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应家长们的要求，我们1、2、3、4、5、6年级数学，现在都开设了专栏，为孩子们备战期末考试，现在会跟着进度，配合我们的《每日一练》，把每天的重难点知识讲解一下
还会穿插一些试卷让孩子们进行测试
由于我们专栏自动设置了不能保存图片，所以，需要打印的家长朋友，购买后，可以私信告诉我，或者直接私信“109”，系统自动回复我的联系方式给大家
统一回复大家：
我们的专栏是这种图文形式，题型和讲解都在这里，没有纸质的试卷赠送，赠送的是试卷的电子版，也是边更新边分享，没有打好包的所有资料
从今天开始逐个单元进行复习，今天复习第1单元《分数乘法》
主要内容如下：
最主要的是理解一个数乘分数的意义，是表示求一个数的几分之几是多少，如100元钱的5分之1是多少
单位1乘分率=分率所对应的量
就是把100元平均分成5份，表示其中的1份，数出结果就是20元，那么就和我们用乘法算的结果是一样的，20元就是5分之1对应的量，孩子们之所以对这个分数应用题不明白，就是不明白这样的对应关系
比如必考题型，每张试卷至少会考两分
把2米长的线段平均分成3份，每份有（ ）米，每份占全长的（ ），一得不到整数，孩子们就不会写了
为了便于孩子们理解，我常举的例子是
我们班有63个同学，平均分成3组，每组有（ ）人，每组占全班的（ ）
都是表示每组有多少，为什么要出两个空呢，你会填哪一个，孩子们都能填出21人（带了单位是具体的，是二年级学的内容），二年级学过，要用除法，那第二个空就是三分之一（这是分率，只看份数，用分数的意义来理解），把全班人平均分成了三份，分母就是3，每组是1份，分子就是1，就是三分之一，所对应的量就是21人
三分之一是个分率，只有和单位1相乘了以后才可以知道具体有多少
这种题型最好就是用画图的方法让孩子们画一画，孩子们会发现，不管画多长，只要是平均分成了5份，那么根据分数的意义，1份就是全长的五分之一
孩子们只有掌握了分数的意义和分数乘法的意义，才会做解决问题，所以在做分数应用题的时候，单位1特别重要，一定要让孩子找出单位1，并做上记号，然后列出关系式，即：
单位1乘分率=分率所对应的量
单位1已经知道的时候，直接用单位1乘分率就是它所对应的量
然后再加深一步的话，就是将分率不直接给出，而是说比单位1多或少几分之几，最后算出对应的量是多少，那么就多一步，先将分率算出来
如：20元的五分之四是（ ），是一步计算
将分率拐一个弯，就变成了比20少五分之一是多少，少五分之一还是五分之四，就变成了两步计算的应用题
所以这个学期分数应用题都是围绕这一句话来变的
单位1乘分率=分率所对应的量
有时已经单位1，已知分率求对应的量，用乘法，后面介绍怎么样求分率和单位1
根据乘除法的关系，求他们俩都得用除法计算
必考题之二：比大小，考选择题或填空题
简便方法下次再讲
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