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1、了解故事内容，知道《八仙过海》是中国的神话故事。 2、能大胆讲述自己的想法，理解“各显神通”的含义。 活动准备： 1、活动前知道八个神仙的名字及各神仙所拥有的宝物；会念儿歌《八仙及宝物》。 2、磁性图片：八个宝物；一张大图片：八仙图。故事录音带。 活动过程： 1、认识八仙及宝物。 ⑴、师：小朋友，我们是凡人，那么能在天上腾云驾雾飞来飞去的人就是——神仙。每个神仙都有各自的宝物。这儿有些宝物，你认识吗？你知道是哪个神仙的宝物吗？（教师出示八个宝物，幼儿分别讲述） 师小结：这些是八个神仙的宝物，他们有个共同的名字叫暗八仙。 ⑵、师：说到神仙，神仙就来了，看看有谁呀？谁会将宝物送到各个神仙的手中？（幼儿将各宝物与八个神仙匹配） ⑶、师：有首儿歌说的就是八个神仙及他们的宝物，谁会念？我们一起边做动作边念。 2、欣赏故事《八仙过海》。 ⑴、师：想听八仙的故事吗？仔细听！（教师讲述故事第一段） 听完提问：你们猜猜八仙会怎么过海？ 吕洞宾是怎么提议的？（吕洞宾对众神仙说：“今天飞过东海，便显不出咱神仙的本事，不如让宝物带着我们漂洋过海吧。”） 那么八仙会如何利用宝物过海呢？请你和旁边的小朋友讨论一下。（幼儿讨论后，请他们讲述自己的想法） ⑵八仙究竟是怎样过海的呢？我们接下去听故事。（教师讲述故事第二段） 听完提问：八仙是怎么利用各自的宝物过海的？ ⑶完整地听一遍故事。（教师放故事录音带） 听完提问：谁来给这个故事取个好听的名字？（《八仙过海》） 这个故事中还藏了个成语“八仙过海，各显神通”。你们知道各显神通是什么意思吗？ 4、师小结：《八仙过海》是中国的一个神话故事。中国有许许多多的神话故事，闻名全世界。
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