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==================资料简介======================扁鹊治病教学实录师:这些年,生活水平提高了,养生成了一个热门话题。电视上的养生节目,收视率奇高。于是,许许多多养生方面的“专家”和“大师”,像雨后春笋一般冒出来。请大家看看屏幕上这四位。师:有认识的吗?生:没有。师:不认识,没关系。认识了,不一定是好事。(生笑)如果你要看病或者养生,凭直觉,你会选择哪一位?生:我选第三位。从他穿的衣服看,是位道士。能被《人物周刊》当成封面人物的道士,一定非常了不起。师:有道理!和尚、道士,在我们的心目中,都有点神秘的感觉。还有谁来说。生:我选第一位。看看他后面的书橱就知道,他是一个喜欢阅读、知识渊博的人。师:藏书多,不一定学问多。北大有位教授,学富五车。有人跑他家一看,一本书也没有。人家读书,看一本,撕一本,把知识都装进脑子里去了。(生笑)生:我选第四位。你看他,站在台上讲话,说明他有很大的本领。师:我也天天站在台上讲话,说明我的本领也不小。(生笑)生:我觉得第二位最可信。你看他把自己养得白白胖胖的,说明他懂得养生。师:有道理,自己都不会养,怎去养别人呢?(生大笑)我来简要介绍一下这四位。第一位叫张悟本,他在电视上说,养生简单,顿顿吃绿豆呗,搞得绿豆身价暴涨,被大家戏称为“逗你玩”;第四位,叫林光常,他说,要健康,先排毒,生病不用吃药,食物可以治病,结果害死了不少人。其他两位,推崇气功,只要练气功,得了病可以不打针不吃药。你们觉得,他们的话可信吗?生:不可信。师:我给这组画取了一个名字,一起读——生:《那些年,我们追过的“大师”》。师:再看看下面这四位。认识吗?(投影出示:)生:中国古代四大名医。师:是的!他们是我们中国古代最有名的医生,医德高尚,医术高明。许多年过去了,他们的奇闻轶事还在民间流传。我也给这幅画取了个名字——生:《这些年,我们怀念的名医》。点评:课前谈话,看似随意,实则匠心独运。让学生了解近些年出现的四位“大师”以及中国古代的四大名医,二者形成鲜明的对比。教学目的有三:一是为了激发学生的学习兴趣;二是让学生自然而然地把目光聚焦到本文的主人公——扁鹊身上;三是和结课时的“回归现实”遥相呼应。一、 检查预习师:今天,我们学习的寓言故事,和中国古代一位名医有关。题目叫——生:《扁鹊治病》。师:课文大家都预习过了,我来检查一下。谁来读读这几个的词语:================================================压缩包内容:27 故事二则教学实录.docx
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