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《校园生活作文 600 字》 校园生活作文 600 字（一） ： 时间如流水般过去了，上个月，我还背着书包兴奋地蹦进初中校园，转眼间， 一个多月过去了，我渐渐地适应了初中的生活 ，原先，初中生活并没有我想象得那么简单。多加了好几门课：地理、历史、 生物、政治、心理健康。体育课也不再是单纯的玩耍，而是跑步，锻炼。作业明 显的比小学加多，上学时间早，放学时间晚，老师的管理方式也有很大的差别。 语文课本上的文言文渐渐多了起来，课文也逐渐增长，理解方面也有了必须 的难度。但是，我很喜欢初中的语文课，每一篇课文中的场景，都栩栩如生，仿 佛发生在眼前。跟着莫顿。亨特一齐爬悬崖，跟着杏林子一齐感悟生命，跟着萧 红和她的祖父共同游览后园，共同感受快乐和亲情 数学也越来越搞笑了，从认识立体图形到领悟立体图形的奥妙，从认识有理 数到学会有理数的加法，从有理数的乘法到相反数、绝对值、倒数的理解。每一 个知识点都很搞笑，让我把学习转化成了一种快乐，转化成了更加努力学习的动 力。 英语学起来也是比较简单的，我学会了 48 个音素的读法，又掌握了很多新的 单词，理解了许多英语小短文的意思。英语课文也为我们展现了外国的各个场景， 让我们更加的了解英语。我在掌握英语语法和单词的同时，也能写出短短的英语 小作文了，水平比小学提高了很多。 历史课，我们穿越时空隧道，了解旧石器时代和新石器时代，了解黄帝和炎 帝的杰作，了解夏、商、西周的事情，了解中华文化的勃兴；地理课，我们进一 步的了解地球，学习阅读地图；生物课，我们观察显微镜下奇妙的细胞，了解大 自然的神秘与奥妙；政治课，我们感悟生命，体会生命的价值 随着上初中时间的增长，我对学习有了新的认识，对生命有了新的感悟，对 生活有了新的憧憬。初中的生活虽然紧张，但紧张不是压力，是奋发向上的动力。 新初中，新生活，新起点，我将快速地奔跑，跑向更好的明天！ 校园生活作文 600 字（二） ： 四年前，作为一年级的学生我走进了崭新的小学，光阴似箭，日月如梭。转 眼间，我已是四年级的小学生了。 记得上三年级时我们的班主任是一位和蔼可亲的人，她很少打人。 有一次，我和几个同学来的特早，听说老师在班我们都不敢进去，便都躲在 三楼，值日生看见了我们，去跟老师说，老师很生气，把我们都叫上，我们以为 老师肯定批评我们，没想到老师笑着对我们说：以后可不能早来了，下次我可就 不会饶了你们的。我们提着的心最后落了下来。但是，老师这招还真灵，从那天 开始我们没有再早来了。 我们的数学老师也很好，他对我们很严肃，每次做完作业都要让家长检查并 签字。 有一次，我的数学作业没签字，老师让我从写一遍，我虽然很不高兴，但我 从心里佩服老师。 这位老师很关心人，有一次，我们班的一位同学受了伤，老师明白后二话不 说立刻把同学背到医疗室，并亲自给他包扎，我们明白后都感动的留下了泪。 怎样样，我的校园生活很完美吧。 校园生活作文 600 字（三） ： 新的学期开始了！9 月 1 日的早上，我们结束了开学仪式，回到班里。在数 学课上我和同学徐剑因为上学期末数学考试名列前茅，被数学老师双双任命为数 学委员。 40 分钟很快过去了，下课后老师告诉我们，以后下午第一个课间要到老师办 公室问家庭作业，并准备一个小本，用来记录没有完成作业同学的名字。都说时 间过得飞快，此话不假，转眼间到了下午第一个课间，都快上课了，我还没想起 去问作业，多亏了徐剑连拉带拽地把我推出教室，我才想起来，并手忙脚乱地向 办公室跑去。就这样，数学委员辛苦的工作由此拉开了帷幕 自从我和徐剑成为数学委员后，一向在努力地工作，但是最近，我发现，当 好一个数学委员只是学习好还不够 一天，我和徐剑正在把作业本送到办公室的路上。突然老师隔着八丈远说了 一句：把作业放下后，钥匙也放在办公室。