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当前位置： 《索桥的故事》课文教材理解
本文作者:百科档 www.baikedang.com 时间 : 2018 05 28 09:19:22 如有异议请联系管理!
1.学习目标
基础知识目标
生字：
堰yàn
岷mín
坪píng
葺qì
多音字：
形似字：
正音字：堤dī不读tí
摔shuāi
不读suāi
词语：
缝隙：裂开或自然的狭长的空处。
雪冤：洗刷冤屈。
作家简介：：原名李棠，字芾甘。四川成都人。现代著名作家。主要作品有激流三部曲《家》、《春》、《》，爱情三部曲《雾》、《雨》、《电》；散文集《随想录》。解放后曾先后担任作家协会上海分会主席，上海市文联主席及多家杂志主编。
2.能力目标
学习本文围绕中心选取材料的写法。
3.思想情感目标
学习文中所赞美的牺牲自己，造福于百姓的人的无私奉献精神。
二.重点、难点：
重点：文章的脉络层次。
难点：故事中所蕴含的精神。
三.课文分析：
先来概括每一段的内容：
1.介绍索桥的位置、名称、桥面、桥栏、桥墩。
2.写我走索桥的经过及所见。
3.写“嘴”的意义。
4.写何先生夫妇造桥的经过。
5.写走下索桥的感受。
6.收束全文，揭示全文主旨。
从上述内容看，本文不在写“桥”，而重点是写与索桥有关的故事，通过写故事来表现人物的精神特点，揭示全文的主旨。即“比故事更美，更好的东西”。也就是上文所说的“那样的心，那种想帮助多数人，想跟多数人的心贴近，为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心”。
本文以索桥为线索，以故事为内容，以人物的精神为主题。
还有几个问题，需要讲解。
1.第一段写一个乡下人两个孩子过桥有什么作用？
表现索桥给人们的生活带来的便利。
2.作者着重写“鱼嘴”有什么作用？
交待“鱼嘴”的作用。引出下文的都江堰。
3.文题是“索桥的故事”，为什么还要写都江堰？
索桥造福于人民，写索桥是为了歌颂造福于人民的人。都江堰是造福百姓的工程，二者相呼应，深化主题。
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