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浅论如何讲好中国故事

时间:2020-09-02

学生如何讲好中国故事

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互联网用无所不在的网络拉近了人与人之间的距离,使得麦克卢汉所言的“部落”扩展至全球。在以地球为单位的村落环境下如何发挥新媒体优势,增强国际传播力成为我国的重要议题。毕竟,习近平主席在达沃斯世界经济论坛年度会议上曾发表“搞保护主义如同把自己关进黑屋子,看似躲过了风吹雨打,但也隔绝了阳光和空气”的言论。因此,我们必须充分发挥能动创造性,讲好中国故事,提高国际传播力。对此,我认为可以从传播主体、传播内容、传播技巧与传播对象四方面进行思考。

就目前来看,主流媒体虽仍握有话语权,可传播渠道未免已有些“失灵”。此种情势之下,主流媒体在深耕自己优势的同时,应该摈弃僵化思维,与新兴媒体共同合作,走“软性”传播道路。除了“中新社”与“侠客岛”的官方话语机构之外,还应该与“李子柒”类新媒体合作以打通两个舆论场,争夺更多话语权。需要知道,如果在追求自由平等的网络环境中散发过多“硬性”话语,会造成麦克卢汉笔下的“过热”现象,使得传播效果适得其反,所以需要娱乐软性、费力程度低的内容加以调和。

同时,5G时代的到来,将使H5、VR、短视频不再局限于当前的网络延迟困境,在新媒体技术的风口,我们需要充分挖掘优秀传统文化,突出特色,利用多种形式,打造中国的专属内容。4G时代,抖音已经开发了涵盖戏剧、变脸等十余项传统文化领域,其中“我变脸比翻书还快”的相关视频取得数十亿的播放量,传播效果明显。这就启示我们在5G时代,要充分利用TikTok、H5、VR等向外传播中国特色的、民间的、生活化的内容。

此外,霍夫兰的“个人差异论”认为受众在接受内容时并非全盘接受的,而是以自我为中心,以兴趣为半径进行的一种选择式接受。在讲中国故事时不免会存在一些文化壁垒,对此应该满足尽可能多的需求,争取更大的受众量。比如在YouTube上《陈情令》相关视频的裂变式传播,让诸多国外观众在愉悦与不自觉中接受了中国“气派”、领悟了国风之美。因此,在讲中国故事时,应该多传播易接触的、易理解的内容,主动占据在YouTube、Twitter 、Facebook 等社交媒体上的话语权。

最后,需要变单向的传播思维为双向的沟通反馈,对于不同国家、不同区域的传播不仅要做好诉说者还要成为一个倾听者,增加两方的共同理解空间,以降低传播对象的解码成本。比如湖南卫视打造的《中餐厅》的最新一季中置地于意大利,充分发挥“在地性”优势,听取当地有关意见,结合当地特色传播中国美食,增加了双方互动的共同空间,取得了显著成果。

习近平主席提出要着力打造融通中外的新概念新范畴新表述,要与国外习惯的话语体系、表述方式相对接。这说明新媒体时代下、地球村场域中,我们不仅需要变革话语方式、转换单维思路,还需要增强文化输出能力、充分发挥新媒体力量,以重新界定中国形象,讲好中国故事。

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