搜故事网,网罗全网精彩故事大全。找好故事就来搜故事网!

习作:我和书的故事 同学们读过各种各样的样的书 如果本 杂志 漫画 名著……

时间:2020-09-01 06:36:01

相关推荐

习作:我和书的故事 同学们读过各种各样的样的书 如果本 杂志 漫画 名著……

1莎士比亚曾说过:“书籍是人类的营养品。”我想从中汲取更多的营养,充实自己,使自己成为一个博学多才的人。在记忆的心扉中,书就是我的伴侣。他自小就跟我一起长大,算得上是“青梅竹马”了!听妈妈说,在我一两岁的时,刚刚学会说话的我第一本书就是《看图识物》。书里面没有文字,只有一张张精美的物品图片。他就是第一位教我认识各种物品的家庭老师。随着时间慢慢地溜走,我从一个什么都不懂的小宝宝变成了一个可爱的小女孩,我的朋友一路都陪着我。上幼儿园时,我们拼音学得早,小课本上每个文字的“头顶”上都“顶”着一个拼音,这就像我们的“小拐杖”帮助我们识字。我尝试着自己看书,没想到一口气就能把《龟兔赛跑》读完了。我兴奋无比,渐渐地喜欢上了读书。读完了《乌鸦喝水》、《三只小猪》、《白雪公主》……我上了小学。随着认识的字越来越多,从《安徒生童话》到《伊索寓言》,每每捧起一本书,我便津津有味地读着,如饥似渴地读着,废寝忘食地读着。读书成了我最大的乐趣。现在我已经读五年级了,我看的书不再局限于童话故事。现在,我看的书有小说、散文、诗歌等等,这些书挤满了我的大书柜。书,是我最亲密的朋友,他给予我知识,赋予我力量。今天,我在书海中遨游;明天,我将用知识去创造生活。 2高尔基说过:“读了一本书,就像对生活打开了一扇窗户。” 培根说过:“读书给人以乐趣,给人以光彩,,给人以才干。” 我觉得:“书就像神秘的宝石,里面藏着无限价值;书是知识的宝库,使无知的人变的博学、多才;书就像忠实的朋友,在你遇到困难的时候,总会默默给予你帮助和支持。”所以,我爱书,甚至爱书爱到痴迷的程度。 我隐隐约约的记得,在我很小的时候,妈妈每天下班回来,总会把我抱在她的腿上,手里拿着一本故事书,一篇一篇给我讲。我总会静静的坐着,的听着,仿佛自己置身于书中所描绘的世界。妈妈讲到精彩之处,我还会使劲的拍手,那一刻,妈妈总会欣慰的看看我…… 上二年级的时候,我拥有了第一本属于自己的文字书——。那天晚上,我正在地写着作业。妈妈把一本书递到我的面前,我定睛一看,在书的封面上画着一幅神秘的图画:一个戴眼镜的,正坐在一艘鱼形的怪船中开怀大笑。几只全身布满彩色条纹的,正围着怪船游来游去,似乎在打量这个闯进他们世界的。我立刻被它深深吸引住了,立刻从妈妈的手中抢过书来,立刻翻开书看了起来。管他什么作业,先放到一边去了。书中的怪鱼,勇敢机智的,此时已经成为了我的一切。不知过了多长时间,我突然听到妈妈的叫声:“辰辰,作业做完了没有。”,直到这时,我才想起作业还没完成,匆匆忙忙的补完作业后,我把书偷偷带到被窝里。夜深了,家中静悄悄的。我又轻轻的把书翻开,和书中一起继续神游奇妙的海底的世界…… 第二天醒来时,我发现那本书还被我牢牢地抱在胸口上。接下去的几周,那本书白天陪我去上学,晚上陪我睡觉。他简直就成了我生命的一部分。 从接触《》这本书开始,我嗜书的情结,。我迫不及待地走入了书的世界了。书展示给我的比我想象的还要多,那是一个与完全不同的,那个世界比还要丰富、要奇妙。《》、、《》、《》……,象漩涡一样一下就把我吸到书海的海底,久久不能浮出水面。 书陪我渡过欢快的时光!书籍将成为我的终生朋友!3小时候不懂事的我,是一个讨厌书的孩子。整天与玩做朋友,从来都不肯看一眼课外书,也写不好作文,写出来的作文是兔子尾巴——长不了。妈妈看在眼里,急在心里。三年级时,妈妈把我送进了作文班。 作文班的老师让我多看看书,这样才能提高写作水平。从这以后,我就开始试着去看课外书。 有一次,我和妈妈因为某一个原因吵架了,我一生气就跑到了书房,我闲着没事干,就看起了书来。在这本书中,写着《沉香开山救母》这么一个历史故事,我一边看一边吃着妈妈买的东西,看着看着,我的眼睛湿润了,我被沉香那顽强的精神所感动了,我还体会到了父母给我们的关心和爱,从出生到现在,从幼儿园到小学,妈妈的心每一分每一秒都围绕着我。几分钟后,我已是泪流满面。看完这本书,我就深深爱上了它们,这位朋友告诉我,要和家人和好相处,失去了亲情,后悔的是我自己。于是,我便走下楼,低着头向妈妈认错,并请她原谅自己。从这以后,我就把书当做了一个天天伴在身边的良师益友。

看到此处说明本文对你还是有帮助的,关于“习作:我和书的故事 同学们读过各种各样的样的书 如果本 杂志 漫画 名著……”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益,推荐继续阅读下面的相关内容,与本文相关度极高!

本内容不代表本网观点和政治立场,如有侵犯你的权益请联系我们处理。
网友评论
网友评论仅供其表达个人看法,并不表明网站立场。
相关阅读
我和书的故事习作指导课教学设计

我和书的故事习作指导课教学设计

故事,习作,同学们,作文,内容,老师,有关,爱读书,写作文,动作,妈妈,文章,吸引人,中心,习惯,名句,名言,地方,学生,教师,时间,经历,范文,自然段,语言,词语,诗句,课题,题目,饿狼

2020-09-01

人教版五年级语文上册《习作:我和书的故事》教案及教学反思

人教版五年级语文上册《习作:我和书的故事》教案及教学反思

过程,故事,交流,活动,小组,教师,中的故事,事情,同学,同学们,课件,习作,内容,学生,看法,目标,课时,难点,引导学生,表达自己,个别指导,事例,佳作,兴趣,初稿,名人,建议,材料,文章,良好习惯

2020-09-25

《我和书的故事》习作指导课教学设计作文

《我和书的故事》习作指导课教学设计作文

故事,同学们,习作,作文,内容,老师,有关,爱读书,写作文,动作,妈妈,文章,吸引人,中心,习惯,名句,名言,地方,学生,教师,时间,经历,范文,自然段,语言,词语,诗句,课题,题目,饿狼

2020-09-01

《我和书的故事》习作指导课教学设计作文

《我和书的故事》习作指导课教学设计作文

故事,同学们,习作,作文,内容,老师,有关,爱读书,写作文,动作,妈妈,文章,吸引人,中心,习惯,名句,名言,地方,学生,教师,时间,经历,范文,自然段,语言,词语,诗句,课题,题目,饿狼

2012-04-23