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真正的艺术作品的制作过程是从一个模糊的轮廓到细致的每一个细节。之前的的过程如果是称为工厂流水线的过程，那么这个过程就是创作的过程。
图画书的线条 一般工作室会要求画家画的所有线条都是闭合的，这是为了便于工作室后期通过photoshop给图片上色。而真正的艺术作品的线条却不是这样的。首先从直观上，真正的艺术作品的线条变化非常丰富，有粗有细，有干有湿，有轻有重。 孩子懂不懂艺术作品？ 法国的人类学家施特劳斯曾提出过一种“野性思维”的说法，上面这幅图是不同国家的原始人画的艺术作品，现代很多人会把原始人和儿童对比在一起，无论从他们的思维，行为上都有极大的相似之处。无论是原始人还是儿童比起成年人都缺乏大量的信息，而儿童在成长的过程中就是在吸取不同的信息，所以我们给儿童读什么样的书，他就会吸取什么样的信息。 优秀图画书=大师的艺术 实际上我们早已通过图画书把供成年人欣赏的优秀的艺术传达给了孩子，而孩子通过读这些图画书接触到优秀的艺术风格，更通过艺术风格接触到产生这些艺术风格的人类的历史和人类艺术的祭奠。 优秀图画书的故事性 《三只小猪》是很多人耳熟能详的故事，三只小猪被一只老狼欺负，小猪们联合起来教训了老狼。这个故事已经演变出了各种各样的版本，而且都非常有趣。 《三只小猪的真实故事》讲的是小猪眼中的老狼，和老狼自己口中的老狼，那是完全不一样的形象。通过这个故事，可以教孩子们形成自己的判断力，明白到底什么才是真实的。 还有一本绘本叫《等等，没颜色了》，讲的是画家在画三只小猪和狼的故事时，没有了红颜色，于是小猪都变成了白色，小猪烧起来的火也成了白色，根本没有威力教训老狼，于是小猪们向画家抗议说，怎么能够缺少颜色呢？于是，画家灵机一动就把小猪的角色换成了小熊，老狼的角色换成了小女孩，结果却遭到了小猪和老狼的集体抗议。 另一个版本《三只小狼和大坏猪》，则完全颠覆了原有的故事和形象，狼成了勤劳本分的代表，猪则成了“大坏蛋”。猪看到自己的前辈一直被狼欺负，决心奋起，他想尽办法，摧毁小狼用各种材料造的房子。后来，三只小狼用鲜花搭了房子，大坏猪闻到了清新的花香，突然转性，跟小狼成了朋友，幸福地生活在一起。 举这个例子，是为了说明，这样的图画书，不仅有故事性，而且很有趣，天马行空的想像力让熟知三只小猪故事的成人都觉得兴奋，孩子还会不喜欢吗？看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“新概念英语”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
