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寓言故事滥竽充数教案教学设计分类:时间:2019 11 8 10:49:31热度:
1.使学生正确地理解《滥竽充数》这则寓言故事的内容。
2.学生懂得《滥竽充数》的寓意,使学生明白:没有真才实学,靠假冒过日子是长不了的。
3.使学生掌握寓言故事,懂得道理,学会做人。
教学重点:抓重点词语,深入理解课文内容,懂得没有真才实学,蒙混凑数是不行的道理。
教学难点:抓描写人物的关键词句,想象人物的心理活动,体悟人物形象。
一、揭题解题。
1.揭题:滥竽充数。
2.教师简介竽。
师:课前老师已经布置大家预习,不懂的字查字典,说说你理解了这个成语中的哪几个字?哪些字难理解?
滥:与真实不符,引申为蒙混。
充数:凑数。
二、初读课文。
1.请学生用自己喜欢的方式,自由读课文,要求:读正确,做到不读错字、不丢字、不添字、不读破句。
2.学生反馈。
指名读。
齐读。
三、围绕问题,自学课文。(边思边读,初步了解课文内容)
1.激趣:同学们喜欢看动画片吗?先让我们一起来欣赏一段有趣的动画。(播放动画片《滥竽充数》片断)
2.动画片看完了,接下来就让我们回到课本中,请同学们快速朗读课文,思考老师所给出的问题。
南郭先生是怎样混进乐队里吹竽充数,而又不被发现?
3.讨论问题,理解课文。
(1)讨论交流:每当演奏时,他就鼓着腮帮,按着竽眼儿,装出会吹的样子,居然得到了和别人一样多的俸禄。。
(2)讨论交流:战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他总是叫许多人一齐吹给他听。
(3)小结南郭先生滥竽充数成功的原因。
①宣王喜欢讲排场,三百人一齐吹竽。
②南郭先生很会弄虚作假,钻人家的空子。
过渡:南郭先生这样弄虚作假,滥竽充数,能够长远的呆在乐队里吗?让我们再来看一段动画片。
4.动画片看完了,让我们再回到课本中找一找:后来,南郭先生为什么偷偷地逃走了?齐闵王喜欢听人一个一个地吹。
5.请你想象一下当时他的动作、神态和心理活动,四人小组进行交流。
南郭先生见此情景,他想: 。
于是他 。
6.小结南郭先生滥竽充数失败的原因。
①齐闵王喜欢吹竽的人一个挨一个吹给他听。
②南郭先生本来就不会吹竽。
四、理解寓意。
同学们都知道每一则短小的寓言故事背后都蕴藏着深刻的道理,《滥竽充数》这则寓言也不例外,读完这个故事后你懂得了什么道理呢?(从南郭先生和齐宣王两个人物的不同角度理解。)
五、成语运用。
这则寓言流传了两千多年,这个成语也被人们广为运用。运用至今,意思也比当时有所发展。我们来看看现在是怎样用的。
六、课后延伸。
南郭先生逃走以后的故事?
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