这句话本来我也是能听见的，可当时 我在奔跑，耳朵里灌满了风，根本没听到，进了办公室放下作业，我们俩开始为 钥匙怎样办而发愁。 我们把钥匙放在办公室吧！徐剑提议道。 那么老师进不来了！我皱了皱眉，回答道。 突然，跑操的铃声如同催命钟准时响起。我当机立断：回班！把钥匙给老师！ 我们关上门，飞奔而去。可到了班里，老师已经走了，我们只好加大马力冲回去。 可能是出于一种职责感，我感觉此刻多耽误一秒，着急的情绪就加重一分，此时 此刻，我才感受的时间的珍贵。到了办公室前，我和徐剑傻眼儿了，老师正坐在 椅子上判作业呢。我和徐剑正在纳闷呢，忽然，我想起了之前的一幕我关门的时 候没有锁门。我向徐剑说了其中的细节，他的脸上露出恍然大悟的样貌，随后我 们把钥匙交给老师，一齐奔向操场 校园生活作文 600 字（四） ： 每一个人心中都有一种完美的事物，它点缀着我们的人生之路。在大家心中， 它可能是一束束的鲜花，一缕缕的阳光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我 心中它却是我的校园生活，它在我苍白的人生路上渲染出了一路的青天。 童年的桃花总是灿烂的；童年的日子是不知忧愁的；校园生活是纯真的。一 颗颗跳动的心；一张张洋溢着青春气息的笑脸，真挚的我们编识着那曲动人的歌。 每当老师飒爽的英姿出此刻三尺讲台上的时候，我们的心随着老师一齐在知 识的海洋里遨游，在另一个世界里感受新鲜的阳光、去领略异国的风情，一齐去 长篇大论怎样去体验。课间是愉快的，到处传来一片灿烂的笑声、师生之间的友 爱与尊敬化成一串串音符在空气中飘动，大家的心都在欢跳着。天涯地角有穿时， 只有师恩无尽处。每当我遇到挫折，因考试失败而苦闷时，老师像一盏明亮的灯 具挂在我无助的灵魂前教导我督促我做生活的强者，因为胜利的喜悦只属于生活 的强者。 友谊是生命的灵魂，心灵的灯塔，我的校园生活是甜蜜的。因为我的生活中 有一张张熟悉的面孔；一个个甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福与问候。在我们成 功的日子里，我们欢呼着，一齐分享每一份成功的果实；一齐用快乐的音符奏响 心灵的乐章。我们同风同雨同悲同乐。每当听到小鸟的欢歌，树叶的沙沙声时， 我的心越来越充实。踏着脚下的小草漫步，我的烦恼随着漫步消失在花丛里，一 切都是那样自然，一切都是那样舒服。 我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶 莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我的校园生活在无声的 岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路上充满欣喜与充实。 岁月有痕，让岁月留下我对校园生活的爱痕。也愿每个人心中的鲜花更鲜； 愿每个人中的阳光更灿烂；愿每个人的微笑更甜蜜；愿每个人心中的祝福更暖人 心。让我们带着心中的一切在这片碧海蓝天下去拼搏，去奋进，去打造我们人生 中的最亮点，去开创我们完美的明天。 校园生活作文 600 字（五） ： 在学校的六年里，我学到了很多。在这艳阳高照的，槐花飘香的日子里，我 们最后一次聚在母校的操场，欢聚在这棵绿阴如盖得大树下。每个人都舍不得这 校园、同学。 从入学到此刻，身边的这棵大树已经增添了六个年轮，每一个年轮，都仿佛 是以本色彩斑斓的画册，记录着学校的生活，记载着我们的故事。此时此刻，我 的耳边有回响着充满墨香的心声；我眼前有浮现出引人入胜的课堂，热火朝天的 劳动，搞笑开心的郊游，你追我赶的赛场。 我的眼前仿佛出现了一个画面，那是五年级的一次运动会，尽管那时候是热 火朝天，但是同学似乎一点儿也没有感觉到热，他们在为赛场上将要比赛的同学 大声的喊着加油，加油。