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小班语言：老鼠偷吃我的糖 小班语言：老鼠偷吃我的糖 活动目标： 1、感受首尾相连、连环套式故事结构的有趣。 2、通过阅读、游戏进行感知和表达 3、在游戏情景中激发对阅读的兴趣。 活动准备：大书、图片 一、活动导入。 1、 ldquo;锅顶、锅盖 rdquo;的游戏 师：今天也有个小朋友也想玩 ldquo;锅顶、锅盖 rdquo;的游戏。谁呀？（大书） 2、教师与幼儿游戏、念儿歌。 3、老师还带来了巧克力糖呢！看！你们想吃吗？咦！我的巧克力糖呢？谁 偷吃了我的糖？我们赶快找 谁帮忙？110.要不我们 汞 先问问大书先生，说不定它 真的呢，因为大书先生很聪 明的。 二、师幼共同阅读 婀 绘本。 1、师：我们向大 郾 书先生先来告状吧！ ld 跻 quo;大书先生，我要告 搐 状，谁偷吃我的糖？ rd 哩 quo;?2、观察封面。 猜测画面，想象故事内容。 师：你们觉得是谁偷吃了我 揶 的糖呢？。 3、师幼共同 蓟 阅读绘本，教师讲述故事情 节。 三、幼儿自主阅读绘 必 本。 1、师：我们的小书 酮 特别怕疼，所以请你们把它 颁 轻轻地放在小腿上。 师： 故事的名字叫《老鼠偷吃了 茇 我的糖》。 2、教师提供 漭 图片卡，进行讲述、表演故 粉 事，进一步帮助幼儿理解故 婀 事。 3、教师一边摆放 伛 图片，一边讲述故事。 4 翔 、讲述故意作告状，边打电 从 话。再次讲述故事一遍。 四、结束活动，游戏式结 葚 尾，首尾呼应。 老鼠角色 涡 出场，我们赶紧去向老师要 弹 糖，教师带领幼儿退场。
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