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童话故事《月光下的肚肚狼》导学案曹亚平一、导学目标、走进童话了解新朋友肚肚狼喜欢上这个充满神秘色彩的故事。、培养学生每天阅读书籍的习惯并养成边读书边思考的习惯。、通过讲故事比赛增强学生的语言表达能力与角色表现力产生主动阅读的意愿。二、读本分析《月光下的肚肚狼》是一个童话故事。语言风趣情节精彩引人入胜。主要讲了一只肚肚狼的离奇经历。主人公肚肚狼是一只能在月圆之夜变成王子的“乞丐狼”。刚开始肚肚狼变王子只能持续几分钟然后就变回了当乞丐的样子。而只有当肚肚狼变王子的时间持续小时后才可以变成一位真正的“王子”。为了实现这一美好愿望肚肚狼和仓鼠玉碎先生（他希望通过这件事一举成名）想了很多办法但都没有奏效。最终依靠自己帮助朋友的善良举动以最优美的歌声帮助越来越多的人恢复了健康成了人们心中永远的王子。这不是一个特别惊人的故事也没有讲特别深奥的道理但是故事的发展丝丝入扣将读者不知不觉地引入一个优雅的幻想世界渐渐地感受到那种久违的人与人之间的温情。三、导学过程、读封面猜故事同学们《月光下的肚肚狼》是一个很纯美的童话故事。老师已经读完了今天把它推荐给你们希望你们喜欢。看着这本书的封面你来猜一猜：（）画面上画着谁？他们可能在做什么？（）这只肚肚狼的职业是什么？书名是“月光下”的“肚肚狼”但封面上的“月光下”却站着一个穿戴讲究的“唱歌的人”很想知道原因吧。今天老师就卖个关子不告诉你们。相信你一走进这个故事就会如饥似渴地读起来。、走进童话请同学们在家利用每天的暮读时间完成这本书的阅读。读完以后做份检测题（“考考你”）看看是否已读懂。并从书目的个章节中选其中一个你最喜欢的在家练习讲一讲那一章的故事。两周后的今天我们开一个《月光下的肚肚狼》班级故事会。好好准备哦！考考你：（）肚肚狼每天说的最多的一句话是＿＿＿＿＿＿。肚肚狼看的最多的是＿＿＿＿＿＿。（）肚肚狼给他面前的小姑娘起了个名字叫＿＿＿。（）在每个月圆之夜玉碎先生都要吃花生米原地不停地跑步是因为＿＿＿＿＿＿。他手上的表是一只＿＿表已经传了第＿＿代了。（）你能用书中的语言介绍一下玉碎先生吗？（）肚肚狼和月光下的“王子”哪里不同？（）肚肚狼为什么要想尽办法多挣钱？他想到的第一个办法是什么？（）读完《奖金不如窨井盖》这一章你觉得肚肚狼傻吗？说说你的理由。（）肚肚狼自己谱曲填词的歌曲叫什么？你能用你喜欢的旋律把它唱出来吗？（）小红鞋的病是怎么好的？（）好词语善积累奇迹、潮乎乎、傻乎乎、气呼呼、皱巴巴、孤零零、匆匆忙忙、筋疲力尽、祖祖辈辈、世世代代、滔滔不绝、自言自语、一瘸一拐、叮当作响、指手画脚、金星乱冒、英俊潇洒、结结巴巴、又沙又哑、风度翩翩、闪亮登场、闪闪发亮、指指点点、夜深人静、喜出望外、不由自主、东张西望、泪流满面（）把最令你感动的段落大声地读一读。精彩段落推荐：A、他走到昨天晚上他坐过的树底下把头埋在臂弯里正在哭。受过再痛的伤吃过再多的苦他肚肚狼从来没哭过。可是现在他哭得非常厉害。他不知道自己为什么哭可就是想哭。B、站在高台上的肚肚狼自己也感动着在生活中从来没有这么多人同时在用正眼看他他从来都是一个不被人们注意的乞丐。但是现在他仍然是一个乞丐却站在用花瓣铺成的高台上唱着能震撼心灵的歌。C、微风是我的头发月亮是我的眼睛带着我的歌我要来看你就像以往你一直在看我一样……（）故事读完了你来评价一下吧。肚肚狼是一只＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的狼。玉碎先生是一只＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的仓鼠。小红鞋是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的小姑娘。我喜欢＿＿＿＿＿＿＿＿＿因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。《月光下的肚肚狼》故事会一、目的意义：为了激发学生课外阅读的兴趣和积极性培养学生课外阅读的能力更深刻地体会故事中不同角色的特点。二、准备工作：、全班同学分为个小组每组个人。、漂亮的星星标志若干枚、只透明的标有序号的塑料口杯枚角硬币三、讲故事的要求：、普通话标准、吐字清晰、声音宏亮、速度合适。、能脱离开书本像在讲故事不是读故事。、能很好地模仿故事中不同角色的语言、神态、动作表现出肚肚狼的滑稽、可爱、善良、幽默。四、具体做法：??、??全员参与??、??本次比赛分两个阶段。第一阶段：小组初赛。人一个小组在小组内进行讲故事比赛。组内成员共同商议评出等级。设一等奖人二等奖人三等奖人。依次得星、星、星由班主任颁发“星星”标志。第二阶段：全班决赛各小组选出的得星的同学抽签定顺序并根据编号选定相应的口杯为号杯、号杯、号杯、号杯、号杯。赛后全班同学根据自己的评价往口杯里投币。按钱币的多少算出小选手的成绩设一等奖人二等奖人三等奖人由班主任老师颁发“《月光下的肚肚狼》故事会”奖状。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“狼的童话故事童话《月光下的肚肚狼》导学案word免费”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
