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《礼貌用语好奇妙》教案
教学目标
知识目标：知道日常生活中常用的礼貌用语，懂得人与人交往应该懂礼貌。
能力目标：会正确使用礼貌用语，形成人人使用礼貌用语，处处使用礼貌用语的风气，逐渐养成习惯。
情感目标：体会对人说话有礼貌，正确使用礼貌用语给生活带来的和谐和快乐，为自己做到说话有礼貌而感到自豪。
教学重点
会正确使用礼貌用语，懂得人与人交往应该懂礼貌。
教学难点
体会正确使用礼貌用语给生活带来的和谐和快乐。
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、故事引路，激趣悟题。
师：小朋友们，老师知道你们都特别爱听故事，今天，老师给大家带来了几幅图，非常有趣。看看你们能根据这几幅图讲一个生动的小故事吗？（多媒体课件出示课文中的四幅图）。
生：（自信的）能。
师: 那大家快来讲讲吧！可以自己讲讲，也可以和旁边的小朋友一块讲。（生自由练讲故事）师：我相信大家都很棒。哪位小朋友想到前面把这个故事讲给大家听听？请其他小朋友仔细听，边听边想，为什么大家和小羊玩，却不和小狗一起玩呢？（指一生讲）
师：他讲得多好呀！咱们给他鼓励鼓励吧！
师：哪位小朋友还想把你的故事讲给大家听？（再指一生讲故事）
师：他讲的太好了，连老师都听的入迷了。我们再给他们点掌声吧！
师：老师看同学们都听得特别认真，那你们听明白为什么大家和小羊玩，却不和小狗玩了吗？学生可能出现的回答:
1、因为小狗骂人了，所以大家不理他了。
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