这个时候我将要离终点还有一点点距离的时候，脚滑了 一下，我失去了知觉，倒在了地上，那时所有在场的同学都很紧张，他们十分的 担心我的安危。在我后面的同学也慢慢的停下了脚步，他们也担心我会出事，就 算赢了也是赢的不光彩，因为这个第一名本来是别人的，因为原先的第一名摔跤 了，自我就拿了第一名。虽然失去了一个奖杯，但是用这个奖杯换来的是同学之 间的友谊，收获了宝贵的真情。 我记得在三年级的时候，我得了一场病，有好几天没来上学，那时我的学习 成绩很差，有许多的作业没做，老师您是那么的细心，您耐心的教我做一道又一 道，盛饭的时候您还让同学帮我盛，您像照顾您的孩子一样照顾着我，在您和同 学们的精心照顾下午的病很快就好了。 敬爱的老师，亲爱的同学，六年的光阴，转瞬即逝，身后的这棵大树，依然 枝繁叶茂，郁郁葱葱。我们要告别多彩的童年，告别鲜艳的红领巾，进入多梦的 少年时代，正准备到新的学校，去迎团徽的召唤。 再见，敬爱的母校，在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟， 从胆小变得勇敢。这天，我们为您而骄傲；明天，您必须因我们而荣光。 再见敬爱的老师，春雨，染绿了世界，而自我却无声地消失在泥土之中。老 师，您就在我们的心田的春雨，我们将永远感谢您。 我们以前是并肩生长的两棵小树苗，我以前二重唱的两个声部，我们以前是 赛场上的一对学友。当我们挥手告别时，请你带上我最完美的祝福，请记住我们 在一齐的每一个日日夜夜，让友情地久天长。 校园生活作文 600 字（六） ： 校园，是我们学习的好地方，也是我们成长的乐园，在校园里度过的每一天， 我都觉得无比快乐。 清晨，金色的阳光洒满了大地，一踏进校园，迎面飘来一股扑鼻的玉兰花香， 校园里盛开的鲜花也显的格外娇艳，到处散飘一股股的花香，使校园变得更加干 净、美丽，使空气变得更加清新。 早读了，同学们有顺序地走进各自的教室早读。树上，小鸟叽叽喳喳的声音， 教室里，朗朗的读书声，这两种声音融合在一齐，像在演奏着一曲动听的交响曲 一般。 第一节课是上语文课，同学们准备好上课用的书本，坐在教室里，静静等待 着老师。老师来了，大家一齐向老师问好。在老师的领导下，大家一块儿遨游在 知识的海洋了，老师讲得绘声绘色，语言很精彩，也十分生动、感人，我们都听 得津津有味。 转眼间，下课了，同学们都在操场上自由地活动着。有的打篮球、有的在玩 耍、有的在跳绳在操场上的一角，有一群小朋友在尽情地玩着，他们玩的就是老 鹰抓小鸡，开始了，老鹰来了个突然袭击，鸡妈妈拼命地保护着自我的孩子，谁 也不甘示弱第二、三节是上体育和音乐，我们学得很快乐。 不知不觉的，铃声响了，第三节课下课了，也就是放学，同学们各骑着自我 的宝马陆续回家了。 下午 1 点多，很多同学就来到学校，有的看书，有的午睡。午写时间到了， 这天是抄作业，班长拿着本子在黑板抄，我们也在入神地吵着，上第四节课了， 这节课是美术课，我们也准备好用的工具，等老师来上课。老师在黑板上画了一 个男孩，我们也照着老师的画法，各画各的，有的同学画了就擦，画了就擦，总 画不好。下课了，我们把画交给了老师。铃、铃、铃，上第五节课了，我们认真 地读着英语。第六节课是上数学课，我们个个开动脑筋思考着题目。放学了，有 的拿着扫把到操场上扫叶子，有的在跑道上锻炼着身体，有的很早就回家了。 我们的校园生活是那么多姿多彩，我爱我亲爱的母校！ 校园生活作文 600 字（七） ： 学校生活就像一串百味冰糖葫芦，有很多很多的味道，比如：甜、酸、苦、 辣 日复一日，年复一年，在一些同学眼中看似枯燥乏味的学校生活，其实同样 充满着无数的精彩。接下来，就让我带大家去品尝它味道。 酸 记得有一次，在放学之际，作为英语课代表的我，要布置英语作业。因为班 主任老师担心学生们在学校久留发生事故，所以颁布了一条命令，即课代表在 5 分钟内布置完作业。