人民币老师论文关于一枚硬币的故事相关参考文献资料

时间：2020-08-31

一枚硬币的故事的启示

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的毕业论文写作提供有价值的参考。

生活像一本沉甸甸教科书,篇篇书写动人故事,页页谱写生命乐章.属于教师那一页,最扣人心弦,也最让人感动.

我站在讲台上专心致志地数着刚刚收上来钱.一不留神,随着一个沉甸甸纸包被打开, 哗啦一声,一堆硬币纷纷滚落到地上.听到声响,孩子们一窝蜂似跑过来,抢着帮忙拾起,放在桌上.我对孩子们笑笑,表示满意,然后仍旧数钱.最后数到这些放在桌子上硬币时,发现少一角钱,低头四处寻找,没有.也没多想,就把钱塞进包中走了.第四节课,我急着放学,调皮小东兴冲冲地跑来对我说老师,我找到那一角钱了,给您！钱丢了,您不着急吗我真是着急——放学回家,无暇顾及他,可他还在身前身后喋喋不休地说老师您教我们认识人民币一课时,告诉我们要爱护人民币,哪怕见到一分钱也要捡起来. 我猛然想起,对呀！我在县里讲公开课时正是他逗得哈哈笑. 在课堂上,孩子们用模拟人民币买文具,这些模拟钱币很小,有很多都弄掉在地上,虽说有被孩子们捡起来了, 没有捡净.我借机对孩子们进行了爱护人民币教育.话音刚落,一向发言爱动脑筋小淘气小东就钻到桌子底下,捡起地上论文范文整理好,而且顽皮地边走回座位边说我最爱钱了, 要跟我一样爱它,见到钱都要捡起来. 那样子非常滑稽,逗得忍俊不禁.想到这儿,我对他会心地笑了.我突然意识到,自己一言一行,对孩子影响有多么大,身教胜于言教.我摸了摸小东头,发自内心地对他说谢谢你！孩子稚气脸上绽开灿烂笑容.我心一时难以平静,一股暖流从心底升起.

老师对认识人民币点评:寒秋老师教你如何辨别新版100元人民币

还是这枚硬币,还是这节课送教下乡, 是新面孔,新故事,新乐章.走进课堂,映入眼帘是二十几个带有纯朴乡土气息孩子,规规矩矩坐在那儿,用胆怯而惶恐目光看着我. 他们,我顿时心生爱怜,决心一定要把自己最好一面展示给孩子们.我用轻松愉快语气对孩子们说小朋友们,你们这里是星期几赶集呀孩子们异口同声地说星期二. 赶集热闹吗我又问.孩子们齐声回答热闹. 我继续追问你们也去集上买东西吗买！抓住这一契机,我出示各种面值人民币,请同学们自己观察人民币摸一摸,比一比,看一看,你们发现了什么把你发现和组内同学说一说.沉静教室立刻变得热闹起来了,看着那一双双灵动眼睛,我知道他们有了新发现.果然,孩子们七嘴八舌地争相发表自己看法,有说人民币上有人头像、数字、长城、国徽等顺着同学说我手指向了纸币上小黑点这是什么呀它有什么作用吗顷刻间,教室里鸦雀无声.我巡视了四周,一个角落里,一个想举手又不敢举手小男孩,我来到他身边,问他叫什么名字.他没有说,我他本子上歪歪扭扭地写着小磊. 小磊同学,你知道是吗你能不能告诉老师那是什么我亲切地鼓励他.过了好一会儿,班长站起来不耐烦地说老师,他啥也不会,你不用问他. 我暗示他坐下.我俯下身对他说老师相信你能行,需要帮助吗班级其他同学开始骚动起来老师你可别问他了,快告诉我们吧！急死我们了！其实孩子们怎知我心情,我比谁都着急,可我默默地等待着,等待着等在喧闹声中,我他嘴唇在微微颤动,终于他用极细微声音说道是盲文. 我对小磊同学鼓起掌, , 也热烈地鼓掌,掌声在教室里久久回荡.这份真情让小磊心甜,让我感动,也许这个小插曲会给他带来无穷快乐.同时,我也在想,一节课不论成功与否,只要在不经意间找到亮点 ,这亮点就会照亮孩子心灵,让孩子开启通往知识殿堂大门,走进知识海洋. 这亮点能照亮小磊,让他充满自信地去面对今后学习和生活.

因为小磊开口,课堂气氛顿时活跃起来.当我讲到,你们零用钱用来干什么众说 .我把目光再一次聚焦在小磊身上,我多么希望他能主动站起来回答问题呀！终于,他在鼓励目光中主动站起来回答问题了！他已胆怯,表情很自然,声音比第一次高很多我把钱攒起来留着给姐姐治眼睛,希望姐姐能够我. 多么朴实话语,多么可贵手足情啊！我被深深地感动了等

课下他班主任老师对我说,这孩子家境贫困,他姐姐是个盲人.他上课不发言,总是一个人坐在那里.是我撬开了他生锈小嘴 ,给他信心,激起他学习论文范文.我没有说什么,因为我只是做了一个教师应该做事.

课结束了,在我收拾东西时,一枚硬币掉在了地上.是他——小磊跑过来捡起,交到我手中,然后地跑出了教室.望着瘦小身影,看着这枚硬币,我思绪仍在波动,我情感仍停留在过去那一刻等

我在教育孩子,孩子们也在用他们纯洁与真实教育着我.

（作者单位泰来县第二小学）

编辑,赵卓然

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