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欧阳夏丹（中央台主持人）：观众朋友，现在我给大家介绍一下，我身边的这位老师是来自浙江大学的郑强老师，我们掌声欢迎郑老师。您好，郑老师！其实我知道郑老师平时研究和教学的领域挺专深的，只有几十个博士生和硕士生能够直接听到您的课。但是呢，您却连续三次被浙大的全校师生评为“学生心目当中最喜爱的老师”，这点特别不容易！所以请您来跟大家说说，到底是为什么，学生们这么喜欢你？ 郑 强（浙江大学长江学者特聘教授）：谢谢！首先我讲，大学，的确是延续了中小学教育。因为层次进一步的提升，学生对老师的认同，已经从中小学的那种“牵手帮助”，甚至“扶持”的阶段，上升到希望看到的是“精神上的启迪”和“人生道路的引领”。 我想，在大学里要得到学生的喜欢和认可，首先他应该是一位杰出的教授。自己要有真本领。应该讲大学生的眼光和口味是比较高的，也很挑剔。我长期致力于高分子研究，留学回国以后建立了我们国家应该讲是最好的流变学研究的团队，我的课题组有六位留学回来的年轻的博士。这些年我自己承担国家的“973”、“863”，也是国家杰出青年基金获得者，长江学者。这些，就为我关心同学，得到学生的喜爱，奠定了一个很好的基础。我觉得另外一个重要的因素就是，你有没有心去关心同学。在一流的大学，特别是我们非常好的大学里，教师都很繁忙，都有繁重的科研任务；大学里，特别是一流的大学里，有学识和才华的教授大有人在。关键是你有没有想去关心学生的那颗心。实际上，今天出席这个晚会，我既激动，又很感慨，甚至还有几分沉重。说实话，这么多辛勤耕耘的中小学老师，把孩子送到我们手上，甚至到了后面的博士阶段，博士后的阶段。我作为一个博士生导师，我经常在思考，我们的家长、我们的老百姓，花了这么多的精力，党和人民花了这么多的投入来培养大学生，到底他们怎样成长？这是一个值得深思的问题。我觉得，我作为一个留学回国的、党和人民培养的教授，这些年我思考的最多的、也是我教育同学最多的就是，学了以后到底要为自己的家乡、为自己的国家做什么？我觉得我现在，可能跟中小学老师说得不太一样，我说不是“学好数理化，走遍天下都不怕”。因为到了最后的境界，实际上就是“做人”两个字。一个人诚实做人，一个人不怕艰苦，他就一定会有出息。 第三点就是，你有了这颗心，你能不能尽到你这颗心，你要有本领去接近学生。实际上在大学里，越精深的，越“牛”的教授，往往不容易被学生接受，因为他们都是仰望着你。这种“敬重”，搞不好的话，就变成“敬畏”了。要将“敬重”变成“亲近”，教授需要有这样的本领。所以这些年除了自己搞好自己的学问以外，我花了大量的时间去了解学生想些什么，他们需要些什么？我利用各种的机会，当然也利用我的长处，比如说我歌唱不错。我时常就把学生叫到我的办公室来听音乐。最近纪念抗战胜利60周年，电视播放《黄河大合唱》的时候，我把我指导的博士生和硕士生都叫到了我的办公室，一起看完这场音乐会。中间，我几次站起来给大家唱《黄河颂》，让这样的情感去感染他们。还有，我这几年来，我花了大量的精力，晚上到同学们当中去跟他们讲，讲做人，做学问，甚至我讲到了全国的中小学、幼儿园。我统计了一下，回国这几年，我走了11个省市，大概有120多场的报告吧！我也愿意跟中小学的老师共勉，我希望我们分工明确，我特别希望你们别太辛苦了，留一些东西让我们来培养。谢谢！ 欧阳夏丹：一会儿我们的节目录完以后呢，就是郑强老师的个人演唱会啊，大家可以捧场。刚才我听明白了，您说为什么会这么吸引学生？三点，一个是自己要杰出，要有真本领，第二要有一颗真正地关注学生的心，第三呢要讲究接近学生的方式方法。但是有一点我不太明白，您作为一个教授，而且又是长江学者，平时有那么多的科研任务要去忙，但同时又分出了那么多的时间和精力去关注学生工作，您不会觉得太累吗？ 郑 强：谢谢！应该讲是很累的。在浙江大学的很多场合，领导也好，同学们也好，家长也好，常常都能在我们的新校区晚上七点钟的大报告会场里，看到我在讲台上喝着牛奶，吃着面包。我经常都是指导我的研究生做实验到晚上七点半以后，到新校区去指导本科生。但是做一件事情，仅凭感情是不够的，它必须要有一种理念，这个理念，就是建立在我作为一个学者，我认为我们国家的科技和教育，就如同我们的国家的国情一样，需要的不仅仅是我这样一代人和两代人的努力，是需要我们一代又一代人的努力。正基于这样的一个理念，我认为，我实际上最大的价值不在于我在实验室的科学实验、不在于所写的一篇SCI，或者取得的一个专利，而在于把我爱国的热情，爱校的激情，和爱生的真情，融入到教育学生成才报国的实际行动当中。谢谢！ 欧阳夏丹：我想作为一名好的老师来说，不仅是要关注同学们的学习，还要关注他们怎么为人，怎么做事。因为对于老师来说，最欣慰的事情莫过于看到自己的学生健康、快乐的成长。我们再一次感谢郑强老师！谢谢！中央电视台《奠基中国》》教师节特别节目 2005年9月10日
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