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目标是否达成： 1.能看图进行描述，基本说出故事内容。2.能积极参与表演，在活动中获得愉悦感。以上两个目标基本达成。
组织是否合理： 幼儿在活动中兴趣浓厚，因为环节设计紧凑有趣，因此幼儿能不断进行尝试，整节活动幼儿表现大胆，自主。不仅在故事的描述和问题的回答中有自己的理解，还能在表演中进行自主创作，整节活动有趣，生动，充分展现了幼儿 的才能发挥和学习能力。 信息技术应用是否恰当： 活动通过动画视频和PPT让幼儿了解关于年兽和过年的故事，动画生动有趣，能够简单明了却详细的向幼儿进行介绍。幼儿在观看过程中兴趣浓厚，因为有了看短片的前期经验，所以幼儿在看图过程中能较准确的描述出故事内容，信息技术的运用可以说融合在了整节活动中，整节活动让人难忘。 效果如何： 有趣的活动内容，动静结合的画面，自信的表现，大胆的尝试，同伴之间的配合，自我想象的展现，良好的师幼互动。本次活动不仅仅只是一节活动，还成为了延伸活动，放在了本班的表演区中，让幼儿表演《年兽的故事》。受到了孩子们的喜爱。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“中班语言活动《年兽的故事》”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
