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题目所在试卷参考答案：
2016年长沙市初中毕业学业水平考试语文
参考答案
一、积累与运用
1、C
解析：A. 芳馨xīn；相形见绌。B. 无与伦比；感慨。D. 格物致知；孜孜不倦zī
2、A
解析：“启示” 已经确定下来的事情，较多用于公事上，个人不宜使用。“启事” 大家都可以继续跟进的事情，个人或小集体用的较多。这里“寻狗启示”应为“寻狗启事”。
3、C
解析：A. “大约”与“左右”语义重复。B. “防止”与“不要”双重否定表示肯定，与语义不符，应去掉“防止”或者“不要”。D. “发扬……产业”搭配不当，可将“发扬”改为“发展”。
4、A
解析：此题运用排除法，⑤为总起性语句，应排在最先，排除B、C。⑦与⑧的排序根据①可得⑥“深思”在前，⑦“遐想”在后，即可得到答案A。
5、B
解析：A. 考察重阳节习俗。B. 考察十二生肖的排序，姐姐的生肖是“巳蛇”，弟弟比她小2岁，所以弟弟的生肖是“巳蛇”后两位，应为“未羊”。 C. 考察敬谦词，“令堂”是对别人母亲的尊称。D. 考察节气。《月令七十二候集解》中说：“二月节，万物出乎震，震为雷，故名惊蛰”，“春分”为每年农历二月十五日前后。
6、细节决定成败；越是紧要时刻，越要严谨认真；对人对事负责是做人根本。
7、1活动三：举行“分享青春”话题讲座
2①⑤
3①诸葛亮 三国时期蜀汉丞相，虽行将就木但依然心系后主。
②文天祥 南宋爱国诗人，虽身陷敌营但依然正气凛然。
③袁隆平 杂交水稻之父，虽屡遭打击但依然坚持理想。
8、1天涯若比邻
2只缘身在此山中
3枯藤老树昏鸦
4不以物喜，不以己悲
9、1火眼金睛；足智多谋；格列佛
2林冲；阿廖沙
二、阅读
一
10、意象：暮霭、芦苇、田野。陆游《卜算子.咏梅》中梅花寄寓自己坚贞不屈的品质，表达了自己孤雅高洁的志趣。
11、“独”是独自的意思，这里是友人独自一人登上洞庭湖的船，生动形象的写出了友人旅途的寂寞和艰辛，表达了诗人对友人的依依不舍之情。
12、B
解析：A. 松弛/放下；B. 有的人；C. 佩服/动词，穿戴；D. 根本/本来。
13、B
解析：A. 代词：指“这种景况”；B. 助词：的；C. 宾语前置的标志；D. 音节助词，不译。
14、1陈禾拉住皇上的衣服，请求让自己说完。2陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝啬头颅来报答陛下吗？
15、1陈禾品质：有先见之明 忠于职守 敢于进谏 刚正不阿
2进谏方式：邹忌进谏时采用讽谏的方式；由小及大、由此及彼、由家事到国事，用自己的切身体验去规劝齐王的讽喻。陈禾采用的是直谏的方式。
3开放题：
赞成邹忌。原因：采用委婉地方法规劝齐王，使齐王乐于接受。
赞成陈禾。原因：陈禾的方式直接，让君主直接明了的知道自己的不足和过错。
二
16、“辣味”的功能：①辣味的食物有发散的功能。②可促进循环畅通。
“甜味”的功能：①甜食能解除肌肉的紧张，使身体柔软，具有弛缓作用。②甜食还能中和有毒性的东西，具有解毒的功能。
17、1辣、2甜、3苦、4酸。
三
18、D
解析：由首段“我们若想在成功的道路上走得更远，就应该培养自己的担当精神。”以及二至五段“我们应该怎样才能拥有担当精神呢？”可知本文是围绕“培养自己的担当精神”来写的，中心论点可概括为“我们应培养自己的担当精神”，A选项不是完整的句子，排除，B围绕“君子”来谈，与文章不符合。C谈担当的重要性，过于片面。
19、B
解析：[甲]对应第三段围绕担当是一种责任，身处困境仍依靠责任感克服困难。①句中的“饱受摧残，但不忘自己的使命，创作出《史记》 ”可知司马迁强烈的责任。
[乙]对应第五段围绕担当是一种境界，心怀天下的境界。③句中杜甫自己遭遇困苦依然心忧天下，符合心怀天下的境界。
20、1担当是一种勇气。
2勇气是我们拥有担当的重要条件，我们只有有了勇气，才能更好的保家卫国。
四
21、①忧心忡忡 ②十分紧张 ③回家路上 ④发现女儿的童真、善良
22、1①“惊”是因为原本憨憨的女儿会如实的告诉陌生男子，但实际是女儿对陌生男子有警惕之心，懂得保护自己，出乎我的意料。
②“喜”是因为见到如此懂得保护自己的女儿，我不由地生出喜悦之情，再也不担心女儿被陌生人欺骗。
2运用了比喻、对比的修辞手法，把危险、世俗比作浊流，把孩子的童真与善良比作清泉，把浊流与清泉形成对比，表达了作者对孩子的童真与善良的赞美之情，像清泉一样让人觉得甘甜，突出童真难能可贵。
23、1“陌生的童真”是指女儿并不像我想象中的全然的信任陌生人。另一方面指的是成人已失去了童真，带着世故的眼光看待世界，不再相信陌生人。
2看法：我“喜”是因为如此值得保护自己的女儿让我不由得生出惊喜之情，“忧”是因为女儿如此之小就懂得这些世俗的东西。
3感悟：人与人之间应该多一些信任。
三、作文 24、略 25、略
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