读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。 史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物 使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。 《读后感》、 《好书推介》、 《我和书的故事》 都怎么区分呢？读后感重在感受； 好书推介重在写出 书的内容；而《我 和书的故事》则要 写出事件，是我和 书之间发生的事。 我和书之间有什么故事可写呢？? 书的获取途径：是买的？借的？朋友送的？ 拿什么东西交换的？? 读书的方式：光明正大，手不释卷地读？ 躲着老师，背着家长悄悄地读？还是躲在 书店里偷偷地看？? 书的内容：这可就丰富了，童话故事，经 典名著，自然科学,军事历史......? 书对你的影响：给予你知识，开阔眼界； 启迪你的人生，给你力量...... 欣赏佳作，学习方法速读《我和书的 故事》，思考并 回答问题。 范文欣赏《我与和书的故事》 问题分析： （1）我把书比作 一 叶 扁 舟 ，高尔基把 书比作 人 类 进 步 的 阶 梯 。 （2）文中写了两件事表现我对书的喜 爱，一件是 要 买 书 做 生 日 礼 物 ，一件是 看 书 入 迷 不 肯 吃 饭 。 （3）找出你认为写得好的句子读一读， 说出理由。 方法总结: 认真回忆，选好故事 抓住细节，内容具体 抒发感受，感情真实 （1）词语超市 如饥似渴 如痴如醉 沉迷其中 手不释卷 形影不离 一目十行 跃然纸上 争分夺秒 茅塞顿开 豁然开朗 字斟句酌 积少成多 过目不忘 触类旁通 简明扼要 寻根究底 孜孜不倦 学以致用 融会贯通 才疏学浅4/7/2020 快乐积累2佳句选登A.在我眼中，书似乎是一位饱经沧桑的老者，在他的皱纹中，记载着世间的 一切，读一本书，似乎是在与一位老者交谈，每一次的谈话，都能得到许多 人生的启示，灵魂一次又一次地接受洗礼。 B.读书给我带来无穷的乐趣。在童话故事里，我和小鸟一起飞上蓝天，和小 精灵一起唱歌跳舞，和蝴蝶一起捉迷藏；在百科全书中，我知道了水的三种 状态，了解了植物的光合作用，懂得了为什么先打雷后下雨；在脑筋急转弯 里，我体会到思维的跳跃和逆转的乐趣。 C.如果我是一只小鸟，那么书就是任我飞翔的蓝天，如果我是一条小鱼，那 么书就是凭我遨游的海洋。我快乐地读书，就在这海阔天空中放飞着我的梦 想。4/7/2020 孩子们，请放松，轻轻地闭上眼睛，我们将穿越到 与书相伴的那些美妙时光： 有一本书至今让我难以忘怀，这本书的名字是...... 记得那是我多大的时候，这本书是怎样得来的...... 我当时读这本书的场面是...... 书中人物、情节...... 这本书真的影响到我，它使我 ...... 慢慢地睁开眼睛，时光又穿越回现实。 快乐体验阅读 书的 读书 印象深刻 印象深刻 明白的道理或 书目 来历 方式 的情节 的人物 对自己的帮助或发生的故事 1. 2. 3.4/7/2020 小任务：仔细回忆你值 得珍藏的书，细心 填写表格内容。我 们比一比，哪个组 完成得又快又好！ 每位同学都有许多值得珍藏 的书籍，而且都有令我们无限 回忆的故事。请选择其中你最 难忘的一个，和大家一起交流 一下吧！ 以“我和书的故事”为题， 可以从不同角度，如：买书的贪 心，读书的贪婪，读后的收 获……写一篇习作，一定要表达 出自己的真实感受哦！ 方法指导：认真回忆，选好故事 抓住细节，内容具体 感情要真实。 快乐写作我和书的故事 故事感人，内容具体? 书的来历， ? 读书时的贪婪 ? 书的内容 ? 读后的收获认真回忆，选好故事 抓住细节，内容具体感情要真实4/7/2020 同学们，我们的生活 离不开书。书籍陪伴我们 长大。从小到大，我们和 书有着太多的故事，请把 你印象最深，最感人的故 事写下来和大家分享吧！ 写出你的感悟，写出你的 感动！ 1.写好后先自己检查修改。 2.指名朗读，其他学生赏评，值得 借鉴的好词，佳句，好段，好方法。3.对比板书要求，哪里还需修改、 润色，文章才会更上一层楼。
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