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资源列表：视频+教案+PPT课件+动画+反思+说课稿视频时长：19分钟
一、 设计意图：
绘本教学是语言领域教育的重要手段，小班的孩子好奇心强，说话时爱说单个的词，不能较完整的表达，而且他们特别爱告状，基于以上原因，我选择了《老鼠偷吃我的糖》这个以 告状 为线索，情节环环相扣，诙谐幽默的绘本，旨在满足孩子的好奇心，训练他们学说短句，激发他们的表达欲望，从而提高他们的语言表达能力。
二、活动目标：
基于小班幼儿存在的这个问题，我确定了本次活动的目标：
1、 进一步理解诗歌的内容，了解诗歌中各个角色的关系；
2、 学说短句，提高语言表达能力；
3、 感受诗歌的诙谐幽默，享受阅读的快乐。 在活动中，各个角色之间的关系较为复杂，我把在理解诗歌中各角色之间的关系设为教学难点，根据幼儿的语言发展情况，我确定本次活动重点的是：能用问和答的方式将诗歌表现出来。
三、活动准备：
本次活动我作了以下准备：
经验准备：幼儿对绘本的初步了解；
物质准备：糖果盒、幼儿用书、PPT、角色卡片、《老鼠偷吃我的糖》CD、家长带一颗糖果。
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