每周一个精选故事，每次一段热火朝天的讨论，还有一次“我手画我心”。这就是孩子们口中念叨的“好课”。
秋去冬来，树叶飘落。这周，我们一起读了绘本故事《风中的树叶》。故事刚讲完，孩子们就竞相发言了：“老师，我喜欢第一片树叶。你瞧，水中的小鱼张着大嘴巴，还有旁边的鸟睁大眼睛，嘴巴长长的，他们都想吃掉蚂蚱，是第一片树叶挽救了蚂蚱的生命。”“我觉得小鸟是想吃水中的鱼吧。”……我觉得孩子们说的各有道理，图画书就是这样，一边看，一边想。而想象是属于每一个人的。“我喜欢最后一片树叶，因为最后一片树叶落在树的脚下，变成了树的营养。只有这样，第二年的春天大树才能长出更多的树叶。”……正在孩子们开心地讨论着各自喜欢的树叶，忽然有一个同学站起来说：“老师，我想到了扉页上树叶拼成的‘10’，它指的是10片树叶。”哦，我想起来了在故事的开始，我们在扉页上还留下了一个疑惑：树叶拼成的“10”代表什么呢？听他这么一说，有些同学点头称是，有些同学眨巴着眼睛，似乎另有想法。于是我翻到了扉页，再次一瞧： 有的同学悄悄数起来了“1、2、3、4、……9、10，老师，真是10片树叶！”“10片树叶！”孩子们兴奋地像发现了新大陆似的。“对，就是10片树叶。还是你们厉害，我都没有发现。”我也很高兴。其实，这“10”还有另一层意思，就是“金秋10月”，我没有把这个答案告诉孩子们，我不忍心打破孩子们此时的“兴奋”。相信只要孩子们有一双“发现”的眼睛，何尝不会发现呢！最后，大家一起玩起了树叶，这是孩子们的作品：看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“绘本故事《风中的树叶》”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
