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文：小静
人与人之间的相处除了依靠真诚和友善，更重要的是来自语言的能力，即沟通。许多的家长都希望孩子以后能更好的适应社会，在社会中能有很好立足地，所以“不能输在起跑线”上的观念就促使着家长给孩子早早的物色好高质量的早教、幼儿园、学校，课外还会给孩子报各种兴趣班、学习班。
为了能让孩子变得优秀，这些都是需要花费重金的教育，家长就算再心疼也要给孩子安排。当然，这是家长的选择，谁都是为了孩子好。但是，家长们在注重孩子学习这件事上，也请不要忽略了孩子的沟通教育。因为，要在一个环境中生存和学习，沟通必不可少，而沟通最有效的教育，是来自于家长每天和孩子的对话和方式，良好的沟通不仅能让孩子性格开朗，还会提高智商。早在95年，美国科学家就做了一项关于亲子沟通的研究，得出的结果是，亲子对话沟通对话越多的孩子，会相对更聪明。
对于“说话”问题，有一些家长很疑惑：自己明明经常和孩子说话，但是孩子似乎并不是很想对话，也没有感觉孩子在说话上有什么变化。有点家长甚至担心，2岁的孩子都还没能完整说出一句话，是不是孩子不会说话呢。其实这些问题并非那么严重，只是家长没能和孩子建立起有效沟通。怎么样才是有效沟通呢？
一、多说话≠什么都说
有的宝妈会对孩子说很多话，什么都会说，从蓝天白云说到花草树木，其实这是可以的，但是这种说话的方式仅限于婴儿时期0 2岁，并且我们鼓励从宝宝孩子妈妈肚子里开始，妈妈就可以对孩子多说话。婴儿时期怎么跟孩子对话呢？婴儿喜欢妈妈的轻声细语，因为在TA们孩子妈妈肚子里的时候，妈妈的声音就会特别温柔。
这个时候，从简单的称呼，妈妈、爸爸开始，妈~妈~、爸~爸~宝妈应该注意放慢语速，嘴形稍微夸大些，给孩子感受到这个音节，因为婴儿还不能迅速对话语做出反应，所以音节适当拖长也是可以的，还可以多说写叠字，拍手手，跳高高这样的词语，会令宝宝有新鲜感。这个阶段可以重复的描述一件事情，例如晚安，可以每天睡觉的时候都对宝宝说，我们关灯了，要睡觉了，晚安哦！
但是到了孩子2岁以后，说话的技巧就要有所改变了，尽量不要说叠字了，因为长期的叠字会使孩子说话变得不够果断。可以注重于细节的描述，语速放平稳，例如，苹果，红色的苹果；橙子，橙色的橙子。其实，虽然孩子不一定能明白你说的是什么意思，但是长期听大量词汇，会使孩子的大脑对词语有记忆，等到TA能说话的时候，词汇量就很重要了。
二、从孩子感兴趣的东西/事情开始
要怎么样对话才能引起孩子的注意呢？你正和孩子说着话呢，可孩子都不听，自己做自己的事，自顾自的玩耍，家长自言自语实在很是可（蠢）爱（萌），要不就是你问TA一句，TA答一句，然后就没然后了。别着急，那是因为语句太单调，没能吸引住宝宝呢。那么怎么样才是孩子感兴趣的事啊？其实生活中宝宝做的事都是TA感兴趣的事。比如孩子拿着许多东西在玩，你可以问宝宝这个是什么？它用来做什么的？也可以演示给孩子看怎么用，有什么用。这样不仅能吸引孩子，还能起到引导和思考的作用，重要的一点是教会孩子怎么样表达，提高对话和沟通的质量。
三、善于利用书本或任意场景
善于利用书本，就是看书，现在市面上有许多绘本都是内容丰富且颜色鲜艳，家长可以利用书本中的内容进行对话沟通。不要按照文字阅读，要适当的给孩子留一点想象的空间，例如龟兔赛跑的故事，可以问孩子，“兔子怎么躺下了？”，我们不用太较真孩子的答案是什么，因为孩子有自己的思维方式，这样反而可以锻炼孩子的逻辑思维。如果是在户外，更有利于孩子接收新鲜事物。
对话沟通没有特定的语言，但是语言一定要精准，家长除了引导孩子多说话，还要令TA感受到语言是表达方式，而不是一种负担，所以家长切记，不要对孩子使用语言暴力，以免影响孩子日后的社交发展。
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