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教室里的故事作文教室里的故事作文 篇一：教室里的故事 在一个寂静的夜晚，人们都已经进入了甜甜的梦乡，可是四、五 班的教室里却传来了一阵阵的争吵，这里发生什么事情了呢？原来 呀！是清洁工具们正在激烈的争吵。 他们你一言我一语互不相让，个个都是脸红脖子粗。他们在争吵 什么呢？只见扫把小姐跳上讲桌，插着她那细细的腰，尖声尖气地说： 我的本领大，同学们每天都用我扫地。要不是我，教室里的废纸被风 一吹，还不得满天飞呀！撮箕小弟不服气了，他迈着他那又粗又短的 小腿走上讲台，把扫把小姐往下一推：我的本领最大。扫把小姐，要 不是我把你扫的垃圾运到垃圾箱里，你扫的再干净也是白费。抹布也 不甘示弱，飞快的跑过来说：我的本领大，要不是我擦干净桌子，同 学们的衣服都脏了。拖把小妹也坐不住了，拖着她那长长的裙子走上 来，用极其优美的声音说：我说你们几个，全都不如我一个呢！我天 天把地面拖得干干净净，我的功劳最大。要不是我擦干净黑板，同学 们能看清楚老师写的字吗？黑板擦一边说一边迈着方步走上前来。我 的功劳大，我的功劳最大，工具们又激烈争吵起来。这时，垃圾桶爷 爷说话了孩子们，你们的话我全听到了，要不然你们换一下工作岗位 看看吧。工具们都说好，每个人都对自己充满了信心。 没想到的是在他们打乱之后，他们的生活都遇到了麻烦：黑板擦 擦过的桌子白白的，胳膊一放上去，衣服都成了白色的；拖把也不好 受，她的裙子上沾满了废纸；撮箕小弟装起了垃圾，可是他的肚子实 在是太小了，装了一点都撑得他哇哇大哭，还把垃圾撒的到处都是 最后，垃圾桶爷爷语重心长的说：孩子们，你们明白了吧！每个 人都有自己的优点和缺点，赶快回到自己的工作岗位上吧！让我们各 司其职，才能更好地贡献自己的力量。 是啊！每个人只有找准自己的位置，团结合作，才能把工作做得 更好。 篇二：教室里的故事 今天晚上，我们再次来到教室写字。 老师没来，听说是考试去了。我们各就各位，提笔写起来。从字 帖开头写，一直写到我们学到的最后一个字，一个字写两遍。 起初，谁都不看谁的，只是自己写自己的，谁写到哪里几乎都不 管。可后来，我们不知道是谁开的头，突然开始比起来。时不时问上 一两句：喂！写到哪儿了？有的人干脆就什么也不说了，看到别人比 自己快了，低下头使劲写 最后，我们都变成飙大字儿了，最后，皓子最先完成任务，接着， 我们也纷纷写完了，接着就是课间！ 我们冲出门，拿皮球当足球，配帮踢起来。我们这边儿是橙子守 门，她喜欢左一拳右一脚地守门，不过守得还挺好。比赛开始，为了 防止球飞到楼下去，孔叔叔站在橙子后面当守门员儿的守门员，很奇 葩我和皓子冲过去，豆子和寻梦圆也涌过来，寻梦圆的姿势真是让我 笑得喘不过气儿来一手扶着墙，一手放在口袋里，球缓慢地滚过来时， 她便开始踢踏舞模式，反正就是踢不着球，脚来回去踢，来回去踩， 可踢踏舞根本停不下来，跟嚼了炫迈似的笑死我了 快乐！！ 篇三：教室里的故事 教室里的故事像许多五颜六色的贝壳，每一块都充满活力。今天， 我就捡一个最美丽，最耀眼的贝壳让大家欣赏欣赏。 这个故事就要从那次辩论会说起了。那次辩论会的情景让我至今 难以忘怀。记得那次辩论会的主题是《小学生看漫话书利大于弊还是 弊大于利》。我方抽中的是利大于弊，这可难倒了我方辩手。为此我 们挤了许多时间做准备。 辩论会开始了，先由我方辩手发言。当正方一辩谢逢义的精彩发 言令我们不绝口时，场下立刻响起了热烈的掌声。接着是反方一辩以 旋发言，她说的话像清泉一般滔滔不绝，也赢得场下观众的赏。