因此，我十分着急。结果心急吃不了热豆腐我没有把作业布 置清楚，使同学们做错了作业。第二天早晨到校后，我赶忙和同学们道清作业。 看到他们一个个责备的面容，我心好酸。 甜 有一回做数学题，全班同学都遇到了一只拦路虎。我灵机一动，读题，画图， 联系，计算，最后，经过我的冥思苦想，做出了这道题。看着白花花的纸被我画 得密密麻麻，还滴了几滴汗水的草稿，我心里甜滋滋的。 苦 说到上学，谁都说苦。早晨早早到了学校，经过了 9 节课的苦干，最后放学 了，可面临的不是休闲简单，而是一堆又一堆的作业。等做完作业，时间就到了 10 点，一天就这么过去了。 辣 这次考试，总之都不错，但是有一些人，能考上 90 多分的却没考上，其中就 有哎，我不想听到的名字还是听到了。数学老师生气地对我说：如果下次还不考 到 90 多分就要罚 10 个本子再罚一天的站。 顿时，我脸上火辣辣的，后悔当时没有好好检查，导致考试成绩下降，当时 我恨不得找个地洞转下去，羞死了。 我在学校生活中尝到了生活中的滋味：酸的如山楂；甜的如蜂蜜；苦的如黄 连；辣的如天椒。这串百味冰糖葫芦你才品尝了其中小小的一部分，其他的就要 靠你自我慢慢体会。 我爱我的学校生活，我爱我的学校！ 校园生活作文 600 字（八） ： 叮铃铃铃铃伴随着一阵悦耳的上课铃，数学老师郝老师抱着课本进了教室。 他用铿锵而有磁性的声音说：上课！同学们好！老师好！ 这节课讲的是轴对称。郝老师讲课十分生动，语言也十分幽默。郝老师的声 音好像有魔法，让每个同学的注意力都在课堂上，绝对不会走神，每个同学都听 得十分入迷。最神奇的是，就连课堂纪律一向都不好的祈小龙都认真地听讲。 郝老师在黑板上画了几个图形，然后转过身来：哪位同学来决定一下，哪些 是轴对称图形，哪些不是轴对称图形？韩熙举手了，丁铭弦举手了，夏殷?也举手 了，就连顽皮的祈小龙也举手了。但是，郝老师偏偏叫了没有举手的李晨。李晨 很胆小，一紧张就会结巴，所以有的老师经常不耐烦就不请他回答，而李晨也从 不举手。 李晨慢慢站了起来，他的腿在颤抖，说话的声音不但很小，而且断断续续的： 嗯第一个图图形是是轴轴对称图形祈小龙不耐烦地说：唉，等他说完就下课了。 许多同学都纷纷地说起来。李晨又紧张了，愣愣地，用求助的眼神看着郝老师。 郝老师严肃地说：你们不就应这样排斥同学，就算是下课了也要让李晨同学说完。 然后郝老师又温和地对李晨说：你不要急，慢慢来。 有了郝老师的鼓励，李晨没有那么紧张，最后回答完了这一题。郝老师很高 兴地说：很好，李晨，你的进步很大，继续努力！李晨十分地高兴，渐渐地在课 堂上活跃了起来，一堂课下来，李晨回答了好几次，而且声音比以往更响亮，更 流利了！ 有许多同学都不好意思了，大家意识到了，不就应这样排斥同学，就应给同 学更多的关心、更多的帮忙。这一天是李晨最开心的一天，他第一次克服内心的 软弱，变得自信了。 校园生活作文 600 字（九） ： 校园生活虽然紧张忙碌，但又是丰富多彩、令人难忘的。 叮铃铃上课了，同学们急急忙忙地跑进教室，坐在位置上。这一节是语文课， 老师说过要评演作文我们写的话剧。宋佳琪一组写的剧本最精彩了，台词准确形 象，提示语也写得惟妙惟肖，大家提议让她们组上台表演。宋佳琪、杜泽慧、李 国强、 申卓林上台了， 只听宋佳琪说： 我们剧本的题目是 《0。 1 毫米的心灵误差》 。 瞧，人家的题目就与众不一样。之后，她们开始了表演。在演出的过程中，李国 强好像很害羞似的，总是拿本子遮着脸，背靠着黑板，像个做错事的孩子一样不 敢露面。挨着他说台词了，他依旧拿本子遮着脸轻轻地说：你们两个都把我的钱 花光了，我打死你们俩！按照剧情，李国强就应到申卓林身上狠狠地打一下，而 李国强却到申卓林身上轻轻地摸了一下，那动作就像在哄婴儿睡觉，十分滑稽， 惹得大家哈哈大笑。