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今年寒假,有幸拜读了《轻风掠过心灵 99个感人的教育故事》。99个教育故事并不是99种教育的解决之道,而是99次对教育生命的审问、感怀和确认。读着书中的一个个故事,由衷的感到亲切,因为书中的许多故事似乎就发生在自己的身边,那些发自内心的感悟,一次次引发了我心灵上的共鸣,书中所有的故事都有着一个共同点,那就是每一位老师都有着一颗滚烫的、热爱孩子的、真诚的心!
《长大了想当新娘子》是这本书的第个故事,那是一位年轻教师唐佩兰的回忆录。文中这样写到:那是一个清朗的夏日,老师像往常一样面带微笑地走进教室,不一样的是在黑板上写下了几个大字:长大了想干什么同学们顿时像炸了锅似的大声嚷嚷,使劲地把小手举得高高的。老师一个个地问,同学们一个挨一个地回答:科学家、老师、医生、解放军每个同学回答后,老师都会给他一句鼓励的话。轮到我了,我激动地大声说: 老师,我长大了想当新娘子。 同学们都哈哈大笑起来,我一下子愣在那里。新娘子在小小的我的心目中是美丽、圣洁的化身,我不知道想当新娘子有什么错,只好委屈地站着。老师一下子看出了我的心思,笑着对我大声说: 老师希望你长大了当一位美丽的新娘子。 接着带头鼓掌,同学们也跟着鼓起掌来,我就在掌声中洋洋自得地坐下了。读到这里,我真的被女教师的博大的爱震撼了。这句话,倾注了一位老师对一个无邪孩子博大的爱,维护了一个无知孩子可贵的自尊。试想,如果没有教师的爱,如果老师没有说 老师希望你长大了当一位美丽的新娘子 并带头鼓掌,孩子的委屈就不再是委屈了,可能自尊也受到伤害,她也不可能 在掌声中洋洋自得地坐下了 。正是因为老师的爱,才造就了一位充满爱心的老师。书中,作者这样写道,要用爱去感染学生,而不是暴力。有时候或许我们不该把这只当成一份普通工作,我们面对的不是一般的工作那样是一堆文件,一份材料,而是一群活生生的孩子!我们应当用爱去对学生,上课所面对的也是一群孩子,而不是机械地讲解。
是的,和孩子们在一起,虽然有时候会让人头疼,但毕竟孩子们拥有一颗最纯真的心,他们时常能让人温暖而感动。作为一个班主任,不可避免学生们有时会让人头疼,几乎每天都会有,比如不遵守纪律,上课走神的。我们的老师,由于各种压力,所以在管理时有时候会无法控制自己的情绪,对学生发火,到最后的结果是伤人又伤己。其实,孩子们是无辜的。我们都曾有过这样的经历:你刚把学生批评得眼泪鼻涕的,可孩子们过一会就又忘记了,他们仍会 老师老师 的叫,很好地对老师。孩子们这么的天真无邪。往往这时,我会觉得自己很过分,我想作为任何一个人都会不舍的,何况是一个教师。孩子们都在用自己的真心对老师,我们何尝不能宽容他们偶尔的错误呢,毕竟他们只是孩子,人非圣贤,孰能无过?
小孩子的思想是最具有创造性的,他不受任何约束,当一个人成年后他会有很多顾虑,因此他反映的东西有时候并不是本质的,所以我们要重视和尊重小孩子的想法,这些想法没有对错之分,我们要做的就是尊重和正确引导。教育本质是一种心灵的沟通,是教师与学生的两个大脑系统的对话,是教师与学生共同成长的过程,前提条件是我们要对自己的学生及家庭背景有充分的、正确的、认识和了解,但是要完全做到这一点,的确需要很多的时间和付出,我们愿为之努力!
阅读完这本书,我体会到:生活在这个世界上,无论你从事的是何种职业,都应该具有一颗 爱 心!阅读完这本书,我深深的感谢书中的每一位同行,因为是他们使我对自己所从事的教育工作有了更进一步的认识;阅读完这本书,我也要感谢我的每一位学生,因为有了他们,我的生活才会这样的多姿多彩,因为有了他们,我的工作才会那样的快乐无限。
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