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初一历史上小故事尚德实验学校 唐惠红

时间:2020-09-06

历史小故事初一

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课《春秋战国的社会变革》中的小故事公元前338 年,秦孝公死了,太子秦惠文王继位。商鞅的麻烦也来了。在此之 前,就有人提过他。有个叫赵良的人对商鞅说:“你外出时,随从的车有十几辆, 车上都是训练有素的卫士,没有这些防卫措施,你就不敢出来,说明你的处境十 分危险,你为什么不急流勇退?退隐三林或许可以求得平安。”商鞅知道他反对 变法,没有理会。后来那个被商鞅挖去鼻子的太子的老师,纠合一帮人诬告商鞅 谋反,惠文王下令逮捕商鞅。商鞅闻讯出逃,到边关一客栈投宿,店主称,按照 商鞅颁布的法令,留宿没有通行证的人要判罪,拒绝商鞅入住。商鞅到魏国,魏 国记恨他,拒绝接纳。商鞅走投无路,被迫在自己的封地起兵自卫,兵败被杀, 惠文王还下令车裂尸体,诛灭商鞅的家族老小。商鞅虽死,然而新法却不废。 说明:选用该故事是为了让学生认识改革的艰巨性。 课《文化思想的繁荣》中的小故事春秋时期,有一次鲁国和其他诸侯国打仗,一个鲁国人跟着国君去作战,他 参加了三次战斗,但三次都当了逃兵。当他第三次被捉回来时,大将军问他为什 么要开小差,他说:“我家里现在只剩下年老的父亲一个人,我要是作战死了, 就没有人养活他了。”当时大思想家孔子知道这件事后,建议不要处置这个士兵 可以把他的父亲接到家中,由国家养起来或者在家乡找一个人照顾他的父亲。 说明:选用该故事是为了化解难点,帮助学生理解孔子思想“仁”的内涵。 第18 《多民族政权的并立》中的小故事绍兴四年(1134 年),岳家军奉命攻襄阳,二、三月间,便一举收复六郡。 消息传来,宋高宗惊呼:“朕只知岳飞军纪严明,却没想这么善战。”欣喜之余, 也露出一丝忧惧。原来岳飞与当时的潮流是如此的“格格不入”。岳飞的为人与 抗金名将韩世忠等人迥异,礼贤下士,闲时读书吟诗,举止彬彬有礼,故深得士 人敬重。当时文武大臣大都贪财,或强占民田,或大造豪宅。西部名将吴玠一向 佩服岳飞,想与他结交,送来美女作为礼物。岳飞退回美女,严肃地说:“君主 正为国家忧虑,岂是大将安乐之时。”吴玠更自叹不如。高宗要为岳飞造华宅, 岳飞极力推辞,说:“敌未灭,何以家为!”有人问他,天下何时才能太平,他愤 愤地说:“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣!”这样一个理想的儒将真是太 不寻常了,太少见了!韩世忠功成名就,打算在江南广置田产,高宗听说十分高 兴,马上无偿赐给他几十万亩。而这个岳飞,不能不使皇帝怀疑,既不爱钱,也 不爱女人,他到底想要什么呢? 说明:选用该故事主要是体现岳飞以爱国主义为核心的民族精神,帮助学生理 解了岳飞壮志难酬的时代悲剧的历史根源。 第23 《专制皇权的强化》中的小故事推行特务政治,也是朱元璋强化皇权的一大创举。在监察机构——都察院之 外,明朝设立检校、锦衣卫,承担监视官员的特殊使命。 检校的职责是“专主察听在京师大小衙门官吏不公不法及风闻之事” 接向皇帝报告。朱元璋坦率地说:“有这几个人,譬如人家养了恶犬,则人怕。”恶犬实在厉害,几乎无孔不入。一个名叫钱宰的人每天要上朝去编《孟子节文》, 写了一首打油诗发牢骚:“四鼓咚咚起着衣,午门朝见尚嫌迟。何时得遂田园乐, 睡到人间饭熟。”朱元璋第二天就知道了,对他说:你昨天写得好诗,不过我并 没有“嫌”啊,改作“忧”字如何?官员们的一举一动都在监视之下,结果谁也 不敢造次。 说明:选用以上小故事帮助学生了解厂卫制度的主要职能,理解厂卫制度是明 朝君主专制强化的产物。 第28 课《禁锢与封闭》中的小故事 1、乾隆帝接见马嘎尔尼 1792 年马嘎尔尼作为特使,借祝贺乾隆八十寿辰为名,率领外交使 团对中国作第一次访问。英国政府为了打动乾隆帝和大臣们,不惜以重金采置了 当时代表英国,也就是世界科技水平和工业水平的很多罕见、珍奇礼品如天体运 行仪、地球仪、天文望远镜、榴弹炮、毛瑟枪、反映欧洲历史文化及风俗的绘画, 尤为显眼的是一艘当时英国最先进、装备有一百十门重炮的军舰模型。总共分装 了六百箱。乾隆帝的脑子一下子转不过弯来,听了下面的报告,说了声:‘成何 体统!’接着明确表示:‘我天朝物产丰盈,什么都不缺,本来就不稀罕外国的货 物,搞什么贸易!’他的意思很清楚:蛮夷之邦来天朝进贡,表示欢迎,自会加 恩体恤,至于非分要求,一切免谈。 2、发生在嘉庆帝与大臣孙玉庭之间的对话 19 世纪初的英国,已是“世界工业第一强国”、“海上霸主”,清朝统治者对此 竟一无所知。嘉庆帝与大臣孙玉庭有这样一段令人啼笑皆非的对话: 嘉庆帝问:英国是否富强? 孙玉庭答:彼国大于西洋诸国,因此是强国,至于富嘛,是由于中国富彼 才富,富不如中国。 嘉庆帝问:何以见得? 孙玉庭答:英国从中国买进茶叶,然后转手卖给其他小国,这不说明彼富 是由于中国富吗?如果我禁止茶叶出洋,则英国会穷得没法活命。 嘉庆帝:哈哈…… 孙玉庭:嘿嘿…… 说明:选用以上故事再现闭关锁国政策的落后性,帮助学生理解闭关锁国政策 对中国文明发展的影响。 尚德实验学校

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