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写在前面的话：在学校要求的essay中，最经常看到的就是写领导力的essay。比如，选择一段近期你当领导的经历。名校招生官们期待看到的是一个全面、立体的高中生，他们期待找到那些主动关怀别人、可以聪明地与别人交谈的人，愿意始终走在队伍最前面，并不断自我成长、自我完善，能够为别人指引所要走的道路，并鼓励他们和自己一同走完道路的学生群体的灵魂人物。今天，我们为大家带来三位在天道成功申请的学子故事，他们用实际行动证明：展示“领导力”并不需要那么“高大上”的经历。
Q同学
做平台，虽然累但却为他人找到了更好的出路
“要做就要做最好。”
Q同学于去年三月份加入天道，在参加头脑风暴之前我们发现她并没有做过什么特别出彩的活动。申请美国大学，尤其是商科，如果没有精彩的活动，即使硬件分数再高也很难打动招生官。于是我们的顾问便鼓励她深入做活动，这时Q同学就和我们谈起来她想做一个学生平台的想法。
她在做自己的一个CTB比赛项目的时候，发现很难找到想要的伙伴，比如会计算机又有时间的，会摄影又想做这个项目的。由于很难找到合适的人，自己的这个项目做的非常累。这使她萌生了要做一个平台的想法，所有的高中生创业项目都能通过这个平台展示自己，找到各自想要的人，不论是线上推广还是线下panel都有。我们的顾问认为她的这个想法非常好，也是美国商学院看重的人才特质，于是便鼓励她加油建立属于自己的学生平台。最初的时候，IT，文案，活动组织都是Q同学一个人，每晚抱着电脑写策划案，每多一个关注者都能让她兴奋很久。但即便在最忙的时候，她也坚持长跑，参加辩论，每一天都精力充沛。
全身心的投入和个人魅力给她带来了高关注度和超强人脉，线下活动报名人数也越来越多。虽然这个平台还是一个学生组织，但是也开始陆续和NGO、政府、公司合作办活动，目的是给上海高中生带来更多有意义的资源。Q同学总说，“要做就要做最好”，她也的确身体力行，无论是考试、活动还是之后的申请，几乎都拿出了100%的努力。
最终，Q同学收获了每年全球只招收45人的南加州大学Marshall商学院World Bachelor in Business项目的录取信。
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L同学
玩物丧志?其实玩体育也能建设家乡
“好一位爱玩的男生!”
经过第一次长时间的互相了解和沟通后，我们发现L同学的活动即是两字可以总结：体育。无论是在美国学校推广中国的羽毛球和兵乓球文化，抑或是来到美国高中起就一直从事的橄榄球等球类运动，几年的美国体育文化让L同学感到自己成长的同时，也明确了自己的优势所在，即是领导力和组织力。
不过纵观他的活动，诸如校内的一些体育活动，一些凸显领导力的赛事组织等都在一定程度上显示出了他的一些兴趣，但却没有比较新颖却能让人眼前一亮的活动。于是在老师的建议和L同学自己的思考下，L同学开始有了一个想法：继续加强在中国家乡的体育文化。我们建议他在进行体育赛事的同时能够在自己周围也传播自己的体育文化理念，同时结合自己的经济兴趣找到一个连接点，这也是L同学第一次由自己在家乡组织的活动，而这个活动对于他的重要性自然不言自明。
一切都很顺利，也为L同学积累了非常好的文书素材。自己经济的兴趣，和在外这几年的个人经历，以及自己在做体育文化推广者之中的体会，这都是在一场又一场沟通中实现的。在创作埃默里大学附加文书的过程中，我们运用一些统计手段和国际化视野的同时凸显了L同学思辨强的特点，终于在最早放榜日子里一举获得了其最心仪的埃默里大学早期申请的录取通知书。
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S同学
组织活动不容易，丰满参与者的灵魂更难
“和那些孩子们相比，我实在太幸运了，我可以打打羽毛球学习表演，而他们什么都不能做。”
从S同学聊到自己活动时那神采奕奕的眼神中，我们能感受得到他曾经的投入。从活动背景上来说，他不像我们所接触的大部分学生那样，把大部分的课余时间放在做活动上，以便为留学早早做好准备。S同学没有刻意去选择一些能够impress美国名校的活动，相反，他做的都是自己真正喜欢做的事情，并且乐在其中。
鉴于S同学在戏剧方面的出色经历学校戏剧社社长、广州剧院戏剧演员、微电影拍摄者等，我们马上想到也许可以做一个戏剧方面的活动。“有没有想过用戏剧去帮助这些孩子呢?”S同学马上对我们这个想法展示了巨大的兴趣。经过几个小时的当面讨论后，我们确定了方案：组织那个小学里农民工的子女上戏剧课，让这些孩子通过表演重拾自信。接下来的半年里，S同学用自己良好的行动力去执行了这个方案，他甚至自己出钱请了学校的戏剧老师，定期去给那里的十几个孩子进行专业的戏剧表演。后来这个活动成了S同学感触最深的经历，所以当他在主文书里谈到自己理性的努力时，才会那么的充满了感性的思考。
根据往年的录取数据来看，纽约大学虽然排名在三十以后，但是申请难度甚至比前三十的一些学校都更难，所以申请NYU也许会是一个吃力不讨好的选择。不过我们文书准备的比较早，所以有很长的时间可以去慢慢完善。
记得有次，经过了两天的修改后，S把他的文书发给我看，我发现文书明显出现夸夸其谈说空话的趋势。在我的追问下，S同学坦白：“问了太多人的意见，每个人的意见都不一样，现在有点不知道到底怎样写文书比较好了。”我听到后马上严肃地说：“你要做的就是写出真实的自己，不要总是担心是不是不卖弄自己的厉害之处，AO就会记不住你。相反，真实的你才最特别，才会赢得高校的喜欢。”说完这些话后，S同学电话那边出现了沉默，我开始想是不是我说话的语气太严重了些，没想到过了一会儿，S却说：“老师，我终于想通了，您说的对，相信接下来我的文书不会再走偏路。真的很感谢您，我觉得在修改文书的过程中，我的英文写作水平整体都有提高。真得特别开心!”
纽约大学早期出结果的那天，我早上起床打开手机，一眼就看到了S同学微信上的留言：“老师，NYU录了!”
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后记：领导能力并不需要冠冕堂皇的背景。日常的军事训练也能像大学日报一样提供足够的机会，与学院权威交涉可能和协调一个非洲的国际项目或者说服一家公司改变其产品发展方式一样充满着挑战。对某些作者而言，领导能力体现在团队协作中。对其他人而言，它表现为引导组织变革。当你搜索自己的生活经历时，你将发现，你的领导技巧体现在多重内容和多重不同形式之中。
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