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“这是一个十分迷人的阳光和煦的中午,我们随着肯尼迪总统的车队穿过达拉斯布的繁华市区……突然,我们听到三声巨响,声音听起来十分凄厉。第一声像是爆竹声。但是,第二声和第三声毫无疑问就是枪声。大概距我们约150或200码前面的总统专车立即摇晃起来。我们看见装有透明防弹罩的总统专车后的特工人员乱成一团……”1964年普利策奖作品《历史在我们眼前爆炸了》的开头,猛看起来更像是在写小说。随着社会的发展,人们获取信息的渠道和方式越来越多,为了吸引眼球,采取讲故事的方式来写被越来越多的记者应用在采写中,使报道充满了趣味性和人情味,也为写作提供了一种新的思路和方式。
用故事化手法写,就是采用对话、描写、场景设置等,细致入微地展现事件中的情节和细节,突现事件中隐含的能够让人产生兴奋感、富有戏剧性的故事。这这就需要尽可能地寻找事件中蕴含的戏剧性或含有幽默感的情节和细节,努力挖掘事实中具有人性、人情的因素,描述人的生存境遇,捕捉生动传神的生活细节,展现人性的真善美,把情感因素融入理性思索中。
故事化的常用视角主要有以下几个:①第一人称的叙事视角。将事件中的人物作为叙事的主角,通过人物对现场的身临其境、耳闻目睹的观察和感知讲故事,增强故事的真实性和可信性,使观众在情感上自然而然地产生一种亲近感,对事实的报道形成认同感。②公众代言人的叙事视角。记者像一个超脱的观察者,不动声色地记录下周围发生的一切,自己的个性深藏不露。③第三者的叙事视角。即借他人的眼睛对事实进行客观的叙述。“2008年1月,来自四川警安职业学院中医药专业的大学生董建军,在北京求职三次碰壁后,终于放弃了专业对口的择业标准,他说:“现在我要为了生存而生活。” 董建军和他的三十多名同学,是在2007年底由成都“川妹子家政”公司组织进京求职的。 在进京之前,大学生们已经进行了一周的岗前培训,从叠衬衫到照顾新生婴儿,为了实现在京城落脚的理想,他们按照书本及雇主的要求,在老师指导下,从仪态、心理到处事态度上都对自己进行了前所未有的改变。用他们自己的话说:“学会适应环境,对于去北京的生活,我们早就有了心理准备。” 但这种心理准备,在现实面前仍然显得不足。来北京一周时间,和大学生们同行的大部分中年女工已经被雇主早早订走,近三分之一的女大学生被有意向的家庭预订,而男大学生的出路始终是一筹莫展。每次办公室的电话响起,躺在床上的男生如同弹簧似的跳起来,小心地倾听接电话同事的对话口气,表情总是从异常紧张逐渐到满不在乎。“每次都是兴奋而来,扫兴而去。我习惯了。用人单位总是问:‘你会干什么?你做过什么?’我们只能说才离开学校,对方笑笑。我讨厌这种漠视!”一位男生说道。”(摘自《大学生京城求职梦》) 南方周末这种故事化手法被许多媒体人模仿并运用于写作,使报道呈现出了勃勃生机。然而,故事化手法突出强调趣味性、人情化和矛盾冲突,注重事件的画面、细节,重在技巧的运用,而对的时效性以及的来源重视不够,这对的真实性无疑构成一种潜在的威胁。所以,记者在运用故事化手法写时,要具有较强的意识,在追求审美效果的同时,不能忽略报道的基本要求,使作品更像,而不是文学
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