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小班阅读活动 老鼠偷吃我的糖 山东大学第三幼儿园小三班徐炎炎活动目标:、感受首尾相连、连环套式故事结构的有趣和幽默。、通过阅读、游戏进行感知和表达。借助图片、问答对话理解故事内容。、在游戏情景中激发对阅读的兴趣。活动准备:、糖盒一个内装糖块的包装纸若干。、图画教学用的大书一本。、能播放DVD的视频设备及光盘、图片等。一、情景导入,引出老鼠偷了我的糖。小朋友们都爱吃糖,今天老师为小朋友准备了好吃的糖!看!你们想吃吗我找一个小朋友帮老师打开!咦!我的巧克力糖呢谁偷吃了我的糖我们赶快找谁帮忙你们猜想是谁拿偷了我的糖,此时可注意解释什么是偷,偷东西,偷吃东西。这时,根据幼儿活动情况,可进行师幼现场互动模拟拔打电话。二、幼儿自主阅读绘本。、教师分发图书,指导幼儿自主阅读。师:故事的名字叫《老鼠偷吃了我的糖》。、教师巡视指导,注意安静阅读以及正确的阅读姿势。、在规定时间内阅读,阅读完后收回。三、活动展开,师幼互动,阅读绘本。、师:我们向大书先生先来告状吧!“大书先生,我要告状,谁偷吃我的糖”、观察封面。猜测画面,想象故事内容。师:你们觉得是谁偷吃了我的糖呢。、师幼共同阅读绘本,教师讲述故事情节。活动以“告状”为主线:先生先生,我要告个状。告什么状告老鼠偷吃我的糖。小老鼠呢被猫吃了。猫呢爬上树了。树呢被人砍了。人呢被老虎吃了。老虎呢被水淹了。水呢被太阳晒干了。太阳呢被云遮住了。云呢被风吹走了。风呢风停了。四、结束活动,游戏式结尾,首尾呼应。、游戏进行中,教师指导幼儿模仿故事中的动物或动作。、教师提供图片卡,幼儿接力进行讲述、表演故事,进一步帮助幼儿理解故事。教师一边摆放图片,边讲述故事。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“老鼠偷吃我的糖”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
