一、问题的发生:今天的天气可真好,天空蓝蓝的,太阳暖暖的,院子里的月季花也露出了笑脸,好像在和打招呼,大家在院子里玩得可开心了。突然,洋洋小朋友惊慌地跑过来,边跑边喊: 老师,老师,不好了!琦琦摘花了。 我一听,眉头一皱,过去一看,一朵鲜艳的月季花可怜巴巴地躺在了琦琦的手心里。 二、问题的症结: (一)目标:了解琦琦为什么摘花? (二)设想: 1、与琦琦谈话,了解为什么要摘花? 2、向其他小朋友查询。 3、向家长了解,幼儿是否在家也有类似的行为? (三)行动: 行动一:我把琦琦叫到身边来,态度比较温和的说: 琦琦幼儿教育m.smTxjs.com,你为什么把那么好看的花摘下来呀? 琦琦说: 我觉得它好看,就摘下来了。 我说: 可是摘花是不道德的行为呀,花是让大家观赏用的。 琦琦的点点了头。 行动二:我又询问了其他小朋友,他们有的说: 昨天我看到她摘了一片树叶。 有的说: 我以前也看到她摘过花。 行动三:等到下午来接的时候,我向她的妈妈反映了这件事情,从她的妈妈那里我了解到:孩子的爷爷喜欢养花,而且养了许多的花,孩子小时候,爷爷奶奶为了逗她玩,经常摘下花或叶子,所以孩子也以这为乐趣,经常的摘花,由于大人并没有及时地阻止并,造成了孩子没有爱护花草的意识。 (四)反思: 1、从家长那里,我们找到了原因,琦琦喜欢摘花摘叶子,是小时候家长的误导造成的,孩子根本不知道这是不对的,可见家长的家庭教育多么重要。 2、为什么琦琦以前就有这种行为,而没有被发现呢?小朋友为什么没有及时告诉老师呢?这说明全体小朋友的环保意识都有所欠缺
看到此处说明本文对你还是有帮助的,关于“教育幼儿爱护花草案例:小花和小树叶的故事”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益,推荐继续阅读下面的相关内容,与本文相关度极高!