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宝贝很文静，也不愿和其他幼儿在一起玩耍，对于她这种性格她的父母也很着急.在区域活动，小朋友都在活动区选择自己喜欢的玩具，可田蕾却一个人静静的坐在椅子上，也没有主动的与小朋友玩。美工课上，全班幼儿都在认真做画涂颜色，而田蕾却哭了，原因是他不会画，我试图想帮助她，他并不排斥我，也停止了哭泣，可不管我对她说什么，她都不愿意和我交流。吃午饭时，田蕾吃完一碗饭，就安安静静的做在位子上，眼睛看着我，我问她是不是要添饭，他只是点点头但没有开口。分析与措施：通过观察田蕾在幼儿园的表现，我初步断定存引有一定的心理，通过家访我了解到，田蕾妈妈工作较忙，也没怎么读过书。在教育教学中我会给蕾蕾细心的指导，给她手把手辅导作业。她的妈妈告诉我，田蕾从不怎么爱说话，性格内向，很少到外面去玩,经常在家里,很跟别人说话,爸爸妈妈却发现孩子的性格变得很内向，为此，她的父母也很着急。看见她独自一个人在那里玩，我便邀请她和小朋友一起玩，逐渐的让她学会和小朋友交往，也和天天小朋友成了好朋友了，慢慢的她能主动的参加游戏了，当小朋友开怀大笑时，她也能羞羞答答的笑了。我会以我最大的能力去帮助她，在生活上，学习上，给她无微不至的关怀。 通过经常找她谈心理话，让她感觉在园如在家的温馨。给予她温暖，让她感觉到爱无处不在。在扶贫的过程中，只要携带一颗坚持的心，荆棘遍布，也阻挡不了前行的脚步。看到田蕾一天天的改变，我真的很欣慰。希望她可以变得越来越开朗，摆脱所有的烦恼。健康快乐的成长！
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