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口语交际的要求： ①把下面的故事讲完；②把自己讲的故事画一画； ③评一评谁讲得好，画得好。 一天早上，小兔正在路上散步， 小松鼠急急忙忙地向他走来…… 小松鼠急急忙忙地向小兔走 来，它会对小兔说什么呢？小兔听 了小松鼠的话又会怎样说？怎样做 呢？ 小松鼠：小兔，救命啊！小羊家 （ （ （ ），小羊正在家里喊 ）！快通知森林里的小动物 ！ ）？快走， ）!小兔：什么？小羊家（ 我们去打（ ）电话（ 小松鼠：小兔，救命啊！小羊家（着火 了），小羊正在家里喊（救命）！快通 知森林里的小动物（救小羊一家吧！小兔：什么？小羊家（着火了？快走， 我们去打（消防）电话 救火 ! 小兔：什么？小羊家（走，我们去打（ 小兔：什么？小羊家（着火了？快走，我们去打（消防）电话救火! 小松鼠：小兔，小兔，不好了！ （ ）和 （ ）正在河边（ ） 呢。快来帮忙（ ）它们吧！不然就 会（ ）。 小兔：昨天，（ ）还一起（ ）呢， 怎么今天就（ ）了。快走，（ ） 去看看吧！ 小松鼠：小兔，小兔，不好了，（小公 鸡）和（小鸭子）正在河边（吵架）呢， 快来帮忙（劝开）它们吧！不然就会 （出事的）。 小兔：昨天，（他们）还一起（玩游戏） 呢，怎么今天就（吵起来）了。快走， （我们）去看看吧！ 小松鼠和小兔跑到河边会看到什么？又会怎样做呢？ 小兔和小松鼠一起（河边，看到（），小公鸡用）啄小鸭子的（小鸭子也用（ 的（ ）。）啄小公鸡 小兔和小松鼠一起（跑到）河边，看到（小公鸡）和（小鸭子）正（打起架来了），小公鸡用（嘴巴）啄小鸭子的（翅膀），小鸭子也用（嘴巴） 啄小公鸡的（尾巴）。 小松鼠和小兔跑到河边看到小公鸡和小鸭子 正在打架，又会怎样做呢？ 小兔和小松鼠大声说：“别 打了，别打了！”又连忙跑 上前去把他们拉开。这时小 公鸡和小鸭子都觉得自己不 对，就听了小兔和小松鼠的 话，停止了打架。在小兔和 小松鼠的劝说下，它们又重 新和好了。 （ ）和（ ）大声说：“别 打了，别打了！”又连忙 （ ）去把他们（ ）。这时 （ ）和（ ）都觉得 （ ），就听了（ ）的话， 停止了（ ）。在（ ）和 （ ）的劝说下，（ ）又重 新（ ）了。 一天早上，小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他 来,小松鼠说：“小兔，小兔，不好了！（ ）和 （ ）正在 （ ）呢。快来帮忙（ ）它们吧！不然就会（ ）。”小 说：“昨天，（ ）还一起（ ）呢，怎么今天就（ ）了 快走，（ ）去看看吧！” 小兔和小松鼠一起（ ）河边，看到（ ）和（ ）正 （ ），小公鸡用（ ）啄小鸭子的（ ），小鸭子也用 （ ）啄小公鸡的（ ）。（ ）和（ ）大声喊：“别打 别打了！”又连忙（ ）去把他们（ ）。这时（ ）和（ 都觉得（ ），就听了（ ）的话，停止了（ ）。在（ ） （ ）的劝说下，（ ）又重新（ ）了。 （小兔）和（小松鼠）大声 说：“别打了，别打了！” 又连忙（跑上前）去把他们 （拉开）。这时（小公鸡） 和（小鸭子）都觉得（自己 不对），就听了（小兔和小 松鼠）的话，停止了（打 架）。在（小兔）和（小松 鼠）的劝说下，（它们）又 重新（和好）了。 一天早上，小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他 来,小松鼠说：“小兔，小兔，不好了！（ 小公鸡 ）和 （ 鸭子 ）正在河边（吵架 ）呢。快来帮忙（ 劝开 ）它 吧！不然就会（ 出事的 ）。”小兔说：“昨天，（ 它们 还一起（玩游戏 ）呢，怎么今天就（吵起来 ）了。快走 （我们 ）去看看吧！” 小兔和小松鼠一起（跑到）河边，看到（小公鸡）和（ 鸭子）正（打起架来了），小公鸡用（嘴巴）啄小鸭子的（ 膀），小鸭子也用（嘴巴）啄小公鸡的（尾巴）。（小兔） （小松鼠）大声喊：“别打了，别打了！”又连忙（跑上前 去把他们（拉开）。这时（小公鸡）和（小鸭子）都觉得（ 己不对），就听了（小兔和小松鼠）的话，停止了（打架） 在（小兔）和（小松鼠）的劝说下，（它们）又重新（和好 了。1.请你把自己编的故事讲给家里的人听， 并请他们评价一下，好吗？ 2.请把自己讲的故事画一画，可以是一 幅画，也可以是几幅画。
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