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我的初中物理教学成长故事李果 大方县 鸡场中学机械的模如今的教学和我们小时接 受的教学方式真是千差万别，现代的学生个 个使劲仿和固定的思维已经不能适应现代学 生的要求，挑战成了孩子们喜积极展示自己 的个性思维和奇妙方法，浑身解数，欢的学 习方式，已经开始要求我坐到他们中间去听 发言的学生讲课。 在学生这种研究的劲头 下，我怎么可能不被感染呢？其次，过去的 教学，遵循传统的教学方法。填鸭式的教学 模式， 犹如开什么会议似的，现在的我也 在慢慢教师满堂讲，学生全堂听，的摸索中 和我的学生共同成长，运用新的教学理念和 新的教学方法。在实施新的教学理念的教育 教学过程中，我多次尝试、反思、总结， 深深体会到：、放手让学生创新，让他们在物 理探索中自由的生成一些创新 的东西，从中感受物理的奥妙和真谛。、教师少教，让 学生多学。这一点是现代高效课堂教学最根 的一点体现，封住自己的嘴的同时，意味着教师要做大量的工作。如课前的准备工 作不言而喻是怎么样学生才愿意学。何让学 生学的多，很有挑战的，如何在课前设计有 趣味性、有探索兴趣的问题，是一节 成功 研讨课的关键。、小组合作既促进学习，又增 进友谊。小组合作是高效课堂教 学的精髓，以学生影响学生，以学生教会学生，最终达 到教师不教学如何培养小组有效的合作呢？ 我校在实施高效课堂起生自会的效果。 初，给我最大的困惑是不会引导学生，让学 生有序有质的说，反而给小组合作流于了那 些不爱动脑筋的孩子一个不动脑筋贪玩的好 机会，给了我一段时间的打击，让我快对学 生失去合作的形式。这种心急，信心。但是， 也许是他们懂得了合作是一种鼓励、是一种 分享，更是一种力量。于是，他们慢慢走到 了合作的行列中。现在，孩子们已经也可以 走上讲台并学会了帮助别人，能够在小组内 进行简单的讨论，相信给孩子些时间和空间， 学生的语言表达能力正在提高，当小老师， 不断更新我们的思想，采取有效的方法，孩 子一定会有更大的进步，就让我们静等花开。 在小组合作的同时，还有一个意外的惊喜， 我发现孩子们学会了谦虚，学会了尊重，学 会了鼓励和团结。我想作为学生，这一点比 学习的进步更难能可贵。 最后，爱学生并了 解学生的心。知己知彼才能百战不殆，教学 才能采取有效只有真正了解学生的心理特点和接受水平，也应如此，的方法，帮助 学生实现真正的学说来，为了满足教学的需 要，以后的工作中还应多学习专业知识，提 高自己的专业素养，多研读教材，深使自己 成为一名适应用先进的教育理念武装大脑， 入把握教学核心， 现代教育教学的合格教
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