快到 我发言了，我的心都快跳到嗓子眼了。因为我是正方二辩，等正方一 辩讲完之后，我便站起来反驳了以旋的话 辩论会在激烈地进行着。我们一个比一个讲得好，一个比一个讲 得妙。每个同学都想让对方无计可施。到了自由辩论的时间，双方辩 手更是使出了自己的拿手好戏。这回呀，我们辩手可真要刀子嘴，豆 腐心了。比如，漫画很幽默，能提高小学生的想象力啦反正对方说的 话只要一有掌声我们就立即反驳，生怕我方会输。 开始总结陈词了，先由对方做最后的总结，之后我方的四辩李灵 铃也站起来总结。 辩论会结束了，我们赢了！同学们欢呼雀跃。最后老师的点评是： 正方的观点虽然少，但是中心明确，正方辩手都有围绕这个中心辩论； 而反方虽然观点多，但是没有中心。所以正方获胜。 我们教室中的故事有趣吗？如果你还想知道更多，那么就来找我 吧，我时刻欢迎你的到来！ 篇四：教室里的故事 我是班级里的一个绿豆芝麻官班长。 每次老师要去办公室开会，班级里的自习课就由我负责了。上课 铃响后，我宣布了几条纪律，便埋头做自己的作业了。教室里静的出 奇，只听见同学们写字时笔尖发出的沙沙声，我心里暗暗高兴起来。 嘻嘻教室里发出了轻微的笑声，我抬起头来。只见做在第三组最后座 位上的于凯和钟震正在猜拳比赛，互相笑着。看到是他们，我为难了， 他俩可是我最好的朋友呢，我们一起上学，一起回家。唉！这该怎么 办呢？就当是我没有看见。说实在的，我心里还是很希望他们马上停 下扰乱课堂的行为，可是他俩猜的正起劲，那里还会理解我的心情呢。 啊。糟糕！同学见了他俩不守纪律，我这个班长却视而不见，便 都无心做作业了。有的说着，有的笑着，有的抄作业，也有的离开了 座位，教室里像捅了的马蜂窝。我一看这阵势，心里气愤极了，大声 的叫道：请大家不要吵了。我的话却丝毫不起作用。我绞尽脑汁还是 想不出办法让同学们安静下来。我好恨哪！好朋友违反纪律，为什么 不批评呢 我想得入神的时候，忽然教室里变的鸦雀无声，几个调皮大王都 屏息相视。几个活跃分子也目瞪口呆了。怎么啦！原来是老师开会回 来了。我哭丧着脸向老师报告了情况。老师严肃地对我说：班干部应 该公正办事，不能包庇，才能赢得同学的信任。老师的声音是轻的， 份量可不轻。接着老师对全班同学说：你们要自觉遵守课堂纪律，认 真完成作业。 听了老师的话，同学们又都埋头写作业了。教室里只听见同学们 沙沙的写字声。可我的心却久久不能平静，我暗暗的对自己说，我以 后一定要对全班同学负责，更要对自己的好朋友负责，做好老师的小 助手。 篇五：教室里的故事 我是一个任劳任怨的鼠标，一直都是四年一班的忠实伙伴。 放学了，学生和老师都走了，静悄悄的教室里传来了小小的哭泣 声。我听着这悲惨的哭声，四处寻找，发现原来是键盘兄弟在哭。我 小声地问它到底怎么了，它转过身来悲伤地说：今天一个小男孩在打 字，他有一个字不会打，就使劲拿我出气，到现在我还腰酸背痛呢！ 你今天虽然很‘杯具’，可是我比你更‘杯具 ’！我很同情键盘兄弟，可我更同情我自己啊！于是悲伤地说： 上午，有个小女孩玩游戏，不知道在玩什么游戏，使劲按我 搞的腰椎间盘突出了。这些没有公德心的小朋友，天天跳格子，我本来是一块块平整的 地板，现在变得凹凸不平了，多难看啊！地板先生也来向我们诉苦。 椅子弟弟抬起头愤怒地说： 那个小男生每天都放着那臭屁蛋， 现在我的背上还是臭臭的，真是命苦啊。 天渐渐暗了下来 ，大家都进入了甜蜜的梦乡。
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