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两只笨狗熊教案图片精品文档两只笨狗熊教案图片石井中心幼儿园:周任娟活动设计背景根据幼儿的兴趣、爱好、本班的年龄特征以及纲要中的学中玩玩中学我把该活动设计为一个故事谈话活动。活动目标学着分析角色特点和归纳主题。、学习与同伴友好相处的方法。通过故事让幼儿懂得当遇到问题的时候要学会自己解决教学重点、难点:活动重点:理解干面包是怎样变化的。活动难点:理解“为什么狐狸没有干面包反而吃的最多”活动准备、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。、实物“面包”两只、毛绒玩具雄两只。动物头饰活动过程出示毛绒玩具语言导入:当当当当今天我们班上来了两位客人他们是谁呀,哦原来他们是狗熊妈妈的两个孩子一个叫大黑一个叫小黑。它们长得挺胖可是都很笨是两只笨狗精品文档熊。一天哥俩出去玩会发生什么事呢,、听故事了解故事内容:听故事录音:故事中发生了一件什么事,干面包是怎样变化的,结合挂图再次讲述故事幼儿学习对话理解新词:大黑小黑捡到一块干面包它们俩是怎么说的,狐狸分干面包时说了什么,两只笨狗熊又是怎样回答的,、讨论理解归纳主题:设问讨论:为什么狐狸来给他们分面包,为什么狐狸没有干面包反而吃得最多,大黑和小黑是怎样的孩子,狐狸呢,归纳主题:两只笨狗熊不会互相谦让才会受骗上当。讨论友好相处的方法:如果你们是大黑、小黑会怎样做,师生共同总结方法。小朋友想得方法可真棒呀,我们不能学两只笨狗熊当遇到事情的时候要学会自己解决而且我们要还要精品文档做一个互相谦让的好孩子对吗,游戏让幼儿戴上狐狸小黑大黑的头饰分角色表演以加深对故事的影响和对角色的理解。教学反思《两只笨狗熊》是一个情节有趣形象鲜明突出容易吸引幼儿的儿童故事通过故事可以让幼儿懂得遇到问题应该自己想办法解决而不是总是依赖别人养成与同伴互相谦让的好习惯。开展活动时第一个环节让幼儿听故事录音让他们对故事有初步了解。接着第二个环节进一步帮助幼儿理解故事的内容同时在这个环节中请幼儿们说了大黑小黑和狐狸说的话大部分都可以掌握在第三个环节讨论后幼儿们积极发言但在发言过程中我发现孩子们不能把自己所想的东西通过语言完整地表达出来后来由于时间不够很多幼儿都没能说出自己的想法。最后一个环节让幼儿表演熟悉故事内容孩子们都很积极参与但不能让全班幼儿参加导致有些幼儿失望。在以后的活动设计中我会注意这些问题尤其是在幼儿的语言表达上我会通过各种各样的方法来培养他们增加他们的识字量以便精品文档提高他们的语言表达水平。两只笨狗熊公开课及说课稿一、教材分析《两只笨狗熊》是一个情节有趣形象鲜明突出容易吸引幼儿的儿童故事故事中大黑和小黑捡到干面包后被狐狸骗了的故事情节既调动了幼儿学习兴趣又和幼儿的生活比较贴近在故事中可以让幼儿懂得遇到问题应该自己想办法解决而不要总是依赖别人要学会以自己的智慧来解决问题养成与同伴相互谦让的精神。二、说活动目标活动的目标是教学活动的起点和归宿对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况确立了以下活动目标:、理解故事内容学习分析角色特点和归纳主题。、学习与同伴友好相处的方法。重点:理解干面包是怎样变化的。难点:理解“为什么狐狸没有干面包反而吃的最多”三、说活动准备为了更好地服务于本次的活动目标完成活动内容我作了以下准备:、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。精品文档、实物面包一只、毛绒玩具熊两只。四、说教法和学法、说教法教育心理学认为“学习者同时开放多个感知通道比只开放一个感知通道能更准确有效地掌握学习对象。”本次活动中我运用了直观法、提问法、猜测讨论法等教学方法。采用直观法是因为这个年龄段的幼儿思维具有明显的具体形象性特点属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看在幼儿园语言教育中贯彻直观性原则非常重要。以看图片的形式直接刺激幼儿的视听器官能使教学进行得生动活泼激发幼儿学习的兴趣。采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察启发幼儿积极思维。我运用启发性提问让幼儿将看到的具体形象的图片用语言描述出来是解决活动重点的有效方法。提问法是语言活动中都能用到的方法。在教学中我尝试将单一性、封闭式的提问方法改成多样性、启发式、开放式的提问。如果你是大黑和小黑你会怎样,等等这些问题既能启发幼儿的思维又能让幼儿根据自己的生活经验表达自己的想法。