索老师也大笑着说：李国强的意思是我打你干嘛，我摸死你 算了！同学们又是一阵哄堂大笑，李国强窘迫的满脸通红。下课了，同学们还不 愿走出教室，纷纷抱怨这节课的时间太短。 快乐的时刻总是接二连三，精彩不断。圣诞节快到了，我们自我动手装扮教 室，自编自导地排练节目，想好好庆祝一下小学阶段的最后一个圣诞节。宋佳琪、 杨雨萱、杨艺帆更是忙前跑后，把教室精心打扮了一番，很多男生买了圣诞老人 的帽子戴上，李金铭甚至还买来棉花糖粘在下巴上，像个寿星，他一走进教室就 惹得我们捧腹大笑。老师来了！老师来了！不知是那位同学拉响了警报，大家快 速把买来的秘密武器藏在身后，准备给老师一个惊喜。刘老师一走进教室，同学 们立即拿起武器准备扫描，但刘老师是何等人物，她一眼就识破了我们的诡计， 连忙摇着手说：大家不要喷，老师说几句话就走。你们已经上六年级了，长大了， 以后要多听话，祝愿在以后的日子里大家快快乐乐！老师刚说完，同学们像是计 划好似的，不约而同地一拥而上，刘老师无力招架，被喷成了大雪人。 这就是我的校园生活！丰富多彩又妙趣横生，处处洋溢着欢乐和喜悦！ 校园生活作文 600 字（十） ： 四年前，作为学前班的我走进了崭新的小学。光阴似箭，日月如梭。此刻我 已经是四年级的小学生了。 记得我上一年级的时候，我的语文老师是一个和蔼可亲的年轻女老师。有一 次，我买了一个拼装玩具，老师在前面讲课，我就在下面拼，下课时，老师批评 了我说：以后不许上课玩这些东西，就把这些玩具给没收了。 我真幸庆老师没打我，如果换做别的老师，肯定会打我，甚至是找家长。 二年级，我的老师是一位严肃的青年女老师，我一见到她就害怕，我就学乖 点。没想到，我乖的时候，她不但不打我，还说我是一个乖小孩。 有一次，别人都出去做操了，我由于家庭作业找不到了，要在教室补。我补 完了，给老师送去，老师说：完成的很好，没有错的，字写得也好。这有一块蛋 糕，作为奖励给你。我拿着蛋糕，跑进了教室，两三口就吃完了。心想：如果我 在学校能够再乖点三好学生的座椅就是我的了，所以我要再乖点。 三年级和四年级都是杨老师教我们，这位年轻女老师更是和蔼可亲，如果犯 了错误也只是告诉我们以后不要这么做了，即使闯了大祸，也只是批评我们几句。 有一次，我在擦学校的多宝盒，陈晨过来了，我站起来向他一招手，帽子碰 到了盒子，盒子掉了下来，摔坏了，幸好里面的东西没有摔坏。 我们把事情向老师如实报告，老师批评了我们几句，我们各掏几块钱重新弄 了一个盒子，即使这样，老师也没有打我们。 怎样样？我在校园的生活很是幸福吧？ 校园生活作文 600 字（十一） ： 每一个人心中都有一种完美的事物，它点缀着我们的人生之路。在大家心中， 它可能是一束束的鲜花，一缕缕的阳光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我 心中它却是我的校园生活，它在我苍白的人生路上渲染出了一路的青天。 童年的桃花总是灿烂的;童年的日子是不知忧愁的;校园生活是纯真的。一颗 颗跳动的心;一张张洋溢着青春气息的笑脸，真挚的我们编识着那曲动人的歌。 每当老师飒爽的英姿出此刻三尺讲台上的时候，我们的心随着老师一齐在知 识的海洋里遨游，在另一个世界里感受新鲜的阳光、去领略异国的风情，一齐去 长篇大论怎样去体验。课间是愉快的，到处传来一片灿烂的笑声、师生之间的友 爱与尊敬化成一串串音符在空气中飘动，大家的心都在欢跳着。天涯地角有穿时， 只有师恩无尽处。每当我遇到挫折，因考试失败而苦闷时，老师像一盏明亮的灯 具挂在我无助的灵魂前教导我督促我做生活的强者，因为胜利的喜悦只属于生活 的强者。 友谊是生命的灵魂，心灵的灯塔，我的校园生活是甜蜜的。因为我的生活中 有一张张熟悉的面孔;一个个甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福与问候。