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把握语文要素 提升关键能力
——新沂市小学语文第三联盟学校“童话故事类文本”课堂教学研讨
一介书生，两袖清风，站三尺讲台，授四书五经；
四方教师，港头盛会，研童话教学，铸幸福人生。
5月24日上午，新沂市小学语文第三联盟学校“童话故事类文本”教学研讨活动在港头镇中心小学如期召开了！本次活动特邀的专家是：新沂市小学语文教学的资深研训员、新沂市教师发展中心的徐莉老师；小学语文第三联盟学校：春华小学、窑湾小学、棋盘小学的部分骨干教师及港头镇全体语文教师、办公室人员、部分教干计150余人参与。活动由语文研训员王欣校长主持，镇中心校段南京校长全程参与了活动。
活动首先是三节课堂教学展示：棋盘镇城岗小学王梓力老师执教三年级的《一路花香》；港头镇戴沟小学王凯旋老师执教四年级的《云雀的心愿》；春华小学朱清老师执教二年级的《小毛虫》。三位老师的教学理念新，思路清晰，自然流畅，通过与学生的对话，层层深入，并重视读写迁移能力的培养，课堂灵活、扎实，给与会老师留下深刻的印象。
接着，窑湾小学的尹艳平老师进行课堂观察报告。尹老师对三节课堂的观察，有自己独到的见解：创设有效的教学情境，抓住故事的主要情节，循序渐进，有助于学生对文本的理解；探索有效的学习过程，挖掘学生的学习潜能；语文教学要融合语文要素和人本思想；注重读写迁移，活化积累。
最后，新沂市教师发展中心研训员徐莉老师以三节课堂为例，用朴实、幽默的语言，给予课堂教学专业的指导和方向性的引领：童话类文本该教什么，怎么教，怎样才能上出语文的味道。徐老师语重心长，从关注语文要素的角度，给与会老师提出“四要”：语文教学要注重学生的个性化体验；教学中要先触摸语言文字，再出示图片加以理解和运用；要按照语文课堂教学基本流程展开教学，紧紧围绕“讲、演、写”方式对学生进行针对性训练；要把教学作为一个整体，从大的方面引导和渗透，注重阅读教学的整体性。
相信与会的老师，透过听课、评课，特别是专家的阅读教学的专业引领，一定会结合自己的教学实际，进行消化和吸收，有效提升课堂教学，让我们的语文课堂变得更加扎实、灵动、有效！
把握语文要素 提升关键能力 ——新沂市小学语文第三联盟学校“童话故事类文本”课堂教学研讨
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