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为了促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统文化，使学生养成良好的文明礼仪习惯。我中队在本学 期开展了“文明伴我行，礼仪伴我长”为主题的教育活动。 开展“我身边的礼仪”故事比赛，“校园竞开文明花”演讲比赛，“画身边的文明礼仪”等活动。 利用国旗下讲话、周会、中队会等时间，对学生深入开展日常行为规范教育，大力推进文明礼仪。 1、教师一定要以身作则，作为传道授业解惑的育人者，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师的仪容、表情、 举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。 因此在日常生活中，我们要注意自己的一言一行，因为那会 影响到学生，作为班主任一定要严格要求自己。 “做文明学生，做合格小公民”。比一比，谁能在校勤学识礼、关心同学、尊师爱校，遇到师长要问好、行鞠躬礼，同 学之间使用文明礼貌用语，做一个好学生;能在家孝顺父母、 关心亲人、勤俭节约、爱惜东西、自觉做家务劳动，做一个 好孩子;能在社会敬老爱幼、爱护公物、遵守交通规则、遵纪 守法。 4、结合每周的升旗仪式，我们把它作为培养学生文明礼仪的一次庄重而严肃的教育活动。在升旗仪式过程中，开展看 谁站最笔直、行礼最标准、歌声最嘹亮的比赛，我们应该把 爱国教育、理想教育、集体主义教育、礼仪养成教育有机的 结合起来。既庄严实在、又有教育效果。 我们要弘扬先进，树立典型。定期开展评比“文明小标兵”、“文明好学生”、“雏鹰争章评比”活动，每月评比一次。表扬 先进，鼓励后进。 学生的礼仪教育需要家长的配合，应该经常和家长取得联系，和他们多交流，争取他们的支持和理解，共同教育好学 生。鼓励学生争当文明小标兵，养成讲文明，懂礼貌的好习 惯。要最大限度地落实家庭教育与学校教育互相配合，使学 校的礼仪教育从学校延伸到家庭。 相信，通过学校，家庭的共同努力，学生勤学、知礼，讲文明、懂礼貌的行为习惯会进一步养成，会把中华民族的优 良传统进一步发扬光大。 有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光彩夺目。 有一种美，飘逸在浮云上深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露。那就是文明之美，文明的美 丽发字内心，文明的美丽来自素养，请不要问我什么是文明? 文明是人的品格积于一身的体现，它并不是遥不可及，其实 它就在我们身边，文明所包含的方方面面，我无法通通说出， 但在我的心里有几点十分重要。 如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如 果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了 做人的真谛。文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间 的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护 公众利益、公共秩序。这里我不想过多地举伟人的例子，因 为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、 名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行 而愧疚;或者认为即使实现了文明的要求，也并不因之成为伟 人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群 所以先给大家举一些日常生活中的小例子。那就是学会问好：不用怀疑，我所说的就是问好，问好也是一门艺术，他 并不是难于被人们所掌握，我为大家带来一个简单的例子， 比如，当你每天在清晨被恼人的闹钟叫醒时，你是否想过你 的一天将如何度过，你是否期待奇迹的出现。首先，那么就 让我走进你的一天，去找些细节，你是否向你的父母道一句 早上好，也许你有，但后面不要加一句对昨晚没有休息好的 抱怨，也不要抱怨早餐没有你所喜爱的食物，因为你的一句 抱怨会让你的父母认为自己做的并不好，你必须时刻深知， 你的父母是爱你的，并且他门希望你能得到良好的环境，还 有那就是你的抱怨会毁掉你父母一天的好心情，你现在是否 为你的抱怨感到卤莽呢? 好了，现在让我们走进校园，来看看你在学校中的生活是否文明，你的同学正在打扫卫生，你是否向他打招呼，问一 句早上好，并且向他的劳动表示感谢呢?你也许没有，那么 请从下一刻起，不要忘记向你遇到的每一位同学问好，也许 一句简单的早上好，对你来说并不用费什么工夫，但你的一 句问候会让他在一天中感到轻松快乐，送人玫瑰，手有余香， 那么何乐而不为呢? 你是否已经开始暗下决心，要向你遇到的下一个同学问好呢?如果真的这样，那么你的心中已经有了文明的火花，现 在你要走就进教室开始紧张而充实的学习，当班长喊口号起立时，你是否尊敬的站起来道一声老师好呢?当一节课匆匆 过去，你是否怀着一颗感恩的心，向传授给你知识的老师， 说一声再见呢?你也许做了，但你懒散的样子会让老师感到 伤心，而有力的问好与再见才是对老师工作的肯定，你是否 该反思一下，你是否做到了呢? 再例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，尤其是星期六、日教室里、校园内食 品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日 的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教室走 廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之 间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财 物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略 了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展 现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证 我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基矗在学校没有 良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班 级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学 习环境就一定是良好的、有序的。人才，先成人后成才。所 以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼 貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技 能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。 是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这 跟从来没有接受文明教育有什么区别!人的文明修养并不是 与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首 先要致力于读书求学，完善自身的认知水平;认知到达一定水 平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善恶的能力，就要 端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一 行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人 所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修 养，便有了推进社会公共文明的基矗所以，我们要实践社会 文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上 下功夫，就要告别不文明的行为。
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