在我们成功 的日子里，我们欢呼着，一齐分享每一份成功的果实;一齐用快乐的音符奏响心灵 的乐章。我们同风同雨同悲同乐。每当听到小鸟的欢歌，树叶的沙沙声时，我的 心越来越充实。踏着脚下的小草漫步，我的烦恼随着漫步消失在花丛里，一切都 是那样自然，一切都是那样舒服。 我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶 莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我的校园生活在无声的 岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路上充满欣喜与充实。 校园生活作文 600 字（十二） ： 在我心中，跟同学在一齐是最快乐的事，跟他们在校园里散散心，说说笑笑。 跟同学坐在绿绿的草坪上，谈谈心是我此刻最盼望的事。望着这个青春校园，跟 知心朋友说说自我的过去，想想自我完美的未来。累了，躺在身后的草坪上看看 蓝蓝的天，看看那个胖胖的像棉花糖似的云朵，在这种环境里学习是多么完美的 事。 我喜欢跟同学在一齐，每一天放学我宁愿在校园里多待一会儿，所以每次都 比其他同学回家晚，因此总免不了一顿训。但是我不在乎。在校园里待着不会像 在家里那样，睁眼闭眼都会听到那个唠叨的妈妈在我身边叨叨个不停。她总是说 自我都说烦了，嘴皮子都磨薄了，可我不明白既然这样为什么还要唠唠叨叨的， 难道对于世界上的妈妈们来说，唠叨是她们的爱好吗？ 我喜欢跟同学在一齐，哪怕在校园里的某个角落里坐着，在跟同学在下课时 打打闹闹之间，我慢慢的长大了，和所有青少年朋友们一样，我也厌恶父母的压 制，举着双手提倡自由，民主。这时，我喜欢上了校园这个没有唠叨声的安静的 地方。放学了，先去操场坐一会儿，和同学在一齐开开心心的说笑，打闹一会儿， 然后带着一天的疲惫和快乐的情绪回家去。 在这个世界上，除了和父母的关系，就是和同学的关系最好了，跟他们在外 面总觉的阳光明媚，心里无比的舒畅，而平时在家时，总觉的心里堵着一块大石 头，所以我喜欢跟同学在一齐，喜欢这个遍布青草芳香的校园。和同学在一齐的 时候，虽然难免有些小矛盾，发生些争吵，但这丝毫不回影响到我们之间的感情。 每一次的争吵就像用不一样颜色的笔在白纸上画了一道道颜色，多次之后，这张 纸变得五彩缤纷了，我们之间的感情也岁着彩笔边得更加牢固，可靠。 我就像春天的小草，慢慢长大了，性格也变了。对于家长来说，我变得不爱 说话了。可他们哪里明白对于我来说，他们已经看不懂我这本书了，只有和同龄 人在一齐，我才会脱去那层仅在父母面前才有的少言寡语的外壳，变的快乐起来， 因为只有跟我同龄的人才能听懂我的心，听懂我对他们讲的七彩梦！栀子花开的时候，我们该散了，好说好散。 因为梦想会发光，所以，无论身处多么漆黑的角落，也总能有一束光，引领我们前往，风雨兼程，跋涉探险，在所不惜。 岁 月像一个安静的小偷，很快，我们就要走到一扇扇冰冷的大门面前，门上写着毕业、工作、结婚、生育、衰老和死亡。我打开了一扇门，却遇见了你。其实光一直都在， 我们只是需要一点时间来适应黑暗。笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 不是爱情，也不是友情。我和你坐同桌，三年。你的影子和粉笔灰交织在一起，黑白分 明，在我的记忆里面转圈。他们问我为什么记得你。我也说不清，所有的一切都像流水账，细细碎碎地，捞不起来。我不记得我们说过什么，做过什么，也不记得到底是 谁偷吃了谁的好丽友。但是我记得你。我记得那三年，不管我朝哪个方向看，余光里满满的都是你。谨以此文，送给所有同桌的你。在时间的河流里，有多少人刻舟求剑。 回忆是时光里带着温暖的余烬。 最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，那一声珍重里有甜蜜的忧愁。 