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精品 高三作文训练 作文题目： 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 我们不能脱离传统；但为了走向未来，我们不能停留于传统。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作 文，不要套作，不得抄袭。 一、审题与立意 1.对材料的理解 这是一道思考如何正确对待传统的命题。材料为两句话，前一句指出人们与传统紧密相 连的客观现实，后一句表明了对传统的态度及其原因。总的来说，材料的主旨即为既要传承 传统，更要面向未来，发展传统。 材料的关键词是“传统”，“传统”意为“世代相传、具有特点的社会因素，如文化、道 德、思想、制度等”（《现代汉语词典》）。传统是指一个民族在与自然的长期交往活动中所积 累和积淀下来的物质的和精神的各种事物的总和，它直接影响到人的思维、行为和生活方式。 任何一个国家和民族文化的发展，都是在既有文化传统基础上进行的文化传承、变革与创新。 如果离开传统、割断血脉，就会迷失方向、丧失根本。国家的魂魄，民族的精神，始终是以 传统文化为载体里流淌在国人心中的。中华民族的传统文化是我国各族人民世世代代的创造 和积累，积淀着各个时期的社会因子，对整个中华民族的发展产生了深刻而久远的影响，对 传统文化继承和发展是中华文化繁荣、昌盛的根基。因此，本次作文题的设置充分体现了社 会主义核心价值观，具有正确的导向作用和时代的积极意义。 传统无时不蕴含在我们的工作、学习、生活中，无论是衣食住行，还是琴棋书画，甚至 生老病死，都与传统息息相关。但传统有好坏之分，有科学、愚昧之分，随着时代发展，传 感谢载 精品 统也会变“味”。如何对待传统？关键是“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用，在 发展的过程中继承，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，只有对传统的创新， 才能保持它的生命力，让它一代代传承下去。如国家将清明、端午、春节……定为法定假 日，就是对传统节日的保护和传承；如白话文的变革、戏曲的创新、新文学的兴起……就是 对传统文化的革新；如春晚联欢、清明鲜花、短信祝福……就是对传统的创新等等。在飞速 发展的今天，人们不能抛弃传统，但时代在进步，人们又不能一成不变地守着过去的传统， 墨守成规，固步自封，我们只有在继承传统的基础上创新，才能使传统输入新鲜血液，更好 地发展。 2.本次作文的立意注意点 在审题时，应分清材料中两句话的主次关系，前句“我们不能脱离传统”是前提，而后 句“但为了走向未来，我们不能停留于传统”是材料内涵的重点。如脱离材料漫谈“传统”， 或只写我们要继承传统，或只写我们要抛弃传统，都是偏离材料中心，应视为偏题。正确的 立意应是由我们与传统的紧密关系入手，引出我们应面向未来，在继承传统的基础上创新、 发展，前后两句均需关照，后句为立意重点。这是本则材料的审题关键所在。 在行文时要力避笼统，可化虚为实，化大为小，化抽象为具体，阐明“传统”的具体内 容。可写人，可写物，可写事，也可从“文化”“思想”等领域入手，可多角度联系领域中 的某个要素，结合自己的生活体验、情感体验、理性认知，深入剖析或生动描述，在思辨中 显现哲思灼见，表现某种特定的价值追求。 二、判分 1.判分原则 感谢载 精品 作文阅卷要公正公平；坚持内容与形式统一的原则，注重考查考生运用祖国语言文字表 情达意的能力，要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行 全面衡量，综合量分。 符合文体要求，指符合考生选定文体的要求。须．注．意．的．是．，若出现具有个性化文体样式 的作文，如杂文、剧本、故事新编等，只要运用恰当，要敢打高分。 2.判分等级 一类 63～70；二类 56～62； 三类 49～55；四类 42～48；五类 28～41；六类 27 分以下。 3.特别说明 立意 ①立意偏差，但未完全偏，勉强符合题意，原则上定为四类卷；若语言功夫好，可适度 上浮。 ②立意从材料的某一词语或某一句话而来，断章取义，偏离材料基本含义。尽管立意不 准确，但语言功夫尚可，此类作文原则上定为四类卷及以下。 ③立意与和行文完全与材料无关，此类作文定为五类卷及以下。 文体 记叙类文章要形象鲜明、感情真挚，切忌平淡叙事；议论类文章言之有据、辩之有理， 切忌泛泛而谈。对于体裁创新，立意准确，语言精当，可适当提高一档，以适应 2016 年江 苏《高考说明（语文）》的要求。 其他 ①作文评分应坚持兼顾“语文素养”。凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者，凡前言不 搭后语、逻辑思路混乱者，凡书写潦草、错别字、病句较多者，一律下浮一个档次；严重者 感谢载 精品 直接判入六类卷。 ②如作文达到三基本：立意基本准确，结构基本完整，语言基本通顺，就应该在 48 分 以上判分。以充分肯定的态度正确对待学生作文，有利于在最后阶段调动学生写作的积极性。 ③对有特色的作文，如文体创新、见解独特、立意新颖、富有生活情趣等，应勇于打高 分，充分调动学生写作甚至创作的积极性。 ④文体模糊不明，最高不超过 41 分；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。 4.个案处理 ①确认抄袭，其中有三分之二以上的篇幅与原作相同，最高不超过 20 分；内容基本相 同的，最高不超过 10 分。 ②写成诗歌的，一律提交阅卷组长处理。 ③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少 50 字扣 1 分，扣满三分为 止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过 46 分。（不满 100 字，0～5 分；200 字左右，6～10 分；300 字左右，11～20 分；400 字左右，21～ 30 分；500 字左右，31～40 分；600 字左右，41～46 分）；未完篇的文章不再扣字数不 足分。 ④游戏考试、游戏人生、语言格调很低的“问题卷”，最高不超过 40 分；凡思想感情 庸俗低下，即使切题，最高不超过 20 分；如果内容恶俗不堪，最高不超过 10 分。 ⑤卷面、错别字扣分，
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