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《我长大了》讲述了 我 到商店买黄瓜一事，证明 我 摆脱了依赖，能够长大，独立自主了。文章把观察和思考紧密结合在一起，我们一起看看小作者的这次经历吧。
小的时候，我总是很依赖家人，走到哪里都需要他们陪着。现在我长大了，可以自己独立做事情了。评：前后对比，引出文章的中心。 我的爸爸妈妈的工作很忙，所以我每天晚上放学时，总是姥姥来接我。记得我前几年，一放学我就把书包递给姥姥，然后让姥姥给我一元钱，去买一些零食吃。学校到家的路要走很远，有时姥姥拿一个罐头瓶还拎着我的书包。来到了我家楼下，姥姥让我把书包背上楼，她想在楼下收拾一下捡来的瓶瓶罐罐。而我却说： 我走不动了，一下马路便上了楼，太累了。 听了我的话，姥姥只好继续拎着我的书包，我自己慢慢地的上楼。可是我现在不再在让姥姥帮我拿书包了，而且不让姥在再给我钱了，因为我长大了。评：举出一具体事例，来说过去的 我 对别人的依赖程度，写得真实可信。 还有一件事情，更能说明我长大了。爸爸妈妈经常去商店买一些食品。有一次，家里要吃冷面，没有了黄瓜，就让我去对个琪琪商店买一些黄瓜。评：在段的开头，加上一句，说明写这件事的目的。 我兴高采烈地跑下楼，快速地的跑到琪琪商店。这里的青菜好多呀，有紫得发亮的茄子，灯笼似的西红柿，像牛角似的辣椒 这些菜我都没有细看，径直地向放着黄瓜的货架跑去。评：对蔬菜的描写用词准确，写得生动。 这里的黄瓜有好多呀，有长的，短的，大的，小的。我应买哪种的好哪呢?我犹豫了。我仔细一看，有的黄瓜的顶尖还带有小黄花，身上还带着刺，尖尖的。有的黄瓜没有花，身上也没有刺，还发灰。买哪种好呢?我脑袋一想，眼珠子睛一转：心里想带花的，有刺的，一定是新鲜的。我把这样的黄瓜带花的拿在手里，感觉是硬硬的，没有花的却是软软的。我的判断果然是正确的，我想应买带花的、带刺的、硬一些的。于是按这个标准选了三根黄瓜，然后乐滋滋地的跑回家。评：真个善于动脑的孩子，观察多么细致啊!也能用心去思考。 我把黄瓜给了妈妈。妈妈看了说： 儿子买的，好新鲜呀! 我把买黄瓜的过程和妈妈说了一遍变。妈妈听了说： 儿子，真有脑瓜! 妈妈还说我长大了。评：受到妈妈的表扬是理所当然，因为你真聪明。 以前，我呆头呆脑，什么都不懂，只是对一切事物充满好奇，而现在在成长的过程中，我逐渐开了窍。评：从上件事引发开来，写对一切事物 我 不但充满好奇，而且还逐渐开窍。 我长大了，已经不是童年的我了，我已经是一个懂事的好孩子，长大不是个子的高矮、年龄的大小，而是在于知识的增多，能够独立地去处理事情了。 评语 文章一反一正写了两件事，放学时连书包都得让姥姥拎着，可见 我 对别人的依赖性是多么强啊!而现在， 我 长大了，能够独立自主了，并讲述了 我 到商店买黄瓜一事来加以说明。生动地表现了 我 遇到事情能够善于观察，认真思考。这件事写得很精彩，尤其是重点的地方进行了生动细致的描写，如： 有的黄瓜的顶尖带有小黄花，身上还带着刺，尖尖的。有的黄瓜没有花，身上也没有刺，还发灰。买哪种好呢?我脑袋一想，眼珠子一转：带花的，有刺的，一定是新鲜的。我把这样的黄瓜拿在手里，感觉是硬硬的，没有花的却是软软的。我的判断果然是正确的，我想应买带花的、带刺的、硬一些的。 观察和思考紧密结合在一起，说明 我 具有较高的独立思考的能力，同时也突出了 我长大了 文章的中心思想。 本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载!公众号：我教孩子们写作文作者：通榆县第二小学五年三班 邸新扬看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“一件令我长大的事情作文：我长大了”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
