提示：本文共有 1940 个字，阅读大概需要 4 分钟。
一小学时喜欢语文课只是单纯的因为上面有故事，有好多好多我没看过的故事。那时候还会发与课本配套的阅读书，通常是在新书刚发下来我就读完了它。记忆犹新的是，封皮上画着一幅在高中课本上常见到的郑成功侧面意气风发面朝海洋的图片，在左下角则是他小孩时摆弄帆船模型的图画。我喜欢那些故事，特别是对有一个happy ending的故事分外喜爱。有一只小兔子，一头小熊，还有猫咪是好邻居，他们住在离山上小河很远的地方，每天都要走很远的山路去挑水。有时候大雨小路泥泞，摔倒是常有的事情。于是勤劳的小熊去竹林砍了好多的竹子，从山上的小河一直将竹子连到每个人的院子里。清冽的水哗啦啦的来了，再也不用辛苦的去山上挑水，随着河水带来的不只是快乐，还有活蹦乱跳的小鱼。记得最后一段时这么写的：只听竹管里传来噼里啪啦的声音，大家伙跑出去一下，哟，从小猫家的竹管里蹦出一只好大的鲤鱼！故事结束了，留给几岁的我的印象大概就是，好幸福啊，还有鱼吃。他们抓了那条好大好大的鱼会怎么吃呢？红烧，清蒸还是烧烤。从小就显现出来我是个吃货不是。现在想想也许是因为结局都太过美好，所以我才会念念不忘那种“幸福的满足感”。也许编者觉得对于小孩子，教给他们世界的真善美才是正道。所以才会有那么多简单却异常温暖的故事，所以才会有“这是个真善美的小世界~”这样的音乐。我怀念，这些故事。二获诺贝尔文学奖的莫言的书，我一本都没看过，我承认。即使没看过我也知道大概写的什么，一个历经社会的人抒发对这个世界的认识，附带许多的故事，秉着似是而非的态度，以一个谁都捉摸不透的开放式结局，悠然自得的讲述一个或者多个表面不点破却无数个人理解有无数种见解的已被点破的小道理。或者说，大道理。现在不怎么摘抄觉得妙不可言的句子了，盲目的跟着别人的那些道理走，也许会有豁然开朗的那一刻，到最后却依旧感到无力，解决不了心理的问题。但我可以理解你为什么愿意去看那些华丽且教育意味深重的句子，去模仿去一追再追，因为，你想要得到与那个道理描述的一样特别美好的结局。不爱你的人在那之后爱上了你，所有人都开始喜欢这个温柔高雅独立分外迷人的自己，在成功的路上你潇洒的挥刀斩断了所有一切的困难前路光明，你得到了你所希望的一切。多么美好的结局。是的，我能理解你，我可以理解你。因为，多可怜，我也是这样。三上帝对每个人公平之处在于，每个人每天都有24小时，每个人到最后都要面对死亡。至于其他的，你追求的公平平等，本身就是一个天大的笑话。当然，这样的不平跟你追求想要结局却没有得到是不一样的。这样吧，它定义为贪念吧，定义为业障吧。只是因为得不到你想要的，或者得到的不是你想要的，就对他人对世界咆哮，这不公平。我要的不是这样的结局。呵呵，谁敢说，每个故事的结局都是你想要的或你期盼的。你喜欢这个故事，你不喜欢这个故事，又能怎样的，每个故事它都有结局。最后是喜极而泣的喜剧收尾，还是惨惨淡淡的落败而归，或不明不白的不了了之，或异常惨烈的同归于尽。它都结束了。对你而言，它结束了，好或坏，对你来说就只有这么一个结局。与其用死灰复燃，枯木逢春这样绝望后带希望的词语来安慰麻痹自己，不如做个勇士，面对淋漓的鲜血和惨淡的人生，告诉自己“覆水难收”。四卑微到尘埃里能开出一朵花么？不能。你放低你的姿态，委曲求全的去讨好去妥协，只为了那个你想要的结局。有时候恨不能时光飞逝，去看看尾声。却又异常害怕得到一个不想要的结局。恐惧的不是黑暗，而是未知。事情发生了，故事快要结束了，按惯例你该情绪波动，却在那一刻异常的冷静。你平静的去接受，平静的看着在你身上发生的一切。是因为你觉得这事情的发生不是真的，还是觉得这件事不是真的，不是真的不是真的，不愿意去相信是真的，所以你才会这么冷静的如同平常一样。在你自己的事情里，你如同个旁观者一样。其实那刻我知道，脑子里是空白，在此之后的那段时间里也一样，完全是空白。你不愿接受这个结局，所以你选择了假装没有发生，你选择了空白。“怎么了？发生了什么？”“没有，什么都没发生，还跟以前一样。”果然快乐。五写到这忽然心痛的无法在压抑。我去想象你的表情，看到这些话的表情，想象你皱起眉头，想象你会骂我一句“艹，又有病呢！”，想象你不耐其烦的说“感慨这些又脑子有病了吧，真不知道你脑子里装了些什么，都快为人师表的人了怎么一个没一个正常人的样。该吃就吃，该睡就睡，该上课就上课，艹！”。我想象到了那刻你情绪里的火苗，想象到了你不耐烦又无可奈何的表情，我想象到了那刻我对自己做事的厌恶，以及反省和委屈，想象到了你每次看见都会说我的我向下撇起的嘴角，想象到了我白痴一样什么都做不好，想象到了，那一刻，其实我是多想拥抱你，给我点温暖。六只是不想太过依赖你，结果，爱你都变成了伤害你。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“每个故事都有结局 都只有一个结局;”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