猜测讨论法能开拓幼儿的思维是激发幼儿言语的精品文档重要方法运用猜测讨论能满足幼儿的好奇心理促使幼儿积极言语最终有效地完成教学目标。、说学法。遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点在《纲要》新理念的指导下整个学习活动始终以幼儿为主体变过去的“要我学”为现在的“我要学”。遵循由浅入深的教学原则幼儿在看看、听听、想想、说说的轻松气氛中掌握活动的重、难点。五、说活动过程:、出示毛绒玩具语言导入:“熊妈妈有两个孩子一个叫大黑一个叫小黑。它们长的挺胖是两只笨狗熊。一天哥儿俩出去玩会发生什么事呢,”、听故事了解故事内容:听故事录音提问:“故事中发生了一件什么事情,”“干面包是怎样变化的,”结合教学挂图再次讲述故事幼儿学习对话:“大黑和小黑捡到一块干面包它们俩是怎么说的,”“狐狸分干面包时说了什么,两只笨狗熊又是怎样回答的,”精品文档、讨论理解归纳主题:讨论:“为什么狐狸没有干面包反而吃的最多”“大黑和小黑是怎样的孩子,狐狸呢,归纳主题:两只笨狗熊不会互相谦让才会受骗上当。讨论友好相处的方法:“如果你是大黑和小黑会怎样做,”师生共同总结方法。活动名称:故事“两只笨狗熊”设计思路:“两只笨狗熊”是一个传统的、经典的、适合幼儿欣赏理解的好故事里面的角色形象生动、鲜明、易于幼儿理解故事内容简短而不失情节的有趣与教育意义对话内容简练因此我选择了这个素材设计了一个二教时的故事系列活动。在第一教时中主要激发孩子的听赏兴趣初步理解故事内容理解故事的教育意义第二教时中主要使孩子深入理解和熟悉故事分析角色特点并尝试讲述角色对话表演故事。活动的重点是对故事的理解和学说角色的对话。第一教时活动目标:、欣赏故事初步理解故事内容懂得同伴间要相互谦让。、大胆表达学用较完整的语句表达自己的想法。精品文档活动准备:故事PPT图片一套、配乐故事录音、狗熊兄弟的头饰活动过程:一、出示角色导入活动、他们是谁,猜猜他们是什么关系,小结:他们是一对好兄弟可是前不久这对好兄弟因为一件事情吵架了还因此受了坏人的欺骗呢～二、欣赏故事大胆表达、欣赏配乐录音了解故事主要情节和结果问:狗熊兄弟为了什么事情吵架,这次吵架的结果是什么,小结:故事的名字叫“两只笨狗熊”。故事中的狗熊兄弟为了争一片干面包吵起来了结果干面包几乎都被狡猾的狐狸给骗得吃掉了。那它们是怎么吵架的呢,说了些什么,狐狸又是怎么一点点欺骗它们让它们上当的呢,听老师再来讲一遍。、欣赏教师讲故事理解故事前因后果和事件发展问:狗熊兄弟为什么会被骗呢,它们是怎么吵架的呢,说了些什么,狡猾的狐狸是怎么欺骗它们的,狗熊兄弟应该怎么做才不会上狐狸的当,小结:狗熊兄弟因为不肯谦让、两人争论不休吵起来精品文档了被狡猾的护理发现了就利用它们兄弟不和睦的弱点欺骗了它们。其实狗熊兄弟只要不吵架、相互谦让狐狸就没办法来骗它们啦～三、表达理解讲讲故事、表达自己的喜好问:你觉得这是一个什么样的故事,你最喜欢哪一段,为什么,、幼儿跟讲故事第二教时活动目标:、熟悉角色对话尝试用不同的语气、表情、动作大胆表现不同的角色。、体验与同伴合作表演的快乐。活动准备:故事PPT图片一套、配乐故事录音、狗熊兄弟的头饰、狐狸头饰活动过程:一、回忆故事理解故事不同角色特点、听录音故事问:故事的名字叫什么,精品文档故事中有哪几个角色,这几个角色有什么特点,为什么,它们吵架时的表情什么样,受骗时的表情什么样,小结:狗熊兄弟的特点都是傻傻的、憨憨的但是又不肯谦让、任性的它们在受狐狸欺骗的时候表情是傻傻的最后知道被骗了时表情是难为情的、失望的狐狸的特点是狡猾的、坏坏的在欺骗狗熊兄弟时眼睛骨碌碌转一直在想坏主意的样子表情却是笑眯眯的最后的表情是很得意地走了。二、熟悉对话学用不同语气等说出对话、个别示范问:这时狗熊兄弟在干什么,它们说了些什么话,狐狸说了什么,谁来用狗熊的语气和表情来说一说,谁用狐狸的语气说说,你们觉得他们说得怎么样,你们也来试试,、分组练习问:哪些小朋友想扮演狗熊兄弟,哪些想扮演狐狸,我们边听故事录音边来说说里面的对话吧～精品文档三、表演故事学着将表情、动作等融入故事中连贯表演、个别示范问:我们的小剧场要开演啦谁来演狗熊哥哥,狗熊弟弟,狐狸,我们帮忙一起讲故事吧,他们演得怎么样,为什么,、自主表演问:你们想演吗,那个人一组找好朋友、先分工好。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“两只笨狗熊教案图片word免费”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