信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际， 感觉到了光明，唱出了歌。 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易忽视而又最令人后悔的就是时间。现在的付出，都会是一种沉淀，它们会默 默铺路，只为让你成为更好的人。我曾剪下自己的一段青春，用来奋不顾身的朝着一个目标狂奔，那勇敢的模样，任何时候想起来都觉得漂亮。时间那么长，骄阳刺疼这 双浑浊的眼，从清晨的第一束光到傍晚的最后一抹夕阳，千丝万缕的时光嘀嗒着薄不堪负的青春，逝去的，忘记的，等待的。时间又是那么的快，从初春的融雪到隆冬的 凝雪，川流不息的时光吱呀过满负积雪的树枝，渐远的，褪色的，期盼的。不过就是别人写的一纸韶华“，豆蔻年华，放荡不羁，然后尘埃落定，碌碌一生。记忆像是倒 在掌心的水，不论你摊开还是紧握，终究还是会从指缝中，一滴一滴，流淌干净。六点起床很困难，背单词很困难，静下心很困难……但是总有一些人，五点可以起床， 一天背六课单词，耐心读完一本书。谁也没有超能力，但是自己可以决定一天去做什么事情。你以为没有了路，事实上路可能就在前方一点点。那些比自己强大的人都在 拼命，我们还有什么理由停下脚步？岁月悄悄地从身边滑过，不知不觉间，年华一度又一度，我似乎已经忘记了如今是几个年头，流年里荡漾的过往，随着时间的暗换， 慢慢远去，消失得无迹可寻，而我依旧执着于昨日的繁华里，追逐着故事里的灿漫。 即使对四季更迭早就习心为常，春分谷雨，万物自有定时，又不是第一次见了，然而 每一年，第一个季节，照样可以有某一个瞬间惊艳到我。 一剪薄弱的光，也要骄傲的捧出辉煌 可进可出，若即若离，可爱可怨，可聚而不会散，才是最天长地久的一种 好朋友。 岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。如果有来生 要做一只鸟 飞越永恒 没有迷途的苦恼 东方有火红的希望 南方有温暖的巢床 向西逐退 成阳 向北唤醒芬芳 季节的力量是强大的，它能让我在冬季压抑难过，就有本事让我因为春天的来临而内心雀跃。对着终将要覆盖黑夜的白天，对着终将要抽条的枝丫， 对着冰消雪融的街道，无可阻挡地乐观起来。愿你的生命有够多的云翳，造成一个美丽的黄昏。 最好的我们，最好的时光，要做自己最喜欢的事。 同样的校服下，跳动 着不一样的心。 我的生活除了这些热闹鲜艳的点缀以外，底色依然是铺天盖地的雪白卷子和蓝色水笔的痕迹。同样遨游在苦海中，明知道最后就是个溺水幽魂的命，却也 要跟别人一起扑腾，抱着一丝缥缈的希望，精疲力竭，靠岸的日子遥遥无期。 当青春变成旧照片，当旧照片变成回忆，当我们终于站在分叉的路口，孤独，失望，彷徨叫 做成长的大门。 还在念书的时候，有无数的坐标供我们参考时间的流逝，每一天有课程表提醒着我们，我们生命中的每一天被分割成每 45 分钟一个片段，然后组成不同 的学期、不同的学年，我们有不同的年级门牌，有寒假暑假有春游校庆等等等等，来提醒我们岁月的流逝。 但是毕业之后，好像每一天都和过去的一天一模一样，但是， 又似乎和之前的任何一天都不相同。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一 本太仓促的书 “读万卷书，行万里路，两者关系如何？”这是我碰到最多的提问。我回答： “没有两者。路，就是书。 ” 在我们整个成长的过程里，谁，教过我们怎么去面对痛苦、挫折、 失败？它不在我们的家庭教育里，它不在小学、中学、大学的教科书或课程里，它更不在我们的大众传播里。家庭教育、学校教育、社会教育只教我们如何去追求卓越， 从砍樱桃的华盛顿、悬梁刺股的孙敬、苏秦到平地起楼的比尔·盖茨，都是成功的典范。