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习作：笔尖流出的故事 部编版六年级语文上册（小学） 教师之家菜单
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>>习作：笔尖流出的故事 部编版六年级语文上册（小学）《习作：笔尖流出的故事》出自，教师之家为您提供《习作：笔尖流出的故事》的、供您教学备课参考，希望对您的备课有帮助。 人教版语文六年级上册习作笔尖流出的故事我们学过的文学作品中，有许多情节都是虚构的，但是我们读起来却很真实，你知道他们是怎么写出来的吗？今天我们就一起走进本次的习作。素材来源于生活本单元学习的几个故事都是虚构的，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子。虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。下面提供了三组环境和人物，从中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。环境：开满丁香花的校园人物：淘气包张明外号“小辣椒”的班长王寒冰充满活力的年轻班主任李军精彩语段绽放在枝头，吸引了许多学生前来观看。淘气包张明忍不住伸手去摘，绰号“小辣椒”的班长王寒冰马上大喊：“张明，不准摘花。”这时候，他们上传时间：2019 07 25 习作：笔尖流出的故事我们学过的文学作品中，有许多情节都是虚构的，但是我们读起来却很真实，你知道他们是怎么写出来的吗？今天我们就一起走进本次的习作。习作：笔尖流出的故事上册人教版语文六年级习作笔尖流出的故事习作：笔尖流出的故事素材来源于生活本单元学习的几个故事都是虚构的，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子。习作：笔尖流出的故事虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。下面提供了三组环境和人物，从中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。习作：笔尖流出的故事环境：开满丁香花的校园人物：淘气包张明外号“小辣椒”的班长王寒冰充满活力的年轻班主任李军习作：笔尖流出的故事精彩语段绽放在枝头上传时间：2019 07 25 笔尖流出的故事回顾导入《桥》一名老党员在洪水袭来的时刻镇定指挥全村人过桥，把生的希望留给别人，把死的威胁留给自己。《穷人》桑娜和渔夫在自己家生活贫穷的情况下，收养邻居家两个孩子。《在柏林》一位后备役老兵把自己的妻子送往疯人院，然后去参战。习作指导故事要围绕主要人物展开。把故事写完整，情节尽可能吸引人。试着写出故事发生的环境，还可以写一写任务的心理活动。分组指导地点：校园时间：丁香花盛开的季节人物一：张明淘气包性格，学生角色；人物二：王寒冰“小辣椒”性格，班长角色；人物三：李军，充满活力，班主任角色综合以上素材展开联想：张明怎么淘气了，班长是怎样处理的？班主任李军老师又是怎么做的？分组指导时间：冬日黄昏地点：街头当时环境：车来人往人物上传时间：2019 07 25 笔尖流出的故事情境导入习作导入例文点评习作要求习作指导统编版语文六年级（上）学习目标选择一个人物做故事的主人公。注意写清故事的起因、经过、结果。合理地运用想象，使故事更加生动具体。新课导入故事大都是虚构的，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子。虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。今天我们也来学习如何编故事吧。新课导入说故事小红说：“这是游乐场的一角。三个小伙伴在玩滑梯。突然，最上面的小强大叫了一声，把前面的小朋友吓了一跳！”新课导入说故事小兰说：“这是一个发生在公交车上的故事。初夏午后乘客都昏昏欲睡，突然一个声音如同惊雷炸醒了大家——原来是一个人在大声的讲话。”新课导入下面提供了三组上传时间：2019 07 25 笔尖流出的故事回顾导入《桥》一名老党员在洪水袭来的时刻镇定指挥全村人过桥，把生的希望留给别人，把死的威胁留给自己。《穷人》桑娜和渔夫在自己家生活贫穷的情况下，收养邻居家两个孩子。《在柏林》一位后备役老兵把自己的妻子送往疯人院，然后去参战。习作指导故事要围绕主要人物展开。把故事写完整，情节尽可能吸引人。试着写出故事发生的环境，还可以写一写任务的心理活动。分组指导地点：校园时间：丁香花盛开的季节人物一：张明淘气包性格，学生角色；人物二：王寒冰“小辣椒”性格，班长角色；人物三：李军，充满活力，班主任角色综合以上素材展开联想：张明怎么淘气了，班长是怎样处理的？班主任李军老师又是怎么做的？分组指导时间：冬日黄昏地点：街头当时环境：车来人往人物上传时间：2019 07 25 《习作：笔尖流出的故事》教学设计教学目标1.了解虚构故事的特点。2.明确虚构故事创作中应该注意的问题，练习写虚构的故事。教学重点根据给出的环境和人物，创编故事。教学难点想象一个完整并且吸引人的故事。教具准备课件教学过程：一、重温故事内容，了解特点1.回忆本单元学过的三篇课文，指三名同学分别说说三篇课文的主要内容。2.教师总结：这三篇课文写的都是故事。出示课件2《桥》一名老党员在洪水袭来的时刻镇定指挥全村人过桥，把生的希望留给别人，把死的威胁留给自己。《穷人》桑娜和渔夫在自己家生活贫穷的情况下，收养邻居家两个孩子。《在柏林》一位后备役老兵把自己的妻子送往疯人院，然后去参战。这三个故事都是虚构的，都非常感人。虚构的故事往往情节曲折，人物形象鲜上传时间：2019 07 25 ——教学资料参考参考范本——部编新教材2019秋季学期统编版语文六年级（上）第四单元习作：笔尖流出的故事教案 展示课配套资料 年 月 日 部门 课题 笔尖流出的故事 课型 习作 授课时间 1课时 教学目标 1.了解虚构故事的特点。2.明确虚构故事创作中应该注意的问题，练习写虚构的故事。 教学重点 根据给出的环境和人物，创编故事。 教学难点 想象一个完整并且吸引人的故事。 教具准备 课件 教学设计 设计意图 新课教学（）分钟 一、重温故事内容，了解特点1.回忆本单元学过的三篇课文，指三名同学分别说说三篇课文的主要内容。2.教师总结：这三篇课文写的都是故事。出示课件2《桥》一名老党员在洪水袭来的时刻镇定指挥全村人过桥，把生的希望留给上传时间：2019 07 25 课题 笔尖流出的故事 课型 习作 授课时间 1课时 教学目标 1.了解虚构故事的特点。2.明确虚构故事创作中应该注意的问题，练习写虚构的故事。 教学重点 根据给出的环境和人物，创编故事。 教学难点 想象一个完整并且吸引人的故事。 教具准备 课件 教学设计 设计意图 新课教学 一、重温故事内容，了解特点1.回忆本单元学过的三篇课文，指三名同学分别说说三篇课文的主要内容。2.教师总结：这三篇课文写的都是故事。出示课件2《桥》一名老党员在洪水袭来的时刻镇定指挥全村人过桥，把生的希望留给别人，把死的威胁留给自己。《穷人》桑娜和渔夫在自己家生活贫穷的情况下，收养邻居家两个孩子。《在柏林》一位后备役老兵把自己的妻子送往疯人院，然后去参战。这三个故事都是虚构的，都非常感上传时间：2019 07 25 课文目录第一单元3 古诗词三首第二单元第三单元第四单元第五单元习作例文第六单元17 古诗三首第七单元21 文言文二则第八单元www.renjiaoshe.com
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