进行甄选，它们依次是审美情趣、价值观、情感传递、想象力、礼仪习惯、趣味认知。好的绘本会同时具有其中的多个要素，这样的绘本也是最值得拥有的。1，审美情趣是绘本的基础，拥有一票否决权。当我看到国内那些胡乱拼凑的卡通小人绘本时，我觉得简直是在毒害孩子。能传递独立的、有个性的审美情趣，是选择绘本的先决条件。推荐书目《鸭子骑车记》、《小黑鱼》等。我们在国内市场上常常看到的绘本或者插画书往往是没有作者只有出版社的，这类书中的男孩女孩甚至动物的画法都是极其相似的脸谱化的，里面的价值观也是脸谱化的甚至消极的。大家看小动物画的都是一样的，小孩子只是衣服有点区别，看不出认真创作的痕迹，例如下图。就算是葫芦娃这类比较好的儿童形象也缺少细致的区别，想分清七个娃，还真有点困难啊。反观一些优秀的绘本，则大不相同。以《鸭子骑车记中》为例，我们可以对比看一看，绘本中同一个画面中的小孩都是不一样的，甚至连两头猪都有很大的区别，还有一些适合孩子的低矮视角画面，如下这些绘画中体现了艺术创作的精心。同时艺术创作的风格也应该是多样的，比如小黑鱼，用了很多印章和水彩退晕的计法，使得画面别具风格，如下还有很多很多绘本都用了不同是创作手法，比如《好饿好饿的毛毛虫》或者一些立体书等等。我觉得国内出版的很多绘本中，缺少了一点点对个性的、发散的、创造性的价值主张。所以我们需要用更丰富的艺术形式去激发孩子的审美情趣。试想，一个艺术上粗制懒做的作品，其他方面会很可能优秀吗？2，价值观几乎与审美情趣一样重要！或者说，价值观就是一种更普释的审美。一个好的绘本，需要拥有一个鲜活的、有生命力的价值观。它就像一粒种子，会悄悄的植入在孩子的脑中，随着孩子的成长而生根发芽，它会影响孩子的一生。推荐书目《活了一百万次的猫》、《三只小猪的真实故事》、《爱心树》等。推荐《活了一百万次的猫》，这是一部有关生命和爱的伟大寓言。猫的过去，也就是它的前半生，有一个不死之身，死了一百万次又活了一百万次，尽管生命在一次次轮回。先是国王的一只猫，然后又分别是水手、魔术师、小偷、孤老太婆和小女孩的一只猫，但它却活得浑浑噩噩，活到最后，连它自己都不知道为什么而活了，都心生厌倦了，它讨厌每一个养它的人，也不怕死，直到有一天，它变成了一只谁都不属于、只属于自己的野猫，于是，在孤独与不安之中，它不知不觉地爱上了一只美丽不语的白猫。这是一种在它漫长的生涯中从没有过的感情，这让它有了爱与被爱的体验，它头一次知道为什么而活了。当心爱的白猫死去时，它宁愿死去，因为对它来说，没有了爱，再浑浑噩噩地活一百万次又有什么意义呢！接下来的一页，是整本书最让人揪心裂肺的一页了——猫搂着死去的白猫嚎啕大哭，不，是绝叫。这只死了一百万次都没有哭过的野猫，终于张开大嘴放声恸哭了！它是在为无法挽留爱人的生命而悲伤。这是一个价值观很开放的伟大预言，每个人可以有不同的理解，但是这里面所蕴含的的生命力和价值主张是很强烈的。我的儿子有一次跑到我们身边说，爸爸、妈妈，我想和你们一起死掉，我们一起死在这个世界里，虽然是病句，但是我感觉孩子已经开始尝试去思考生命、生死的一些问题了，我也不知道是好还是坏，可能是受到这个故事的影响，但是这个故事中更关键的意义是关于爱的，这方面可能要等到孩子长大到某一天的时候，才会突然想起那只猫的故事，并根据这个故事的指引做出自己人生的选择。所以说价值观多重要啊，说不定那个观点就会影响孩子一生的。《三只小猪的真实故事》也是一个价值观开放的绘本。绘本告诉我们，大灰狼不是故意吹到小猪的房子，而是感冒了，打喷嚏才不小心吹到房子的。小猪被压死在里面，大灰狼不忍心浪费，只好吃掉了。原来大灰狼是被误解了，很多巧合让人们认为大灰狼是很坏的家伙。