即便是谈到失败，目的只是要你绝地反攻，再度追求出人头地，譬如越王勾践的 卧薪尝胆，洗雪耻辱，譬如哪个战败的国王看见蜘蛛如何结网，不屈不挠。 海明威阅读海，发现生命是一条要花一辈子才会上钩的鱼。凡高阅读麦田，发现艺术躲在太阳 的背后乘凉。弗洛伊德阅读梦，发现一条直达潜意识的秘密通道。罗丹阅读人体，发现哥伦布没有发现的美丽海岸线。加缪阅读卡夫卡，发现真理已经被讲完一半。在书 与非书之间，我们欢迎各种可能的阅读者弱水三千只取一瓢饮，沧海万顷唯系从话语中，你很少能学到人性，从沉默中却能。假如还想学得更多，那就要继续一声不吭。 在我周围，像我这种性格的人特多——在公众场合什么都不说，到了私下里则妙语连珠，换言之，对信得过的人什么都说，对信不过的人什么都不说。起初我以为这是因 为经历了严酷的时期（文革） ，后来才发现，这是中国人的通病。 沉默的大多数 南美洲有一种树，雨树，树冠巨大圆满如罩钟，从树冠一端到另一端可以有三十米之遥。 阴天或夜间，细叶合拢，雨，直直自叶隙落下，所以叶冠虽巨大且密，树底的小草，却茵茵然葱绿。兄弟，不是永不交叉的铁轨，倒像同一株雨树上的枝叶，虽然隔开三 十米，但是同树同根，日开夜合，看同一场雨直直落地，与树雨共老，挺好的。所谓美人者，以花为貌，以鸟为声，以月为，以柳为态，以玉为骨，以冰雪为肤，以秋水 为姿，以诗词为心，吾无间然矣。庄周梦为蝴蝶，庄周之幸也：蝴蝶梦为庄周，蝴蝶之不幸也 人永远都无法知道自己该要什么，因为人只能活一次，既不能拿它跟前世相 比，也不能在来生加以修正。没有任何方法可以检验哪种抉择是好的，因为不存在任何比较。一切都是马上经历，仅此一次，不能准备。 万般皆空无喜无悲唯余秋山雨雾 缥缈依稀 千载如梭无生无灭只剩月夜鸟声朦胧凄迷 面具戴太久，就会长到脸上，再想揭下来，除非伤筋动骨扒皮。 文明可能产生于野蛮，但绝不喜欢野蛮。我们能熬过 苦难，却绝不赞美苦难。我们不害怕迫害，却绝不肯定迫害。 远方有故事。旅游是为了看到不同的景物，激发自己的旅游是为了能吃到不同的食物。 青青子衿，悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣音。 其实人跟树是一样的，越是向往高处的阳光，它的根就越要伸向黑暗的地底。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽 见过磕长 头的人吗？他们的脸和手都很脏，可是心灵却很干净。没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高 面对大河我无限惭愧我年华虚度 空有一身疲倦和所有以梦为马的诗人 一样岁月易逝 一滴不剩 我来不及认真地年轻，待明白过来时，只能选择认真地老去。 生命易老，人终有暮。日子流动无声，喧哗的白昼过去了，黄昏在不意间来临，一竿残阳，一抹晚霞，有令人流连的明丽，又有好景难留的苍凉，此时此刻，由于心境不 同，感觉颇不一样， “伤情处，高城望断，灯火已黄昏” 。 “休去依危栏，斜阳正在，烟柳断肠处” 。愁肠百结，难以排解。 “夕阳无限好，只是近黄昏” 。传来一声无奈的叹 息。不为日落西山而长吁短叹，但见霞光粲然的乐观情怀，也时有所见，前有刘禹锡“莫道桑榆晚，为霞尚满天” ，后有臧克家“自沐朝晖意蓊茏，休凭白发便呼翁，狂来 欲碎玻璃镜，还我青春火样红” 。面对渐转苍茫的夕照，我缺少“人生其实就像一条宽阔的平原走进森林的路，在平原上，同伴可以结伴而行，欢乐的前推后挤，相濡以沫， 一旦进入森林，草丛和荆棘挡路，各人专心走各人的路，寻找各人的方向，那推推挤挤的情感，那无忧无虑无猜忌的同侪深情，在人的一生中也只有少年拥有。离开这段 纯洁而明亮的阶段，路可以愈走愈孤独。
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