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课外阅读显身手。仙人掌 今年春天，姥姥给了我一片仙人掌。当时它连根都没有，扁扁的满身是刺，我心想它能活吗？ 回到家里，我把仙人掌随便往花盆的土里一插，浇点水，就不管了。过了一个星期，无意中我发现在它的顶端钻出一个嫩芽，它居然活了。 天气渐渐热了，太阳火辣辣的，仙人掌在阳光的炙烤下，就是几天不浇水，也依然那样青翠。 秋天，我把一片蟹爪莲嫁接在仙人掌上。过了些日子，蟹爪莲活了，枝叶逐渐茂盛起来。 冬天到了，蟹爪莲伫立在仙人掌上面，长势很旺。不久蟹爪莲开花了。密密层层的绿叶，衬着紫红色的花朵，充满了生机。但是，仙人掌由碧绿渐渐变黄，刺儿渐渐少了，它把营养输送给蟹爪莲，使蟹爪莲花繁叶茂。 我想，人们在欣赏美丽的蟹爪莲的时候，是不应该忘记仙人掌的。1．“茂盛”的“盛”读音是 ，它还有一个读音是 ，组词 。2．在“（ ）”里填上适当的关联词语。（ ）仙人掌把营养输送给蟹爪莲，（ ）它由碧绿渐渐变黄，刺儿也渐渐少了。3．第2、3自然段写出了仙人掌的什么特点？ 4．人们在欣赏蟹爪莲的时候，不应该忘记 的功劳。5．本文赞美了仙人掌 的精神。 科目：小学语文来源：同步题题型：阅读理解与欣赏课外阅读显身手。 一天，儿子在家里乱翻我的杂志。 他突然说：“我准备到国外旅游。” （ ）他经常异想天开，（ ）我置之不理。 他说：“妈妈；你为什么不说话？难道不觉得我很勇敢吗？” 我说：“是啊是啊，很勇敢。可世上有些事并不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。” 他很郑重地说：“这份杂志上面写着，举办一个有关科技博物馆建筑创意的征文比赛，金奖获得者，免费到国外观光旅游。”说着，把一本海外刊物递给我。 我看也不看，说：“一个小学生，关于科技，你懂得多少？关于建筑，你又懂得多少？金奖、银奖的争夺，多么激烈，你还是好好做功课吧。” 他毫不气馁地说：“可是我有创意啊，比如在这个博物馆里可以体验南极和北极的风光；比如这个博物馆里可以供应太空食品，让参观的人通过色、香、味感受科技；比如这个博物馆可以用快速同步翻译设备，消除人们的语言障碍；比如……”1．在文中括号内填人恰当的关联词语。2．联系上下文，说说下列词语的意思。（1）异想天开： （2）毫不气馁： 3．第7自然段从“我”说话的语气中，可以看出什么？ 4．结尾的省略号表示什么？ 科目：小学语文来源：同步题题型：阅读理解与欣赏课外阅读显身手。
南海明珠——海南岛
在我国南海的万里碧波上，有一（颗 棵）璀璨的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。 海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。咖啡、芒果、龙眼等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、大龙虾等名贵水产不计其数；铁矿、石油和天然气蕴藏丰富。 海南岛一年四季气（侯 候）宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛中部，山上林木郁郁葱葱，四季（长 常）青。万泉河滔滔奔流，浇灌万顷农田。天涯海角，海天一色，美丽壮观。 望着红日东升或落日西沉时，面对大海，听着海浪拍（岸 暗），我们怎么能不高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光呢？1．用“＼”画去文中括号内不正确的字。2．写出加粗字的读音。海参（ ） 蕴藏（ ）3．把画“ ”的句子改写成陈述句。 4．根据意思写词语。（1）形容极远的地方。（ ）（2）形容数目极多，无法计算。（ ）（3）形容草木苍翠、茂盛。（ ）5．第2自然段主要写了海南岛的 ，是从 、 、 三方面来写的。6．第3自然段是围绕“ ”这句话来写的。 科目：小学语文来源：同步题题型：阅读理解与欣赏课外阅读显身手。长城 远看长城，像一条长龙，在崇（chóng）山峻（jùn）岭之间蜿（wān）蜒（yán）盘旋。从东头的山海关到西头的嘉（jiā）峪（yù）关，有一万三千多里。 从北京出发，不过几十公里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和方砖（zhuān）筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排垛（duǒ）子，垛子上有方形的嘹望口和射口，供嘹望和射击用。城墙顶上，每隔三百米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒（lěi）。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭（qiào）的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。 这样气魄（pò）雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。1．补充词语。（ ）的条石 （ ）的山岭 （ ）的工程 （ ）的奇迹2．第3自然段中，哪三个动词说明作者已经来到了长城？ 3．根据课文内容填空。（1）远看长城，像（ ）。（2）城墙垛子上的方形嘹望口和射口是用来（ ）和（ ）的。（3）这样气魄（ ）的工程，在世界历史上是一个伟大的（ ）。4．文中画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？ 科目：小学语文来源：同步题题型：阅读理解与欣赏课外阅读显身手。宁死不屈 一天早晨，天刚蒙蒙亮，几个凶神恶煞的日本兵，端着明晃晃的刺刀，押着一位儿童团员向松花江走来。 那个儿童团员是个小姑娘，只有13岁。她犯了什么“罪”呢？她的“罪名”就是组织村里的孩子们学习我们祖国的语言文字。在日本帝国主义侵占了我国东北三省以后，敌人为了使东北三省的人民忘记自己是中国人，永远当他们的奴隶，不准东北的少年儿童学习中国语文。 今天，敌人在松花江边对这个小始娘进行“审讯”。为了扩大影响，日本兵还用皮鞭赶来了村里的许多孩子。 敌人问□□你为什么要偷着组织大家学中国语文□小姑娘回答□因为我是中国人□敌人恼怒了□大声吼道□难道你不知道违抗命令就要被枪毙吗□小姑娘大声回答□你们枪毙不了我爱国的心□ 敌人没办法了，换了一副假惺惺的面孔，对小姑娘说：“你年纪这么小，怎么不爱惜自己的生命呢？（ ）你当着大家的面，答应以后不再组织他们学习你们的语文，我们（ ）送你到最好的学校去上学。” 敌人稍停了一下，接着又恶狠狠地说：“如果你执迷不悟，那——眼前的滚滚波涛就是你的坟墓了！” 小姑娘听后，微微一笑，她毫不犹豫地跳向了江心……1．在文中的“□”内加上标点，在括号内填上恰当的词语。2．用“～～”画出文中的一个反问句，并改为陈述句。 3．敌人在“审讯”小女孩时，用了哪些办法，结果怎样？ 4．文中画“ ”的句子，表达了小姑娘的什么感情？课外阅读显身手. 藏羚羊跪拜 这是一个发生在西藏的故事.过去.藏北有一个老猎人.他无名无姓.随身携带的一顶小帐篷就是他的家. 有一天早晨.他从帐篷里出来.突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊.他赶紧转身拿来权子枪.瞄准了那只藏羚羊.奇怪的是.那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了.没有逃走.只是用乞求的眼神望着他.然后向前走了几步.两条前腿扑通一声?? 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
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