故事告诉我们需要有更加立体的视角去看待一个人、一件事。我的孩子听完故事一直问我，大灰狼到底是好的还是坏的，某某人是好的还是坏的，这些问题其实都不能简单的片面的回答，我们应该尽量给孩子独立思考的空间，而不是一味的脸谱化输入。3，情感是生命的养料，它决定了生命的精彩程度。好的绘本里往往孕育着丰富的细腻情感，它可以熏染孩子感受到那些隐藏在生活背后的情绪。推荐书目《我的爸爸叫焦尼》、《爷爷变成了幽灵》、《我爸爸》、《逃家小兔》等。强烈推荐《我的爸爸叫焦尼》这部绘本。爸爸焦尼这本书描写和母亲同住的单亲儿童提姆，在爸爸来访的那一天所发生的事。这一天里可以和爸爸一起看电影、上图书馆。可以一整天都和爸爸在一起。爸爸笑的时候，喉咙会咕噜咕噜的。爸爸的手好大好大。爸爸吃披萨，爸爸喝啤酒，爸爸看报纸……关于爸爸的每一个细节，都像影片一样，一幕幕印在提姆的脑海里。提姆总是很大声的对人说：「他是我爸爸喔！」、「我和我爸爸要一起来看电影喔!」、「我爸爸要付钱啰！」……跟爸爸一起，对一般孩子是很平常的，可是对提姆来说却是那么珍贵的经验，因为他要盼好久好久，才能把爸爸盼来跟他相处一天。我对这个故事格外有感触，因为我也是单亲家庭长大，从小跟着妈妈一起生活。我能体会到儿子对父亲那种特殊的感情，我甚至能记住小时候爸爸对我说过的一些话。我们在书中看到儿子蒂姆总是牵着爸爸的手时，让我们自己忍不住动容，我们成年人是不是很少会牵爸爸的手呢，不用说牵手，就是见面也是很少的吧，比如我父亲已经移民海外，我掐指算算，也许这一生再见面也不会超过10次了，总有些忧伤的感觉，但是我们成年人不会去表达，我们不能像孩子那样去跟每一个认识的人去说，这是我爸爸，他叫焦尼。我记得，我给儿子讲过这个故事后的某一天，他那时还没上幼儿园，我正在卧室看看书，他突然跑到我面前，很腼腆的说，爸爸，我爱你。这是他人生第一次主动的毫无征兆的跟我说这句话，我突然无比感动，觉得之前所有的付出都是那么值得。爸爸焦尼告诉我们生命中有许多丰富的情感和情愫，对我们弥足珍贵，但需要我们有细腻的捕捉力才能察觉。正如儿童文学大师梅子涵所说，好的绘本故事就像一束诡异的光线，突然从一个意想不到的方向打过来，照亮了舞台上那触动人心的一幕，让我们突然发现了一些自己从来没有在意的东西。4，想象力是孩子最宝贵的财富。好的绘本可以激发和保护孩子的想象力，并让孩子享受想象力带给身心的富足。推荐书目《米莉的帽子变变变》、《阿罗有只彩色笔》、《千万别去当海盗》等。我给儿子买过一部绘本《米莉的帽子变变变》，就展现了非常丰富的想象力。米莉在放学回家的路上，看上了商店橱窗里的一顶漂亮帽子，可是她没有钱买。不过没关系！好心的店员郑重其事地配合米莉，他“卖”给米莉一顶神奇的帽子。米莉非常喜欢，把手放进钱包，拿出“所有的钱”交给店员。米莉戴上这顶帽子回家了。在回家的路上，米莉的帽子不停地变变变，一会儿变成蛋糕帽子，一会儿又变成鲜花帽子，甚至还变成了一顶会唱歌的帽子……这其中究竟有什么秘密呢？这个美妙的儿童故事绘本，让孩子们摆脱束缚激发无穷的想象力，每一页米莉的帽子都有不同的变幻等待孩子们的发现。本书用烂漫可爱的笔触描绘了一个叫米莉的小女孩，拥有一顶可以神奇变幻的帽子漂亮的孔雀、美丽的鲜花、汽车、轮船、房子…只要你想，帽子就可以变成你想象的任何东西，绘本鼓励孩子只要勇于想象什么事情都可变成现实。米利的故事告诉我们，想象力带给我们的巨大力量和满足，在现在这个时代尤其显得珍贵。类似的绘本还有《千万不要做海盗》，也是展现了孩子的想象力。我的孩子有时会自言自语的玩1 2个小时，把自己模拟成海盗或者怪物。