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公孙才17873869791安康
郑玄拜师这个典故的来历 ******[最佳答案] 1记人的课文.阅读这类课文要抓住:课文写的谁?在什么地方?做了什么事?然后概括主要内容.2叙事的课文.阅读这类课文要抓住事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果.3写景的课文.阅读这类课文要抓住:写的是什么景物?它有什么特点?按什么顺序写的?然后再进行概括.4状物的课文.阅读这类课文要抓住:写的是什么事物?从几个方面写了它的特点?怎样写的?然后进行概括.供参考
写出文言文《郑玄拜师》原文以及翻译 ******[最佳答案] 郑玄拜师原文郑玄在马融门下,三年不得相见,高足弟子传授而已.尝算浑天不合,诸弟子莫能解.或言玄能者,融召令算,一转便决,众咸骇服.及玄业成辞归,既而融有“礼乐皆东”之叹,恐玄擅名而心忌焉;玄亦疑有追,乃坐桥下,...
从郑玄的求学经历中你得到了什么启发******[最佳答案] 做人要脚踏实地、一心务实、不尚虚荣;学习要刻苦勤奋、文理兼修.
张良拜师的故事让我们明白了什么? ******[最佳答案] 明白了拜师学艺,一定要虚心,态度诚恳,百分百尊重老师,只有这样,才会赢得师傅的真诚相授!机会往往是不经意之间,在我们身边就会出现!所以为人处事要经常注意身边的每一件小事.进一步说,如果张良在之后的三次赴会时候稍微有...
孔子拜项橐为师的故事告诉我们一个什么道理******[最佳答案] 1青出于蓝而胜于蓝2知之为知之 不知为不知3不耻下问
世说新语文学第四的马融和郑玄的故事 说明了什么道理. ******[最佳答案] 一、说明的道理:故事主要形容对人才离开远去的扼腕惋惜.告诉人们要爱惜人才,不要因为别人比自己优秀而产生忌恨.二、故事出处及简介 马融和郑玄的故事出自《世说新语·文学》中“礼乐皆东”的典故:《世说新语 文学第四》:“既...
《孔于拜师》的故事对我存有什么启发?******[最佳答案] 孔夫子拜师 不耻下问 孔夫子背书箱 里面大有文直章 孔夫子搬家—尽是输书 孔夫子拜师—不耻下问 孔夫子嘴巴—出口成章 孔夫子背书箱—里面大有文章 孔夫子打哈欠—口书生气 孔夫子出门—三思而 孔夫子讲学—之乎者也 孔夫子挂腰刀—能文能武 孔夫子门前讲《论语》—不自量力孔夫子念文章—咬文嚼字 孔夫子教《三字经》—大材小用 孔夫子游列国—净是礼
《后汉书·郑玄传》阅读答案******[最佳答案] 17.⑴诣到…去;往…去⑵质问、询问⑶辟征召⑷要邀请各1分18.C.2分19.⑴应劭自我引荐说:“我是前泰山郡太守应中远,想做您的学生,怎么样?”⑵袁绍于是就推举郑玄为茂才,上表奏请皇上拜郑玄为左中郎将,郑玄两个官都没有去做.共5分.明显的理解错误每处扣1分20.要做我的学生必须要有真才实学,/而且不以做官为荣.共3分,前后各1分.表达1分21.好学上进;厌恶做官;为人正直;性格耿直;不畏权贵等.契合文中内容,且不重复,每点1分
郑人学艺告诉我们什么道理 ******[最佳答案] 这个故事告诉我们:什么事都贵在坚持,遇到挫折就改变了意志,只能是一事无成.
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