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体育教育叙事故事
——诚信的培养
诚实守信是中华民族的传统美德,是公民道德规范的基本要求,也是现代社会文明的基石和标志。在教师的教育生涯中,“教学”和“育人”应该是同等重要的。“育人”是塑造出一个真正的“人”,而做人的根本应该是诚信。有人曾经把体育运动比作特定的“社会”、“社会的缩影”和“小社会”,我们应充分发挥学校教育的主阵地,对学生进行诚信教育,从而提高人的全面素质。
一、优化教师形象,促进诚信形成
著名教育家车尔尼雪夫斯基说:“要把学生造就成什么人,自己就应当是什么人。”体育教师在课堂中的一言一行都成了学生模仿的榜样,对学生将会产生潜移默化的效果,因此体育教师要时刻按照《教师职业道德规范》严格要求自己,,如当学生提出问题教师不能解答时,要向学生如实作出解释,切忌不懂装懂,糊弄和蒙骗学生;当教师示范失误时,不要掩饰,要勇于承认错误,重新示范;在课堂上要求学生不能迟到,有一次我自己迟到时,就诚恳地向学生道歉,按照规矩自己“罚跑”两圈,无形的给学生进行了一次诚信教育。
二、渗入课堂教学,提高诚信意识
在室内体育课上,结合教学内容向学生渗透诚信教育。如采用以诚信为内容的打电报游戏、猜谜、演讲、小故事等学生喜闻乐见的形式,使学生在思想上打下诚信的烙印,把诚信植根于学生的心里,使之生根发芽,开花结果。让学生充当游戏中的“裁判”角色,教育学生以诚信为准绳,根据“公正准确、严肃认真”的裁判要求去执行,按章办事,公正执法。
考核评价时,要求学生自评或互评,要做到客观全面、公正诚实。教师对考核测评也应进行小结和反馈,适时运用表扬来巩固学生形成的良好诚信。
三、巧用游戏教学,呈现诚信雏形
在课堂教学中巧妙安排和设计教学内容,灵活的把诚信教育落在关键点上。如“巧翻饼”游戏教学中,我设计了一个游戏:在相距15米的距离中画出两个圈,在最后一个圈放一根一米长的圆棍,游戏开始后,排头学生从起点出发,用羽毛球拍端着自制的“烧饼”,迅速跑到第一个圈,站在圈中进行五次翻饼(使饼翻过来即可),接着再
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