当孩子自己沉浸在想象中时，我们会尽量不去打扰他。5、礼仪习惯是可以通过绘本传递给孩子的。这是一种更为潜移默化、更为有趣的学习方式，让孩子轻松的学会生活中的行为礼仪、日常习惯。所以这个要素也是选择绘本的参考因素。推荐书目《我要拉粑粑》，《大卫不可以》《牙医怕怕鳄鱼怕怕》等。根据孩子的年龄选择合适的礼仪习惯和常识去传递，例如《我要拉粑粑》教会孩子关于大便的生活习惯，《彩虹色的花》教会孩子春夏秋冬和五颜六色等。以这样一种趣味的方式向孩子传达礼仪习惯或常识，通常会更有场景感和代入感，效果也会更好。强烈《大卫不可以》系列绘本，它将教会孩子那些事情不可以做，做错了应该怎么办等。6、趣味认知是通过绘本学习知识的有效手段。如果生活知识和科学知识可以巧妙的设计在绘本中，孩子可以在阅读绘本时不知不觉的学会一些知识，并且不会有太多的抵触心理。绘本推荐《好饿好饿的毛毛虫》，《彩虹色的花》，《趣味识数字》等。《好饿的毛毛虫》大家都很熟悉，在一本趣味的树中，可以让孩子认识很多食物，认识周一到周五，还能了解蝴蝶的生命蜕变过程等知识，是趣味认知做的比较好的范本。相比较而言，第一点和第二点最为重要，对于孩子的影响也最为深远。这类绘本可以在较长的时间里反复阅读，随着孩子的成长，可以不断的在书中汲取养分。第三点和第四点排在其次，也是对孩子较为重要的养分。拥有这类要素的绘本也是值得选择的。第五点和第六点相对次要，可以作为绘本选择的补充要素。但现实中这两类要素往往成了家长选择绘本的首要标准，这是值得商榷的。如果有条件，家长还是应该更精心的去为孩子选择绘本，尤其是那些国际知名作者创作的那些经久不衰的作品。彭懿的《图画书—阅读与经典》，介绍了很多获过国际大奖的经典绘本，都是不错的选择，遗憾的是还没有国内作品出现。最后我想说，选择好的绘本是极为重要的事情，跟它一样重要的就是爸爸妈妈长期不断地坚持！坚持给孩子正式而深情地讲述，坚持给孩子不断扩充书目，坚持给孩子传递爱的种子……虽然早已领悟到这一点，但是我自己也没能很好的坚持。更多的时候，还是孩子妈妈在坚持，这也是我做为父亲而言，对儿子很愧疚的事情。家里应该尽量营造一个专属的区域让孩子阅读并且自己整理图书，有时我们甚至会接上投影仪，打开音乐，给孩子深情地讲故事，让他更投入的理解和接受绘本传递的价值。下图是我们家的图书一角。好的绘本和好的传递就像种下了一粒种子，这个种子终将会在人生的某个阶段生根发芽、开花结果。对于孩子，无需急迫、慢慢滋养。??赞同 511??
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知乎用户71 人赞同了该回答文章转载。怎样选绘本？ ——0~6岁亲子绘本选书心得文/三童 前记：曾经做过一点绘本，在幼儿园待过一段时间，有一点点研究和心得，分享给有孩子的朋友们。欢迎孩儿妈、孩儿爸推荐更多好绘本！ 提醒：重点在于不同阶段的幼儿心理，而不是书目，我只重点讲了0 6岁幼儿心理，6岁以上小孩子就好办了，自己来吧！勿转载，谢谢。想多了解0 6岁小孩子的心理，推荐一本书（我做的） 一、给新生宝宝读什么书？ 为什么要给宝宝读书？可能还得从人类的语言说起。众所周知，我们人类之所以与动物不同，主要特征之一就是我们人类拥有音、形、义结合的语言。——给小宝宝读书并不是让他们懂，而是给他们丰富的语言刺激。可以肯定的是，给宝宝读书可以让他们更多地接触人类的语言。听父母对他说话是孩子开始学习语言的重要途径之一。 很多家庭里的实际情况是：家长的语言并不丰富，甚至词汇贫瘠；有的家长本来就不善言辞，不爱说话。这样的家长给宝宝说的话比较少，宝宝受到的天然的语言刺激自然很少。