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五年级上册第三单元是一个“民间故事”的单元,由《猎人海力布》《牛郎织女》(一、二)三篇课文组成。本单元的语文要素是了解民间故事是由老百姓口头创作,口耳相传,代代留传至今。同时,了解民间故事的特点之一,就是运用了大胆奇异的想象。比如在《猎人海力布》故事中,那一颗可以听懂动物语言的宝石,又或者是《牛郎织女》中,与牛郎相依为命,并且能够开口说话的老牛,以及由喜鹊搭成的鹊桥等等等等,都表达着人民群众内心美好的愿望。
从古至今,我国的民间故事精彩纷呈,种类不一。如果仔细地阅读,用心地感受,民间故事中有一个主题是“动物报恩”。由此创作的民间故事真不少。《猎人海力布》这个故事,便是由海力布挽弓搭箭救了一条小白蛇而起。小白蛇是龙王的女儿,她在表达酬谢的时候,愿意赠送各种珍宝,海力布选了那颗能听懂动物语言的宝石,因此有了后面的故事。海力布能听懂动物的语言,了解到洪水即将淹没整个村庄的险情。他选择了勇敢镇定地告诉乡亲们实情,牺牲自己,变成了一块石头。我和同学们一起用“情节绳”的方式,梳理了《猎人海力布》这个故事的情节发展,帮助同学们了解到故事的缘起,是主人公救助了动物。接着,师生一起来想一想:还有哪些是这类“动物报恩”主题的民间故事?同学们很快想到了《白蛇传》。白娘子来到西湖断桥边,再续前缘,正是源于报恩。十年修得同船渡,百年修得共枕眠。这岁岁年年的“修炼”,正是为了报答当年的救命之恩。恒之同学分享了《田螺姑娘》的民间故事。勤劳贤惠的田螺姑娘,每天在小伙子家打扫卫生,做出香喷喷的饭菜。小伙子百思不得其解,饭菜从何而来,又是何人所做?原来,这是当初自己舍不得吃,放养在清水缸里的那颗青螺所变成的美丽姑娘所做。田螺姑娘将感恩的心,感恩的情,放在那一顿顿美味的饭菜中。同学们发现“动物报恩”的故事,有的是动物直接报恩,直接酬谢,比如《猎人海力布》里的小白蛇直接酬谢给海力布一颗宝石。有的是悄悄地报恩,恩人并不知道的情况下,以一种隐匿特殊的方式报恩。比如《白蛇传》和《田螺姑娘》。报恩的方式不同,但都是为了表达一份感激和感恩。梳理这些“动物报恩”的民间故事,同学们很快发现,这类“动物报恩”的故事中,都有“一个被救助的动物对象”、“一次救助的事件”。当救助的故事发生完毕,故事往下继续的时候,就会出现“故事主人公”遇到了困难,或出现了险情,一定需要他人帮助的情节。此时,故事前期出现的那个被救助的动物对象,以合适的契机出现,实现和表达了自己的报答之情和感恩回报。这就是“动物报恩”故事的“情节链”:动物被救——恩人有难——动物报恩。新疆维吾尔族的民间故事《善良的夏吾冬》就是这类报恩故事的一个典型呈现。所以老师向大家分享了这个故事,并一起观看了《善良的夏吾冬》的动画片。夏吾冬是个善良的少年,他在三次偶然的情况下,分别救助了大鱼、老雕的孩子、狐狸妈妈。这三种动物,后来在夏吾冬与狠毒公主的智慧较量中,三次帮助夏吾冬藏身,完成了三次报恩,使夏吾冬斗败了骄傲的公主,脱离险境。这个故事启发了孩子们的“动物报恩故事”的创作。三次救助的情节,以及故事的一波三折(夏吾冬第一次、第二次的藏身均被公主找到,躲藏失败),都使得整个故事生动吸引人。所以在情节设置上,同学们可以精心构思创作,使故事跌宕起伏,耐人寻味,完成一次独特的“动物报恩”民间故事的创作之旅。看到此处说明本文对你还是有帮助的,关于“语文主题学习:万物有情 知恩图报五年级上册第三单元“动物报恩”民间故事主题学习”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益,推荐继续阅读下面的相关内容,与本文相关度极高!