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新教师培训要求写一篇新教师成长故事， 那我也顺便写在这里好了。 时光飞逝， 日月如梭。 以前作文写这样的一句话， 只是觉得好有文采， 忘了是从哪一篇美文里抄下来的美句。 但现在写在这里， 这真真正正代表着我这半年来的感受。 忙忙碌碌的一期过去了， 这是我从教的第一期， 回想起以前坐在台下静静地看着台上尊敬的老师的默默耕耘的场景仿如昨日之事。 而此时， 我依然是这场景里的一员， 但角色变了， 我成了台上那位耕耘者， 看着台下一双双水灵的眼睛。 还记得正式成为教师的第一节课， 那是一年纪新生培训的第一天， 一群好可爱的小孩， 他们和我一样刚刚踏进这个校园， 用着好奇的眼睛和试探的心来认识周边的一切。 踏上讲台， 第一次说： 上课 ， 心里感觉还是很别扭的（由于我并不是师范生， 没在校实习过， 只是上过一些培训课程， 但培训课程通常是不需要叫上下课的）， 而后听到孩子们用着清脆整齐响亮的嗓音说道： 老师好 ， 心里那一刻就如被清新的泉水叮咚叮咚地敲着， 感到自己神圣的责任， 还有从事这份职业的自豪。 陪伴着孩子的成长， 是一件让人感动的事。 看着他们活泼可爱的笑脸， 听着他们问的单纯而有趣的问题， 使得自己一直保持着年轻纯朴的心态。 但有时这班小天使， 偶尔也会变成调皮捣蛋的小魔怪。 我负责的是我们校所有班级的心理健康教育辅导课以及二年级（3） 班的副班主任， 课程安排是每个班隔周上一次课，由于课程以及身份的特殊性， 上课时维持他们良好的纪律是比较困难的。 课程都是要自己设计、 安排， 形式多样， 有游戏、 唱歌、 跳舞、 故事、 辩论等等， 所以备课要花很多心思。 但由于小孩子爱玩的天性， 使得很多时候易放难收。 我的工作除了正常上课之外， 还要担负着校心理辅导员、 知心姐姐的职责。 这样的身份要求我和小孩子们建立起良好的关系， 所以管理好他们的纪律更是考我的技巧。有时， 一天四、 五节课下来， 上到比较活跃的班级时， 真的蛮令人头疼的， 同时又看着自己辛辛苦苦备的一节课就在不停地讲纪律过程中消耗掉， 觉得很心痛。上完了一天课之后， 我在托管课还要辅导生， 下班回到家里， 真的感到筋疲力尽了。 从前， 我总觉得当老师容易轻松， 现在终于明白老师真的是一个耕耘者。 和孩子们从陌生到熟悉， 相处的这段日子里， 我们慢慢建立起深深地情意。如我带的二（3） 班的学生， 他们就当我是大姐姐一样， 有什么问题（不论是学习上的、 生活上的） 都愿意跟我说， 得到学生的信任是一种幸福。 还有更幸福的时候是， 走在校道上， 学生一声声的 老师好 。 令我感动的是， 有些班级在期末最后一节课时， 会不舍地问， 老师下学期你还会教我们吧？ 我说， 当然会， 你们这么乖， 老师很喜欢你们。 他们也会很大声地说， 我们也好喜欢你， 江老师。 眨眼间， 一个学期过去了， 当然有苦有泪， 但却更装满了甜蜜与幸福。 在学校领导和众多前辈老师的指导下以及在一群天真可爱的孩子里， 我相信会走出载满鲜花的教师之路。
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