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9月23日，珞珞和我说，要订一个本，说是来给它们记日记。于是，珞珞让他爸爸用两个铁夹子把本夹住就成了一个本，珞珞先在本子上画上一个似像非像的小仓鼠，然后他拉着我让我在本子的第一页他画的小仓鼠旁边写上“小仓鼠日记”。接着珞珞郑重其事的对我说，在第二页上写上“徐”字，我没弄明白他说的“徐”字是什么？这时他从卧室拿出一本（法布尔昆虫集）一书，翻开“序”那页对我说就是序这个字，我这才恍然大悟。虽然，珞珞不认识字可却知道那个序字。我问他序写些什么，他说先写小仓鼠的由来，再写这个日记本的由来。当时我非常惊讶！这个五岁的小孩是怎样知道这个序字的呢？问他妈妈，他妈妈说是平时给孩子讲故事时，对孩子讲过序的作用，让我没有想到的是珞珞竟把序记下来了。只不过孩子发音不到位，把序念成徐了。我在日记本的第二页序的下面替珞珞写下了以下的话：这两只小仓鼠是妈妈在9月22日特意从市场给我买来的；我这个浅绿色的日记本是爸爸用夹子给我订好的。
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