如果宝宝长期在话语贫瘠的环境里成长，语言沟通力会发育迟缓很多。我在幼儿园小小班看到了很多这样的例子。有个小孩子在家里很受宠，衣来伸手饭来张口，他的一举一动家人都能明白意思，然后照做。结果是到幼儿园以后听不太懂老师的话，说话结结巴巴，和同龄孩子的沟通力差距很大，让老师们干着急。 ——如果家长有心帮助孩子发展语言沟通能力，我觉得给孩子读书听是一个简单易行的好办法。 给小宝宝读书听纯粹是一种语言刺激，读什么并不太重要。选择你感兴趣的书籍就好，比如侦探故事、经典小说、随笔、诗歌，甚至园艺、菜谱都可以。总之，选择夫妻双方都喜欢的书就好，如此一来，你们就可以再抱着宝宝的时候轮换着给彼此朗读了。 二、6~9个月的宝宝读什么书？ 宝宝大约六个月的时候，开始会辨识色彩，对色彩鲜艳的书尤其敏感，常常会兴奋地伸手去拿，拍打，或者嘀咕。这个时期的小孩子还没有自我，感知世界的方式则是通过口唇，抓到书也会很粗暴，会摇晃、摔打，还会用嘴咬。这个时期的孩子感知世界的主要方式除了口唇之外，对声音、色彩敏感起来。 从这时候开始，除了给宝宝读一些文字书进行语言刺激之外，可以开始给孩子看绘本了！ 给这么大的孩子选择绘本的原则是： 1、构图简单、稳定，具体来说就是正方形构图的绘本，而且要小开本。比如“米菲”系列的图画书。 2、色彩鲜艳，比如红、黄、蓝等亮色系；例如《彩虹鱼》马库斯??菲斯特 3、装帧最好是硬皮精装，一方面耐咬，另一方面也不会划伤宝宝。这么大的孩子皮肤很嫩，铜版纸的图画书很锋利，所以要小心。没有切书角的书最好不要让宝宝自己看、自己玩儿。现在，有很多所谓的“洗澡书”、“布书”其实更像是玩具，而不是书。不能承载丰富的色彩，当成玩具还是不错的。 这时候的宝宝比较喜欢带有其他宝宝的照片的书。让宝宝看看这种书，再带宝宝去照照镜子，可以帮助孩子认识“我是谁”，帮助他快一点建立“自我”意识。 从语言角度来讲，这时候也可以刻意地选择一些韵律简单的诗歌了，可以增加宝宝的词汇刺激。为什么要韵律简单？因为这时候的小孩就像一个只会“哦哦啊啊”的小猴子，你给他讲复杂的句子他是听不懂的，也记不住。所以，给这么大的宝宝读童谣图画书非常合适，比如：《橘树的花开了》北原白秋，日本童谣； 《童谣》日赤羽末吉编绘，岩波书店，《鹅妈妈之歌》作者/Axel Scheffler， 英国民间童谣集中国国内也还有一些，我知道的不多，请耐心找找。 三、9~18个月选什么书，怎么读？ 大约在9个月左右，孩子就开始有清晰的“自我意识”了，也就是说有自己的意志了。他常常想自己看，会和你抢书，这时候可以考虑准备两本，一本给他，一本你来读。这个时候孩子伴随着对世界认知的深入，“自我意识”在迅速发育。 这个阶段，“什么是什么”类型的绘本可以多看看，为什么呢？——当孩子意识到自己是有名字的，也会慢慢明白事物都是有名字这回事。一旦有了这个观念，他就想知道每件事物的名字。也就是说这个阶段是宝宝的认知萌发期，他需要对身边的事物进行一次全新的命名，所以给这个阶段的孩子看的绘本必须是“真实比例、原版描摹式”的绘本，以免造成宝宝对事物的认知错乱。这个时期的绘本主要的功能就是认知，在农村的孩子因为见得到各种植物、水果、动物，所以不太需要教，但是城里的孩子这些东西不容易见到，怎么办？那就看按照原物绘制的绘本，或者看拍的好的实物图片，让孩子明白图片和词语的关系，形成语言联想。因为人类是先学会图像记忆、图像思维，然后才学会命名、学会符号抽象思维的，所以要帮助孩子从图?
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