写在前面，在这样一本洋溢着文化气质的书籍里，“书名号和引号之间不能插顿号”的用法全都是错误的。各种在书名号、引号之间插入的顿号实在太扎眼了，因为这仅仅是一个高考都会考的很基本的汉语书写语法规则。
全书很朴素，有几篇写得很长，有几篇特别短，而且多是编辑根据口述代笔，难怪我看豆瓣短评中有人疑心纯属憋话。总而言之可看性不是很强，但贵在日常，其中有几个故事中的人物所体现出来的生活作风给我带来了深深地震撼，让我有心效仿。
而且还给了我激励与启发。我在读这篇文时，正用业余时间连载一篇小说，我感觉这篇小说写得很不好，热度也不高：剧情有漏洞、不流畅、缺乏戏剧张力，人物脸谱化，又写得特别费劲，知识储备不到家却野心大，有种小孩子偷穿大人衣服的尴尬。我虽然还在坚持写，但每天都很痛苦，也很受打击，觉得自己是否根本不是当写手的料，虽然当写手且要做出一点名堂是我事业方面唯一的人生梦想。
然后我读到许江的珍物《父亲的讲义》一篇，被许江父亲深深地震撼：许老师在文革期间被批斗，根本不能上讲台，身心都负担着非常沉重和高压的痛苦、欺辱与劳作，却还在坚持非常认真地写讲义。这些讲义字迹工整、灌注心血，连写错字都是用刻刀刮去以至于连一个墨团或划掉的字迹都没有……最终这叠讲义有足足半人高——老先生在做一件明知道无望实现的事，可只因为当老师是他的人生梦想，他还是选择用最大的细致与付出，克服重重困难，为之付出精心的准备与努力。
世界上居然有人能敬业、认真、细致到这个地步。其实人生就是在生死之间用各种事打发时间，而他展现的这种过日子的态度让我肃然起敬，并且想效仿。或许我写得不好，或许我没有才能与天赋，但我还是要继续写，并一心只想着把每一件自愿去做的事在可分配时间内做到最好。
同时，刘道玉的《玻璃字画》也让我印象深刻，这样一个无私奉献、克己奉公的武大校长，既有德，又有才，还真心爱护全校师生以至于牺牲了许多个人利益，最终却因木秀于林遭遇到了如此不公正的打击。我在读这篇时久久不能释怀，和妈妈说了一下，我爸是80年代的大学生，当即问我这件事是不是发生在8、90年代，我回答是后，我爸很肯定地说：“有这件事。这位校长，还有他的武汉大学，当时在全国大学生中都很有名，我们都很崇拜他。”
最后是陈燮君的《琵琶》：“人要有一个追求。少年立志很重要。问我少年立下的志是什么？很简单，一辈子，最后发表多少篇文章，出版了多少本书，画了多少张画，学会了几样乐器……”——你看，她的立志全在于个人志趣，没有一点功名利禄上的规划，这说明人生志向也可以这么追求，并且让我这个同道中人深受鼓舞。
